緩解當前大學生就業壓力的對策

廖列營

摘要2009年大學生就業仿佛遭遇了“寒冬”,面對前所未有的嚴峻形勢,我們的政府,領導以及大學畢業生,應采取怎樣的措施和態度來面對眼前的困難?本文通過闡述當前的就業形勢,分析就業難的原因,提出了相應的解決就業壓力的對策。

關鍵詞大學生 就業 對策

中圖分類號:C913 文獻標識碼:A 文章編號:1009-0592(2009)05-262-02

一、當前大學生的就業現狀觀察

2009年伊始,全國數百萬高校畢業生早早就加入了求職大軍的行列。各大招聘會上,隨處可見一身正裝的求職者手持簡歷徘徊在各招聘單位之間。隨著全球金融危機對我國經濟發展的逐步影響,2009年大學畢業生就業如同遭遇了“寒冬”一樣窘迫。即便你已經具備良好的專業技能和個人素質,但“準就業”這枚橄欖枝也未必能垂青到你。

據可靠數據顯示2009年全國普通高校畢業生約610萬人,廣東超過33萬人,比2008年增加4萬人左右,人數再創新高。廣東省就業指導中心預測,加上外省到粵求職以及往年暫緩就業的學生,2009年預計有超過50萬名高校畢業生在廣東求職。而廣東省2009年總體就業崗位卻在減少。省教育廳副廳長李小魯表示,2009年廣東用人單位對高校畢業生的需求增長速度預計將有所放緩,2009年的大學生就業形勢將會是改革開放以來比較嚴峻的一年。

大學生就業難,原因是多方面的。一方面由于美國次貸危機造成的全球性金融風暴,已經沖擊到我國的實體經濟,導致我國的出口額大大減少,而我家的結構性矛盾就是外出口比重大。現在國外市場對我國產品的需求減少了,導致國內大量工廠的設備資源閑置浪費。一些企業,特別是中小企業,勞動密集型產業和外向型企業紛紛陷入了困境。這樣,原本由這些企業提供的大量就業崗位并被取消,造成大量的崗位流失,影響了大學生就業。與就業壓力息息相關的另一重要來源是每年幾百萬的大學畢業生。隨著各大高校連年擴招,全國每年的高校畢業生人數也逐年增長。自2003年到2009年,全國大學生畢業人數由212萬劇增到610萬。2008年因為大學生就業難的原因,已經停止擴招,但是這幾年擴招的影響依然存在。雖然政府正在不斷增加就業機會,但面對龐大的就業人群,這無疑是杯水車薪。大學生就業難問題仍是我們當前面臨的嚴峻挑戰。

二、造成大學生就業難局面的原因

(一)全球金融風暴對大學生就業造成重大影響

此次金融風暴在全球蔓延,對我國的經濟和產業結構都帶來不小的沖擊。首先,金融危機導致大量海外人員回流,使得國內高端競爭出現重心下移。這一情況無疑為大學畢業生的就業情況帶來壓力。其次,隨著金融危機的逐步滲透,我國沿海地區的經濟形勢將出現多種不可預見的變化,行業人士預計將有大批外企倒閉、遷移和收縮。從而大幅度地減少求職者的就業空間。另外,如上述所說,由于我經濟結構的主要矛盾是外出口比重大,由于全球經濟不景氣,加上國內經濟放緩,國內中小企業也面臨縮減規模甚至倒閉的威脅,而每年新增勞動力和畢業生人數仍在不斷上升。總體就業崗位減少,就業人數卻在不斷上升,就業矛盾日益加劇。

(二)高校連年擴招對大學生就業造成壓力

據統計數據顯示,2001年我國高校畢業生為115萬,2003年212萬,2005年338萬,而2009年劇增到610萬。幾年內增長了近500萬的大學畢業生。而與之相對應的就業崗位卻增長緩慢,其增長速度遠遠小于畢業生人數的增長。從經濟學角度來分析,就是出現了供過于求。每年畢業的大學生數量比社會上所能提供的就業崗位數量多得多,并且這個趨勢正在逐年增長。在當下,許多企事業單位由于受到經濟蕭條的影響,每年提供的就業崗位也在下降。人數在上升,崗位在減少,這無疑給當前大學生就業帶來了雙重夾擊。

