小學體育廢舊器材的創新利用

蘇定波

小學階段的體育教學作為基礎教育，對于培養小學生的體育興趣，促進學生身心全面發展具有重要作用。對于體育器材的使用也是關鍵因素之一，如何激發學生學習的積極性和創造性？如何提高體育器材的使用效率？如何創新利用廢舊體育器材，促進體育課堂教學？成為我們小學階段體育教師不斷研討、開發創新的新目標！

隨著新課程實施改革，體育教學內容有了很大的變化，教學內容豐富、有趣、多樣化，健康、快樂成為體育課堂教學的宗旨，也就是因為這一改革，使得很多體育教師注重安全因素，很多的體育器材不能、不敢使用。即使使用了，也是基于器材的基本使用方法。因此在體育課堂上閑置了一大批器材，幾乎成為擺設。即便如此，如果我們體育教師能夠合理地進行再加工改造、創新利用，肯定可以再現它們昔日的風采，同時更能夠展現教師的聰明才智。

一、“一材多用”——靈活巧用現有常用器材

1.巧用器材引趣，讓學生多動而有效

如何讓課堂教學更有效，充分發揮學生學習的積極性、主動性和創造性一直是體育教師廣泛關注的問題。“教學引趣”讓學生實現了從“苦學”到“樂學”的轉變。“激發運動興趣，培養學生終身體育的意識”這一理念，也說明了無論是教學內容的選擇還是教學方法的更新，都要十分關注學生的運動興趣。因為只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育活動，才能更好地激發學生去想、去看、去練、去比。巧用器材引趣，讓器材能夠得到最大限度的利用，不僅促進有效教學的實現，而且讓學生在有限的時間內能最多地掌握動作和提高練習的密度與強度。

2.巧用器材對比，讓教學有趣而高效

在體育課堂中，學生的素質要想有所提高，就必須進行高強度的反復練習，這種練習較為枯燥，而要想調動和保持學生的學練興趣，就要讓學生體驗到體育學習中的進步所帶來的快樂。但是，由于體育教學的效果具有一定的滯后性，學生很容易在這種滯后中喪失信心，特別是對一些身體素質比較差的學生影響更大。

3.巧用器材游戲，讓課堂多彩而快樂

小學體育教育中對體育器材的選擇很關鍵。小學生身體各項機能發展不完善，使小學生在很多項目上達不到相應的素質要求，難以掌握并操作相關的體育器材，從而達不到運動訓練和活動鍛煉的目的，在一定程度上出現體育器材不能滿足學生體育鍛煉需要的情況。這就要求老師善于從生活中為學生尋找到適宜有效的體育器材。以飲料瓶為例，飲料瓶是隨處可見并可以循環使用的體育器材，利用飲料瓶在豐富體育游戲，為體育課堂增光添彩中可以發揮重要作用！如兩人三足、負重練習，增強學生的團隊意識和競爭意識，使學生在游戲中體會到體育教學的樂趣；圖案拼接練習，鍛煉學生對色彩、形狀的把握能力，提升其布局成圖能力；打“保齡球”游戲，提高學生游戲興趣；圈投練習，訓練學生精準的踩點定向能力，提升學生專注能力；拼圖“連連看”，讓學生在規定的時間內完成相同飲料瓶的連線，鍛煉學生的觀察和反應能力；飲料瓶接力收集比賽，提高學生的快速跑能力以及合作能力。

二、創新利用廢舊體育器材的注意事項

對于廢舊體育器材的開發研制、創新利用是本著體育教師對于一些體育器材使用率不高，或是閑置不用、不敢用的體育器材的變相運用；是一些廢舊不能使用的體育器材再次研制，使其能夠充分體現在體育課堂上的利用價值。因此，在創新利用的時候應注意一些事項，避免“華麗變身”的同時而“華而不實”。

1.創新利用應注重 “華麗變身” 的安全性

很多體育器材本身就存在著一些安全隱患，所以變成了閑置不用的器材，例如拔河繩、實心球、山羊、跳箱、體操棒等，如果長時間閑置，使得一些體育器材增加了其不安全系數，在創新利用的同時一定要考慮到安全隱患因素。例如拔河繩，由于它的麻結構，時間長久再粗的身軀也會變得弱不禁風，應考慮繃斷的危險；再例如那些生活中的塑料瓶，經過改裝，變得更加沉重，在拋擲等練習中還是要考慮一下，不然它的華麗轉身，卻變成了另外一個定時炸彈——實心球。所以我們在創新利用的同時一定要三思而后行，確保安全變身。

2.創新利用應注重 “華麗變身” 的有效性

創新是為了更好地利用廢舊體育器材，使廢舊體育器材能夠變成有效的，能夠提高學生運動興趣，激發學生學習情趣的開發研制的過程。我們不能只要求這些體育器材的創新改變，而或略了它們的有效性。如果創新后的體育器材不能夠更多次的使用，不能夠被學生喜歡，不能提高他們的學習興趣，不能夠促進體育教學，那還不如還原其本來的性質，讓它不要改變；如果創新后的體育器材很少利用在體育課堂教學中，由于更多的原因使得這些體育器材又再次閑置在器材室，那就是曇花一現的創新利用，或者說是一種無效的、沒有價值的創新利用。所以我們在創新利用的同時一定要放眼未來，確保有效變身。

在對新課程的理解逐步加深的過程中，在各種體育器材不斷推陳出新的年代，教學方法也不應拘泥于舊的模式。體育器材可以融合教學內容，豐富教學手段，激發學生學習的積極性和創造性，讓學生樂于鍛煉，使傳統體育教學變為快樂體育教學。結合生活，創新利用廢舊物品，開發研制新型創意器材，師生合作變廢為寶。作為體育教師必須加強學習，充分合理運用體育器材，設計并合理使用最適合學生發展的體育器材，讓體育器材實現華麗轉身，打開學生愛運動、會運動的新世界！

【作者單位： 南京市方興小學 江蘇】