日語在世界文化體系中所處的地位

陳 輝

摘要:日本人通用的語言是日本語,簡稱日語。隨著日本經濟實力的不斷增強和國際地位的日益提高,世界上已有很多國家的學校里開設了日語課程,日語在世界文化體系中所處的地位也越來越高,本文將對日語的形成與發展歷史進行研究,以進一步推動日語在世界范圍內的傳播和發展。

關鍵詞:日語 世界文化體系 地位

一、日語的形成與發展

日語是大和民族的固有語言,與朝鮮語、蒙古語等語種同屬阿爾泰語言體系。日語的形成與發展,受到了漢語和其他亞洲語種的較大影響。一些日本資深的語言學家也認為:“日語中一些固有的常用字如馬、梅、米等的發音都與漢語十分相似,很可能是因為受到了中國語言文化的影響。”

日本的國家歷史,有文字可考的部分非常短。現存的文字資料,最早產生于公元5世紀左右,而且是用漢字來記載的,這就客觀的說明此前日本很可能沒有屬于自己的文字。日本最早的史書之一《日本書紀》,就是使用漢字記錄內容的。公元3世紀至7世紀,由于當時的日本天皇熱衷于引進和仿效中國文化,而來自中國的佛學、儒學等著作也大量傳人日本,許多日本人學會了漢文。公元478年,當時日本的統治者鎊王武給中國南朝皇帝的國書也是使用漢文寫成的。公元8世紀以后,日本人創造了專門用來表音的漢字,被稱為 “萬葉假名”。在公元10世紀左右,日本人又仿效漢字的草書創造了日本式字母——平假名,并利用漢字的偏旁創造了片假名,逐漸形成了漢字與假名相結合的日語文字書寫方式,一直沿用至今。

從語法的角度來看,日語主要屬于粘著語,即主要依靠助詞、助動詞等的粘著來表示單詞在句子中的地位和時態、否定、被動等語法機能。它不像俄語等屈折語那樣具有性、數、時的變化。日語的語序是謂語在句子的最后,即賓語和補語在前。

日語在經歷了長期的形成、發展過程中,吸收和借鑒了很多語言文化的精華,并逐漸具有了自己的特點,具體有以下幾點:

第一.語音簡單。首先是元音的數量少。現在的日語音素中只有a、i、u、e、o5個元音音素,比英語少得多、也比漢語少,并且輔音的數量也不多。

弟二.復雜的敬語。日本人重視禮儀的特點在日語中表現得尤為充分,主要是體現在敬語的使用上。

第三.男女有別。即存在專供女性使用的“女性語”。早在平安時代,日本就出現了由女作家創作的“女流文學(女性文學)”,其遣詞造句乃至整個表述方式都更加含蓄、委婉、優雅,與一般通用語言有明顯區別。

第四.方言較多。與世界上其他人口或面積與之近似的國家相比,日本無疑是方言較多的國家。日本全國共有16種方言,四大方言區。

二、日語在世界文化體系中的地位

在研究世界文化時,我們首先要按照不同的文化區域對世界上的國家、民族進行合理的劃分,這種劃分主要是以地域文化或行政區域為標準。例如聯合國教科文組織發布的《世界文化報告》中就將世界各國和地區大致劃分為8個區域:其中包括撒哈拉沙漠以南非洲的41個國家、阿拉伯地區的14個國家、南亞和中亞地區的16個國家、東亞的6個國家與地區、東南亞和太平洋地區的12個國家、拉美和加勒比海地區的22個國家、北美的2個國家、歐洲的37個國家,這就包括了全世界的150多個國家和地區。

除此之外,我們還可以依據世界文化的歷史形態進行劃分,這樣更有利于從歷史與現實相結合的角度把握文化區域的劃分。根據這一標準,我們可以將世界文化劃分為以下8個大的體系:

第一.亞洲太平洋文化體系:從中國的黃河、長江流域一直延伸到東北亞地區,包括日本、朝鮮、韓國等都屬于這一文化體系。從歷史上看,這個區域的文化可能在遠古時代就穿過白令海峽進入了美洲地區,另外它還有部分枝節分布于東南亞到南太平洋的部分地區。

