做個懂規(guī)矩、能干事、受歡迎的人

石　晶

隨著大學生就業(yè)壓力的日益嚴峻,我們年輕的在校學生面臨的不安全感和挫敗感日漸突出。追究社會根源,埋怨資方苛刻,這些都無濟于事。我們能夠把握的是,在大學階段除了做好相應的專業(yè)知識儲備,還要切實做好進入社會的準備。不妨從以下四個方面入手:

一、積極面對,主動適應

抱怨社會不公,感嘆生不逢時,對于憧憬美好未來的在校大學生是可以理解的。一味沉湎于怨天尤人就不應該了。與其責怪這個社會跟自己想要的不一樣,倒不如努力去把握這個社會到底需要什么樣的人才。我們很多年輕的在校大學生已經(jīng)認識到了這一點,他們積極在課余尋找實習鍛煉的機會,通過各種學習講座不斷做好下水游泳前的熱身工作,這就是一種積極面對的態(tài)度?？墒俏覀冞M入社會后往往會發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實常常事與愿違。我們在書店里看到的有關“職場新人的處世36計”“怎樣管理你的上司”等等這些都跟實際工作大不相同。我們根本不知道錯在哪里就被關進冰箱,因為我們甚至根本就沒意識到自己犯錯了。大量充斥市場的管理學、人際關系學的書籍、講座在現(xiàn)實面前顯得隔閡,是因為這些觀念大多來自西方,相當程度上不符合中國國情。而中國社會是一個講究職業(yè)倫理的社會,謙虛謹慎、慎始善終是每個年輕人應該牢記的教訓。

二、認識自我,準確定位

有人說,近四百年來,我們吃虧在只知道自己不知道別人;近一百年來,我們吃虧在只知道別人不知道自己。知人者智,自知者明。要認識到自己即將作為新人進入職場,首先要放下從前的一切,不要動不動就想“我是重點本科畢業(yè),你們是中專生”“你南開我武大”,這對自己是很不利的。從工作經(jīng)驗的角度而言,我們的確是職場新人,很多事情并不需要太強的專業(yè)功底,有機會做事之前先要學會做人。太過自我表現(xiàn)的人,得到的打擊往往越多。所以不要動不動就把“我以為”、“我愿意”、“我負責”這樣的話掛在嘴邊,這樣容易給人自以為是、不謙虛的感覺。抱著尊敬前輩和領導的心態(tài),把任何工作都當成學習、鍛煉和表現(xiàn)的機會,這樣我們就會有源源不斷的學習機會。調(diào)整好自己的心態(tài):兒子尊重父親,不是因為老子比兒子強,是因為沒有他就沒有我。部屬尊重領導,不是因為官大一級壓死人,是因為他們曾經(jīng)經(jīng)歷過,現(xiàn)在舍得把鍛煉、表現(xiàn)的機會讓給我們。愉快地接受任何一項工作,因為做每件事都是學習和成長的機會。熱心地承擔打掃衛(wèi)生、叫外賣送水等平常不屑為之的活兒,因為中國人都從細節(jié)看人。不要覺得有性格是個褒義詞,包容絕對是一種境界。理清一些基本觀念:沒有絕對的公平,我們能做到的只是力求公正而已。西方的制度是自上而下遵守的,中國的制度是為基層而設定的。不要因此心存抵觸。

三、發(fā)揮作用,贏得重視

中國的領導對年輕人都是視才而教的。你懂得三分,就給你三分表現(xiàn)的機會;你懂得七分,就再給你七分學習的機會;你什么都不懂還自以為是,就讓你知道什么叫天高地厚。不要指望一開始就贏得領導的青睞和大家的尊重。穩(wěn)打穩(wěn)扎、按部就班才是中國人的終南捷徑。有功勞往上推,有好處大家分享才是中國人的進取之道。要想在工作中嶄露頭角,先要懂得收斂自己,隱藏實力。在西方,有能力的人都上去了;在中國,有能力的人都不見了。領導賞識某個人,大家都中傷他,這叫“槍打出頭鳥”;領導不待見某個人,大家都踩他,這叫“墻倒眾人推”。西方人重能力,中國人靠本事。所謂有本事,就是有能力發(fā)揮到大家能夠接受的地步。要想逐步贏得重視,除了準備相應的業(yè)務能力之外,年輕的在校大學生還應該儲備的知識有:儀容儀表、接待禮儀、公務儀節(jié)等。在執(zhí)行公務中,請示報告往往決定我們的發(fā)展。要注意思路清晰,抓住要點。事前做好充分準備,吃透上情,熟知下情,形成自己的參考意見。與上級溝通要注意掌握合適的時間和場合,注意語速適中,語氣和緩。

四、拓展平臺,獲得發(fā)展

初入職場的年輕人常常覺得自己處在“圈外”,很難融入某一個“核心”。我們一輩子的努力就是在成就工作中完善自己,我們終身的痛苦就是要擠進那個核心。要知道我們想進入圈內(nèi),而圈內(nèi)的人也在默默地考察我們。要想獲得發(fā)展的平臺,必須尋求志同道合的圈子。這要求我們在溝通藝術與為人處事上進一步修煉。在與領導相處初期,最重要的是尊重,中期要再給人踏實肯干的感覺。與領導相處的最高境界是默契,在正式場合應該自覺維護本單位和領導權威。與同事相處有四忌:忌夸夸其談、目空一切;忌自我吹噓、刻意標榜;忌談論隱私、搬弄是非;忌不分情況,亂開玩笑。從小事做起,事前三思而后行。要想獲得長遠發(fā)展,應該培養(yǎng)自己的兩個意識、三種思維。兩個意識即主動意識和問題意識。主動是一種姿態(tài),高者主動,強者主動,體現(xiàn)對工作的忠誠。同樣,提出問題比解決問題更重要。三種思維即換位思維、全局思維和動態(tài)思維。先學著從對方的角度看問題,再培養(yǎng)著眼全局的胸襟和眼光,最后學會依理應變,收放自如。

總之,年輕的大學畢業(yè)生要大膽嘗試,用心學習,讓自己成為會適應、懂規(guī)矩、能干事、受歡迎的人。

作者單位:公安海警高專