(三)面對當前嚴峻的就業形勢,我們的大學生們是否已經具備良好的就業能力

我國有學者通過實驗研究認為,大學生就業能力由5個維度構成:思維能力,社會適應能力,自主能力,社會實踐能力和應聘能力。通過分析當前高校畢業生的求職水平和就業能力,概括起來,筆者認為大學畢業生是否已經具備良好的就業能力主要體現在以下幾個方面。1)是否具備扎實的理論基礎和專業技能。理論知識是創造的基礎,知識越廣泛,思維越靈敏,創新就更具活力。同樣重要的還得具備把理論知識應用到實際當中的專業技能。是否具備較好的專業技能,是決定你能否勝任一份工作的基本前提。2)是否具備良好的個人素質。良好的個人素質包括責任心,人際交流,溝通表達,團隊意識及良好的心理素質等等。面對當前社會信息產業化的快節奏生活和工作環境,大學畢業生不僅要有強烈的責任心和工作能力,還要具有良好的團隊意識。因為一個項目,一項工程的完成,往往需要耗費大量的人力,物力和時間。“眾人拾柴火焰高”這是不無裨益的。而良好的心里素質更是必不可少的因素。面對強大的工作壓力,紛繁的人際關系和生活瑣事,如何去平衡和調節,這就要求我們具備過硬的心理素質。3)掌握一定的求職技能。用人單位表示,部分學生在求職時往往表現得不夠自信,過分緊張,回答問題時支支吾吾,表現不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假,企圖欺騙蒙混過關,然而面對經驗豐富的面試官,這無疑是要被拆穿和淘汰的。久而久之,用人單位也會覺得大學生不誠信而喪失信心。4)目前許多大學生的求職意向需要做適當的調整和端正。主要表現在就業理念上存在一些誤區,如“寧到外企做職員,不到中小企業做骨干”,“創業不如就業”,“就業難不如再考研”等。此外,據2008年大學生就業調查報告顯示,目前六成大學生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認為大學生仍存在期望過高的現象,主要表現在薪酬、地域、個人發展機會、職位要求、行業要求、假期要求和要求專業對口等方面。

(四)大學生就業渠道不暢,就業信息不對稱

當前,高校畢業生的就業渠道多數是學校推薦,校園和社會招聘會,網上求職,報考公務員等。然而,學校推薦只能照顧到少量成績優秀或者能力突出的同學;考公務員要受到專業,志趣,是否黨員等限制,這些只適合特定人群。而招聘會和網上求職,實際上并不能滿足當前的就業需求。另外,在我國還缺乏對大學生的就業指導體系,缺少專業的職業顧問。由于大學生絕大多數都是初次就業,他們對勞動力市場運行的了解不充分,如果沒有適當的職業服務體系來提供就業信息和職業指導,大學生就業勢必要繞一些彎路,這樣就導致了就業市場效率的損失。

三、緩解大學生就業壓力的對策

面對如此嚴峻的就業形式和環境,我們的黨和國家領導人無時不刻不在為解決大學生就業問題出謀劃策。在新的局勢和困難的雙重考驗下,全國上下更應該要樹立堅定的信心,清醒理智地分析當前的就業形勢,把握就業機會,從各個方面不斷提高和完善自我。

(一)國家出臺一系列舉措,幫助企業度過難關,促進大學生就業

2008年12月20日,中國國務院總理溫家寶總理在北京航天航空大學參加了“中日青少年有好交流年”閉幕式活動后,特地前往該校圖書館看望大學生。面對大學生,總理說,請同學們放心,我們把大學生就業放在首位。面對一個馬上畢業的研究生關于“現在大學生面臨找工作難的問題,對即將面臨工作的研究生有什么期望”的問題。溫家寶首先向同學們詳細闡述了國家目前遇到的困難。并表示,我們國家要研究一整套措施。第一、一些重大的科研專項吸收研究生和優秀畢業生參加;第二、一些大型企業盡管有困難,一定還要吸收、留住大學生和研究生,留住有真才實學的技術干部;第三,學校的科研專項可以用于吸收學生參與研究,延長他們在學校學習和研究相結合的時間,這樣既解決他們工作問題,還為今后的實踐打下基礎;第四、“總還是有一部分同學,可能要從事與自己專業不完全相符的工作,但是這是暫時的現象,我們不希望這樣做,因為崗位很緊,所以你們先找到工作,解決生活問題,然后,隨著我們經濟復蘇再調整工作。”溫家寶說,公司裁員,對于大學生、對于技術人員、對于技術骨干,一定要留住。要記住一句話:留得青山在,不怕沒柴燒。青山是什么,是有知識的人,當然也包括我們的重大裝備。

