金融危機背景下大學生就業問題及應對策略研究

馬　遠

摘要:在全球金融危機影響下,企業用人需求總量的減少,高校畢業生的就業崗位將進一步減少,2009年高校大學生就業形勢將更為嚴峻。企業可提供的就業崗位將大大減少;就業崗位競爭激烈;大學生自身水平與地域差別的矛盾。政府與社會方面、企業方面及自身要改變傳統的職業觀念及做好職業生涯設計,因此,大學生要具有自我提升意識及積極樂觀的心態,適當降低職業期望值。

關鍵詞:金融危機;大學生;就業

中圖分類號:F241.4文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2009)23-0153-03

由2007年美國次貸危機所引發的華爾街風暴,現已演變為全球性的金融危機。發展之快,數量之大,影響之巨,可以說是人們始料不及的。伴隨全球金融危機的影響,我國的出口需求大量減少,企業的用人需求相應的也大量減少,企業對高校畢業生的就業崗位也將進一步減少。另一方面,由于近幾年高校擴招,2009年的畢業生人數總量將達到610萬,加上歷年畢業后未及時就業的大學生,今年要求就業的大學畢業生將達到700萬以上。因此,今年的大學生畢業生就業形勢將更為嚴峻。

剛剛公布的由中國教育藍皮書的參與編寫者麥可思公司與騰訊教育頻道聯合組織的“2009屆大學畢業生就業跟蹤調查”顯示:截至2月25日,全國2009屆本科畢業生只有18%的人已經簽約,尚有81%的人沒有找到工作,此外,還有1%的人已簽約但被雇主取消;而在高職和?？飘厴I生中,已與雇主簽約的也僅有20%,未簽約的占78%,已簽約但被雇主取消的占2%。而在應屆大學生的簽約率排行榜上,上海大學生簽約率最高,達27%;北京大學生以23%的簽約率名列第五。據《南方都市報》報道,截至3月1日,廣東全省高校畢業生簽約率僅有8.45%,比去年同期下降50%以上。

一、金融危機對大學生就業的影響主要體現在以下幾個方面

1.企業可提供的就業崗位將大大減少

金融危機狀況下企業的出口大量減少將造成在企業業績銳減,為了更好地度過這次全球性的危機,不少企業出現了裁員的情況。據報道,微軟、愛立信、谷歌、摩托羅拉、索尼、聯想、松下、佳能等全球知名企業相繼在2009年1月拋出了裁員公告。據粗略統計,2009年1月份全球的工作崗位差不多以每日兩萬個速度銳減。與此同時我國的城鎮新增就業人數出現大幅的下滑,城鎮登記失業率上升。從2008年第四季度開始,城鎮新增就業人數呈快速下滑的趨勢:11月份是55萬,12月份是38萬,10月份是84萬。城鎮登記失業率4.2%。大量的失業人員將使就業崗位進一步緊張,他們將與大學畢業生在職場上形成競爭,在這個僧多飯少的情況下,將進一步加劇大學生的就業形勢。

2.就業崗位競爭激烈

金融危機下,企業定單減少,將使企業的經營狀況出現惡化,部分企業倒閉或者合并。據新華網2009年1月22日消息,我國上市公司2008年業績預告的披露工作將于2009年1月底前全部完成,從去年12月至今已有376家上市公司發布業績預告。由于第四季度受金融危機影響較大,其中241家公司預期全年盈利減少或虧損,即有超過6成公司“報憂”。因此為了更好地度過金融危機,不少企業將減少就業崗位,這樣就業崗位進一步減少。對高校畢業生的需求將進一步萎縮。據央視報道,往年,每過完春節,來自全國各地的農民工都會像回遷的候鳥一樣,來到珠三角地區找工作,今年也不例外,廣東省勞動部門預計,節后珠三角地區將迎來970萬外來務工人員,可今年這里能提供的就業崗位卻只有190萬個,在珠三角制造業最發達的東莞市,甚至有些招聘會出現了平均每20個人競爭一個工作崗位的景象。

