自信就是力量

徐桂花

小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中,他按照評委會給的樂譜指揮演奏,敏銳地發現了不和諧的聲音。起初,他以為是樂隊演奏出了錯誤,就停下來重新演奏,但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時,在場的作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題,是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士,他思考再三,最后斬釘截鐵地大聲說:“不!一定是樂譜錯了!”話音剛落,評委席上的評委們立即站起來,報以熱烈的掌聲,祝賀他大賽奪魁。

原來,這是評委們精心設計的“圈套”,以此來檢驗指揮家在發現樂譜錯誤并遭到權威人士“否定”的情況下,能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發現了錯誤,但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。自信就是力量。

一個擁有自信的孩子,必能努力向目標邁進,追求自我實現;一個有自尊的孩子,必能成長進步,適應環境。這樣的孩子前途將是一片燦爛!作為家長的我們怎么讓孩子增強自信,獲得成就人生的良好性格呢?

第一招:給孩子一份真誠的贊美

孩子的自尊是在他人一次又一次的另眼看待和重視中建立起來的。在全家一起吃飯時,每個人都分享其他家庭成員的成功和快樂,使這一時刻成為愉快的聚會;經常將卡片或畫片貼到門上或放在桌子上,以表示相互的愛。每個人都是家人注意的對象,都應得到重視,經常得到他人的關懷和愛,使孩子有榮譽感,榮譽感最能激發孩子的自信心。

第二招:擁有自己的賬戶,讓孩子當當家

擁有自己的賬戶,并學會管理,會提高孩子的生活自理能力,帶孩子去超市,把待付款交到他手里,讓他交給收銀員,逐漸讓孩子自己掌握零用錢,讓他當家,會增加他生活的自信心。

第三招:幫助孩子培養良好的語言能力

廣交朋友,建立和諧的人際關系有助于成功。語言是交友的重要手段,良好的語言能力會給別人帶來溫暖和歡樂,微笑是友善的信號,會得到別人的喜歡,贏得別人與自己主動交往,使自己不斷產生信心和力量。在與他人交談時,適當、真誠地贊美別人的優點,會使別人感到高興,別人也會投桃報李,夸贊你的閃光點,使你有如沐春風之感,信心大增,如果同時在生活上、學習上主動幫助同學,進而幫助其他人,則不僅能贏得別人對自己的好感、贊揚和幫助,也使自己增強了社會責任感,同時,自信心不僅得到了調動,而且可以得到社會性的升華。

第四招:用愛心激勵

我國有一名跳水運動員在參加一次重要的大賽時,前五跳發揮出色,只要正常發揮,他就能拿到金牌。這時,教練對他說:“只要你拿了冠軍,就獎勵給你一套別墅。”結果,運動員的最后一跳大失水準。而另一位運動員當時腿部受傷,在最后一跳前,教練對他說:“你媽媽已做好了餡餅,正等你回去吃呢!”正是這句溫馨的話語,讓他戰勝了傷痛,完成了最后沖刺,奪得了金牌。當你想讓孩子達成大目標時,拿大獎品誘惑會使他產生“目的顫抖”。用溫情撫觸孩子的心靈,孩子會變得沉著而自信,反而容易成功。

第五招:學會做家務,培養更為獨立的生活自理能力

通過買菜、做飯,可以使孩子體會到父母的不容易,從而花錢懂得節儉,不提無理要求,更重要的是,由于有了做菜的手藝,孩子成了活動的中心之一,同學、朋友爭相邀請,擴大了朋友的交際圈,而良好的人際關系又進一步完善了孩子的性格,使之成為真正受歡迎的人。

第六招:積極參加集體活動,不怕失敗,自覺磨煉

信心不足的孩子應參加各種集體活動,一定要注意克服怯懦、優柔寡斷等不良意志品質,培養意志的果斷性、自制性和堅韌性。特別要鼓起勇氣,大膽參加各項活動。在集體活動中開動腦筋,集思廣益,盡力做好每一件事,不怕犯錯誤,犯了錯誤立即糾正。不怕失敗,失敗了從頭再來。堅持經受集體活動的鍛煉和經受失敗的磨煉,可以使我們開闊眼界,增長才干,豐富人生閱歷,增添成就感,提高耐挫力,激發和鞏固自信心。

如果孩子對自己沒有信心,可能他的確在某方面有短處。我們不妨把孩子領回最初的起點,讓他通過反思發現自己的才能,孩子很快發現,自己原來是很有能力的。孩子對自己能力的肯定便是自信心的萌芽。自信不是相信自己強,而是相信自己會變強。

自信是成功的必要條件,要成為自信者,就要像自信者一樣去行動,我們在生活中自信地講了話,自信地做了事,我們的自信就能真正確立起來。面對社會環境,我們每一個自信的表情、自信的手勢、自信的言語都能在心中培養起我們的自信。

有了自信,就有了戰勝困難的力量。

作者單位:新疆哈密三道嶺二中