第二.南亞文化體系:以印度半島為中心形成的文化體系,它同樣傳播到東南亞等地區,并在這里與亞洲太平洋文化相交匯。古代南亞文化還曾影響過東亞、中亞的部分國家和地區。

第三.地中海大西洋文化體系:最早起源于地中海地區的希臘、古羅馬,后期文化中心逐漸向西歐移動,逐漸形成了地中海大西洋文化體系,它包括北歐、西歐、東歐直到俄羅斯的大部分國家和地區。

第四.中東阿拉伯文化體系:從阿拉伯半島延伸到土耳其、東南亞、南亞的印度、巴基斯坦、以及非洲的部分地區。這個文化體系是以 “伊斯蘭教文化”為主體的文化區域。

第五.北美大洋洲文化體系:包括美國、加拿大、新西蘭、澳大利亞等國家,主要是在公園15——16世紀發現新大陸,以及環球海上航線開通之后,由大量的移民與原住民所共同創造的文化體系。

第六.拉丁美洲文化體系;以拉丁美洲國家為主體,所形成的文化體系。由傳統的瑪雅文化、印加文化,以及阿茲特克文化在被西方殖民主義毀滅后,混合而形成了一種新的文化體系。

第七.非洲文化體系:該地區的埃及是世界上最早的古代文明發源地之一,海上大交通之后,東、西非與南非、中非陸續被殖民,在古代傳統文化與外來殖民文化的雙重影響下,這個地區形成了獨特的非洲文化體系。

第八.猶太文化體系:以色列建立在古老的猶太文化基礎,是猶太文化最集中的區域。猶太教是一個古老的宗教,猶太文化是以宗教為中心。

綜上所述,日本文化是東亞,以及亞太太平洋文化體系的重要組成部分,這個文化體系的主要特點是:以古代人類文明為基礎,是世界文明的重要發源地之一,也是世界文化傳播和發展的源頭。隨著戰后日本的重建、經濟的迅速復蘇和崛起,日本在國際上的政治地位和經濟地位都是首屈一指的,日本在世界政治體系中也扮演著日益重要的角色。日語作為亞太文化體系內的重要語種,使用人數僅次于漢語,并且在長期的發展、演變中形成了具有自己獨特內涵的文化形式。日語現已被很多世界官方組織定為官方語言,日文的報紙、書刊、雜志更是全世界發行,全世界正在掀起一股自英語熱、漢語熱后的日語學習風潮,可見如今日語在世界政治、經濟、文化領域中的重要性。

日語作為世界文化的一部分,它既是日本歷史起源與發展的見證,又是日本國家發展的文字記載形式。日語與英語、漢語、阿拉伯語、韓語、法語、德語等語種共同組成了世界語言體系,語言是一個國家、一個名族立足的根本所在,日語正是伴隨著日本,以及大和民族的興起、壯大,而逐步完善起來的。

隨著日語的逐漸發展、成熟,日本文學也有了很大的發展,至今已具有一千多年的歷史,日本文學的特點為:內容豐富、體裁多樣、善于吸收外來文化等。日本“明治維新”前期的文學主要受中國文化影響,“明治維新”后則更多的受到歐美文化的影向。世界上最早的長篇寫實小說,就是由日本著名女作家紫式部所著的《源氏物語》。江戶時代,日本出現了“利益文學”,即描述城市商人和手工業者等市民生活的文學樣式。主要代表人物有井原西鶴、淹澤馬琴等。“明治維新”后,日本全面進入資本主義社會,文學方面出現了私小說與推理小說等形式。這段期間的日本文學主要流派有寫實主義、新現實主義、反自然主義、浪漫主義、自然主義等。代表作家有川端康成、志賀直哉、夏目漱石等。川端康成于1968年獲諾貝爾文學獎,是首位獲此殊榮的日本作家,他的代表作主要有:《伊豆的舞女》、《雪國》等。二戰后日本的現代文學也得到迅速發展,主要代表作家有三島由紀夫,大江健三郎和村上春樹等。