3.大學生自身水平與地域差別的矛盾

大學生的自身水平和我國地域差別也是影響大學生就業的重要因素。一方面,由于近幾年的高校擴招,使越來越多的學生可以享受高等教育,國民的整體素質提高了,但也因此降低了大學生進入大學的門坎及選拔條件。另一方面,大學生的就業觀念也是影響大學生就業的一個因素,最近幾年沿海熱、公務員熱、金融熱、外企熱,在某種程度上反映大學生就業具有盲目性、從眾性及不成熟性。同時,由于我國經濟發展的不平衡,沿海城市和東部地區成為大學生就業的首選地,而中西部地區卻成為就業的寒帶。這也是影響大學生就業的一個非常重要的因素。

二、金融危機下解決大學生就業問題的應對策略主要有以下幾方面

1.政府與社會方面

政府部門應當把大學生就業作為保障民生的重中之重,千方百計為大學生創造就業渠道、就業崗位,并在政策和制度上予以高度而充分的保證;教育部門在對大學生的培養上既要重數量,更要重質量,要加強對學生實際能力、實踐經驗等方面的提高,讓學生能夠學有所成、學有所長、學能所用。

在金融危機面前,由于擴招而造成的大學生就業問題將變得更加的嚴峻。2009年3月20日溫家寶總理視察遼寧時指出:“政府要減輕企業負擔,理清有礙于企業發展的政策,給企業發展創造一個寬松的環境,降低企業生產成本,提高企業競爭力”。各級政府要加強領導,著力實施更加積極的促進高校畢業生就業的政策措施。具體應該做好以下幾方面:(1)危機面前,政府要以最大的誠意、最優的政策、最實的舉措、最佳的環境、最好的氛圍,第一時間發現、第一時間研究、第一時間解決企業遇到的困難,為企業“過冬”營造溫暖“小氣候,可以通過減免企業稅收,提供便捷政策服務,確實幫助企業度過這個金融危機,要通過保企業從而保就業。(2)充分整合政府各部門資源,提供就業信息,舉辦各種形式的招聘會,讓供需雙方信息互通。(3)出臺有力的政策,引導畢業生向中西部地方就業,鼓勵大學生到農村支教,大學生自主創業等各種措施。(4)調整學科專業結構,改進人才培養模式,提高畢業生的就業能力和創業能力。

2.企業方面

在金融危機面前,企業要樹立社會責任感,響應政府的號召,不裁員,確保員工能有份安穩的工作。更重要的是,在金融危機面前,企業要變壓力為動力,把力量用在結構調整、技術改造和提高企業競爭力上,積極調整產品結構,提高產品質量和企業效益,特別要開發新產品,培育自主知識產權,進而拓寬企業多元化有效競爭力發展渠道。企業要采取的措施可以從以下幾個方面考慮:(1)利用危機,做到轉危為機,增強自主創新的意識,提高企業的競爭力,拓寬產品的銷售渠道;(2)增加企業凝聚力,在危機面前,保持自信,增強企業文化,管理者與員工互動;(3)利用國家擴大內需等政策,積極的調整企業的發展結構,開拓新的市場,培養新的增長點,增加創新投入,培養附加值高的產品,從而帶動企業更好的發展。

3.改變傳統的職業觀念及做好職業生涯設計

大學生應及時調整就業觀念,擺正好就業心態,把期望值、發展目標、努力方向與社會需要很好的結合起來,多元化的選擇,社會化的擇業,要肯于吃苦,始終保持一種創業的激情。大學生的就業觀念應該發生變化,不是大學畢業了就一定有個鐵飯碗,有個金飯碗,這種就業觀念一定要發生變化,和20年前有很大差異。學校培養你的適應面比較寬,可以到事業、可以到行政機關去,可以去企業,大企業、小企業、國內企業、外資企業、合資企業,還有一個創業?，F在的大學生,要有自主擇業和自主創業的基本功和意識,或者是訓練,至少要有參與創業的意識,而不是坐享其成。大學生一畢業就一定要找到一個非常好的單位,給個容易做的事兒去干,還要工資高一點、待遇好一點,這是一種美好的愿望。如果你一點苦都不吃,這肯定不是一件好事。經過年輕時的摔打,哪怕條件艱苦一點,條件差一點,也要去鍛煉你的經歷、培養你的能力。