(二)高校要積極調整學科專業結構,改進人才培養模式

當前,一些高校的課程設置與社會就業崗位出現脫節,專業趨同,而且嚴重的供過于求。在教學方式上,沒有采用先進的教學模式和設備,沿襲傳統的教學方式,這樣培養出來的學生,往往缺乏創造力和社會適應能力。用人單位在招聘求職人員時,對應聘者的實際操作能力、適應工作環境變化的能力提出了越來越高的要求。而事實上許多應屆畢業生不僅理論功底不夠扎實,而且動手能力也不強。所以就業難,不僅僅是就業環境和經濟形勢的問題,我們的大學生也要看到自身存在的不足,要及時以改正和完善自我。

作為解決就業問題的新探索,中國最近推出了針對大學生的“準就業”方案。 該方案將改變傳統的大學生等待就業崗位的模式,把大學生集中起來,以高校和經濟技術開發區為核心進行實踐培訓,通過國家標準讓大學生在“準就業”崗位有一個過渡期,然后走向就業崗位或創業,從而緩解當前大學生的就業壓力。這是我們國家在改進人才培養模式中做出的新嘗試。

(三)提高大學生綜合素質,端正求職意愿

提高大學生的綜合素質,是提高大學生整體就業水平的基礎。大學生就業競爭力本質上是一種表現力,是畢業生把握并獲取就業機會、贏得欣賞的實際能力和比較優勢。可以通過深化改革,創新培養模式,著重培養學生的知識結構、心理素質、交流表達能力、與人合作能力、自我學習能力、問題解決能力、追蹤和掌握新技術的能力。學校在開展這方面的工作時,可以多組織學生參加一些社會活動,例如,參觀現代化的工業,企事業單位,盡量爭取一些實習機會,讓學生們通過切身體會和實際操作來鍛煉、提高自己。同時,學校也可以開展一些校園活動,如一年一度的校園文化藝術節,各種信息、科技小組活動比賽等等。通過舉辦這些活動來提高學生的心理素質、交流表達能力、與人合作能力等,并進一步鍛煉學生的組織能力和與人溝通協調能力。

面對嚴峻的就業形勢,大學生仍需進一步端正自己的求職意愿。中華英才網總裁張建國說,“大學生求職可能還有一些急功近利現象。”張建國說,“有一家武漢的職業技術學校,每年有約1萬名高考落榜者前去報名學習;而面對大學畢業生的高級職業技能培訓,每年只能招到1000名學員。”《2008中國大學生最佳雇主調查報告》的統計結果也說明了這一點:大學生在擇業時需要更加務實,“獲得較高收入”成為他們在選擇一份工作時首先關注的。因此,要求我們的大學生應該適當地放低要求,從實際出發。同時,國家教育局也出臺了一系列的政策措施,鼓勵大學生到基層充實統一工作,倡導畢業生到西部地區支教,帶動經濟發展,組織大學生繼續深造和接受技能培訓。并且各級地方政府也紛紛做出響應,為大學畢業生提供優惠政策,幫助貧困學生就業等等。

(四)完善信息服務機制,提供可靠有效信息

大學生就業渠道不暢,就業信息不對稱,導致就業市場效率損失,而且很多求職者因為沒有接受正確的職業指導而陷入困境。加強大學生就業信息管理服務機制,就要求我們搞好人才市場及招聘工作。一方面要廣納就業門路。盡量爭取盡可能多的就業崗位。同時,要對學生進行就業指導,可以聘請一些國內有名的公司,企事業成功人士進行就業指導講座,傳授經驗和心得。另外,高校在大學生剛入學時,就應該組織其進行學習和制定自己的職業生涯規劃,這樣,不至于臨到畢業了還不清楚自己的志趣特長在哪。最后,加強學生的法律意識和是非辨別能力,正確區分各中招聘信息的真偽和價值,做到穩中求進。

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