日語不僅在國家歷史、政治、經濟的發展中起到關鍵作用,而且在世界文學史上也創造了巨大的成績,因此日語在世界文化體系中占有十分重要,而且不可替代的特殊地位。

三、如何加快日語文化在世界范圍的傳播

當今世界正處于政治多極化、經濟全球化、文化多元化進程中,加強各國之間的交流,已經成為時代進步的必然要求,地球正在變得越來越小,國與國之間的影響卻越來越大。了解世界和被世界所了解,符合一切國家生存和發展的需要。如果要全面的了解一個國家,語言溝通是一個重要的切人點,因此,世界上很多國家都非常重視向世界推廣本國語言,以增進與其他國家的相互了解,以及各方面的交流。日本政府如何加快日語在世界的傳播,不僅是一個文化問題,更是重要的政治、經濟問題,我感覺日語的推廣應從以下幾個方面來實施:

(一)對日語進行系統、有針對性的改革

日語的書寫較英語、法語等字母語言要麻煩得多,因此日語要做到全世界范圍的推廣,首先要改進的就是書寫方法。日語應該在保持原有民族特色、地域特點的基礎上,對部分字體的書寫進行適當的改革,讓外國人更容易接受和學習,這樣才會有更多的人喜歡學習日語。其次日語部分字符的發音也要做細微的調整,逐步向國際化、世界化的方向過渡,語言的發音要簡單、清晰,這樣才能更好的實現語言溝通交流的作用。同時日語還要對字、詞做出明確的釋義,并讓人容易理解和接受。

(二)以日本文學推動日語的傳播

文學作品是語言形象化、優美化的產物,一部好的文學作品不僅可以感動全世界的讀者,更會引起全人類的共鳴。日本的文學事業始終處于世界領先地位,大量的小說、詩歌、影視文學作品都深受各國讀者所喜歡,日語要抓住這一重要傳播手段,以文學作品為武器,讓全世界在喜歡日本優美文學作品的同時,也逐步接受日語,長期下來,就會有更多的國家和地區主動開展日語的教育和學習。日語一定要堅持以文學作品為敲門磚,叩開其它國家文化的大門,進一步將日語發揚光大。

(三)充分利用日本的經濟大國的地位來推廣日語

日本是國際重要的經濟、貿易、金融中心,在世界金融體系中占有十分重要的地位。日本要充分利用自身的經濟強國優勢,在發展本國經濟的同時,加強對日語的推廣和宣傳。在經貿談判中,日本人要吸引更多的商業合作者到日本來,感受日本的氣息和生活文化,吸引他們喜歡日語,主動學習日語,運用日語。

(四)通過網絡、電視、廣播、報紙、雜志等宣傳媒介來傳播日語

現代傳媒非常發達,尤其是年輕人更喜歡通過網絡來認識世界、了解世界。日語的宣傳和推廣需要所有日本人共同來努力,讓世界更多的了解日本、認識日本、喜歡日本語言文化,現代化的宣傳媒介可以作為一件有利的武器,對于宣傳日語有著至關重要的作用。日本語言文化是日本文化的重要組成部分,語言得到了推廣,也就直接的帶動了日本文化的繁榮與興起。

(五)加強高等教育,吸引更多的留學生學習日語

日本高等教育的理論和方式都非常先進,并且有很多的知名學府,每年都吸引大批的學者、留學生到日本進行學習。日本可以在留學生中加強日語的教學,使他們喜歡日語文化,高等學府中的語言教授都具備較高的教學水平,可以向留學生教授專業、全面的日語知識。留學生回到自己的國家,對于日語的傳播有著很大的促進作用,這樣良性循環下去,日語將在更多的國家、地區的人群中得到推廣。

日語作為日本民族使用的共同語言是和日本歷史、日本社會和日本文化融為一體的,是反映日本民族的思維方式、心理構造、表現意識以及人生觀、自然觀和價值觀的一面鏡子。正是因為如此,促進日語在世界文化體系中的進一步發展則顯得更為重要,這將為世界了解日本以及日本了解世界起著重要作用。

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作者:

陳輝 南昌大學外國語學院