大學生做好職業生涯的設計,對大學生來說是最重要的事情,特別是在金融危機的情況下,職業生涯設計顯得更加的重要。職業生涯,又稱職業發展、職業發展歷程,它是一個人在一生中所從事的各種職業的總稱,或是一個人一生中從事各種職業工作的歷程。而職業生涯設計則是對個人一生職業發展道路的設想和規劃。大學生進行自我職業生涯設計的目的就是協助個人達到和實現個人職業目標,幫助個人真正了解自己,認清自己以后的職業發展方向,并在評估內外環境的優劣、限制等的基礎上,設計出合理可行的、適合自己的職業生涯發展規劃。

職業生涯設計要以“興趣、愛好為中心”。興趣是最好的老師,也是最初的原動力。從事一項自己喜歡的職業,職業生涯就會變得更有趣、更為有意義,也更易獲得職業滿意與成功。很多成功事例都證明了這一點。被世人稱為球王的貝利曾說過:“我熱愛足球,足球就是我的生命!”正是對足球的執著和熱愛,才使貝利步入足壇,把足球事業作為他終生的職業目標,也正是足球給他帶來了無窮的樂趣、榮譽和財富。

設計好職業生涯的關鍵是“揚長避短,盡量發揮自己的優勢”。任何職業都要求從業者具備一定的條件或掌握一定的技能。難以想象一名不懂飛機駕駛技術的人去駕駛飛機會出現什么樣的后果,也沒有人會讓一名文盲去做律師、會計,這在于他們不具備從事這些職業的能力和知識。你或許興趣廣泛,掌握多種技能,但在所有的技能中,總有你的強項。有些人善于搞財務,有些人則更善于管理工作。因此,只有擇已所長,才能充分發揮個體最大能力。

在進行職業生涯設計時還要充分考慮到所選職業是“社會所需、自己所利”。在進行職業生涯設計時,不但要考慮自己的興趣、愛好和所長,還要考慮社會的需要、自己的利益。你想做的工作是不是社會所需的?以前很多工作在今天都已不存在了。只有社會所需的職業,才有發展的可能性,這是規劃好職業生涯的保證。當今社會,職業還是謀生的手段,在謀取個人利益的同時,也為社會做貢獻。每個人都渴望職業成功、生活得更好,希望在自己的職業生涯中實現收益最大化,在進行職業生涯設計時,就要考慮自己所利,這是個體進行職業生涯設計的動力。

4.大學生要具有自我提升意識及積極樂觀的心態,適當降低職業期望值

學校學的理論知識與企業要求的很多時候存在一定的差距,這要求大學畢業生要根據市場需要及時調整自己的知識與能力結構?？筛鶕约簩嶋H情況及市場對人才的要求開展一些短期的職業培訓,涉獵其他相關的知識,加強對社會信息的了解,做到知己知彼。積極培養學以致用的能力,并盡可能考取相關職業資格證書,或是做一些有意義的兼職工作,或經常與工作的人交談,獲得相應的工作經驗和技巧,以適應社會的需要。再者,大學生要具有積極樂觀的心態,增強自己的心理耐挫力。金融危機下,就業難不是針對某一個人,而是大的經濟環境影響造成的,即使短時期內找不到工作,也不氣餒,調整好心態,適當降低自己的職業期望值,可考慮到西部或農村去。今年畢業的大學生基本上都是1980年后期的,或多或少受了上一代進了大學就不用做體力活思想的影響,再加上生活水平的提高,年少時就沒吃過多少苦以及父母的期望,造成不愿去、不屑去或根據看不起偏遠地區的就業崗位。

“危機”就是“危”和“機”,在危機中尋找機會。我們要在這場金融危機的災難中尋找發展的機會,要把危機當成繼續前進的動力。在金融危機的面前,大學生要保持樂觀向上的心態,要對社會有信心,對就業有信心,對自己有信心,不要畏懼,不要恐慌,爭取主動,努力提高自身水平,以飽滿的熱情投入到工作中去,要學會在金融危機下成長與發展。

參考文獻:

[1]馬遠,凌文輇.國外青年職業成熟度研究[J].當代青年研究,2006,(5).

[2]馬遠,凌文輇,方俐洛.員工自我職業生涯設計[J].人事管理,2002,(8).

[3]大學畢業生簽約率23%[N].北京晚報,2009-03-03.

[4]婁源功.三方面措施促進大學生就業[EB/OL].網易財經,2009-03-04.