大學生社團組織對高校素質教育發(fā)展影響研究

姚紅軍

【摘 要】高校學生社團是大學生培養(yǎng)興趣、增長知識、鍛煉與展現(xiàn)自我的重要平臺。它對于實施素質教育,開展思想政治工作,培養(yǎng)大學生的綜合能力,拓展大學生素質,活躍校園文化氛圍,形成高校獨有的校園傳統(tǒng)等方面都起著非常重要作用。

【關鍵詞】學生社團 高校 素質教育

一、高校學生社團的興起和現(xiàn)狀

1.學生社團的興起和發(fā)展是高等教育改革和素質教育的客觀需要和必然結果

培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是素質教育的重要內容之一,而重視個性教育,促進人的個性全面和諧發(fā)展是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的關鍵。隨著高等教育改革的進行,素質教育的開展,學年制向學分制的轉變,高校學生社團蓬勃發(fā)展,成為校園內一股新興的學生力量,并在大學生素質拓展過程中發(fā)揮了重要載體作用,成為大學生自我教育、自我管理、自我服務的又一重要平臺。

2.學生社團發(fā)展的現(xiàn)狀

大學生社團已成為顆顆璀璨的校園明珠。國內知名高校社團組織大致可分為三大類:學術類、實踐類、文體類,呈百花齊放之勢。重點大學尤為突出,以北京大學為例,各類社團數(shù)目多達74個;一般高校中也有相當數(shù)目的各種大學生社團。如目前我校經注冊認可的各類學生社團總共20余個。

就目前的狀況看,絕大多數(shù)高校中無論從社團數(shù)目,還是從規(guī)模上都只能說還是星星之火,尚不能形成燎原之勢,而且這些社團在全面提高學生的綜合素質方面發(fā)揮的作用也很有限,仍以我校為例,目前,我校在校生已近7000人,而各種社團成員加起來才不過幾百人,這就需要我們充分利用各種資源,為學生創(chuàng)造良好環(huán)境,激發(fā)學生的熱情和主觀能動性來參與一個或幾個社團,通過社團的活動得到各種能力的鍛煉和提高。

但與此同時,學生社團在發(fā)展中也表現(xiàn)出了組織的松散性、活動的隨意性、思想建設的間斷性和社團發(fā)展缺乏延續(xù)性等特點。學生社團作為一個組織缺乏整體性,給人的感覺不是一個整合的結構,而是眾多但分散的,很少以一個整體的形象凸現(xiàn)出來,學生社團的質量建設亟待加強。

二、大學生社團在培養(yǎng)大學生綜合素質方面發(fā)揮的作用

1.學生社團可以提高學生人文素質

人文素質是大學生諸多素質當中最基礎的素質,對于其他素質的形成和發(fā)展具有很強的滲透力和影響力。加強大學生人文素質的教育和培養(yǎng),既是時代發(fā)展的需要,也是我國高等教育的基本要求和高等教育改革的基本趨勢。在高校的學生社團中,如音樂社、書畫社、禮儀社團、辯論協(xié)會等眾多文化藝術類學生社團,通過開展豐富多彩的活動,營造出校園活躍的藝術氛圍,陶冶了情操,提高了審美情趣,在潛移默化中提升了自身的人文素質。

2.學生社團活動可以培養(yǎng)學生的能力素質

古語云:“授人魚,不如授人漁”,學生社團活動就是要“授人漁”,要提高學生多方面的能力。如(1)組織能力。學生社團活動要求全體成員參加,各自擔任自己的角色,這樣鍛煉了學生的計劃、組織、控制、協(xié)調、指揮和領導的能力,以及團結協(xié)作、共同攻關的能力。(2)自學能力。社團成員大都是對某一方面很感興趣的同學,通過社團創(chuàng)造一個良好的自學環(huán)境,進一步激發(fā)學生的興趣,從而形成自學的積極性。(3)創(chuàng)新能力。社團活動可以調動學生的積極性,激發(fā)他們的靈感,這種靈感來自自身的興趣和社團成員之間的合作與激勵作用。(4)表達能力。學生在社團活動中各抒己見,充分表達自己的觀點,提出自己的主張建議,無形中口頭表達能力和書面表達能力得到了鍛煉。(5)實踐能力和適應社會的能力。學生社團走出校門,走向社會,深入社區(qū),利用所學的專業(yè)知識,在服務社會的過程中接觸社會,了解社會,增強了社會適應能力,在奉獻才智的過程中大大加速了自身的社會化進程。

3.學生社團可以培養(yǎng)學生的自主意識

隨著社會經濟的飛速發(fā)展,當今大學生的主體意識,參與意識和競爭意識也不斷增強,他們熱切地渴望通過參與各種形式的社會活動和學術活動來鍛煉提高自己的業(yè)務能力和知識水平,努力成長為符合社會發(fā)展、滿足社會需求的合格人才。學生社團作為學校課堂教育的補充和延伸,因為其專業(yè)的交叉性、活動的實踐性、組織的社會性而具有實踐和教育的功能,為學生綜合素質的提高提供了廣闊的舞臺,他們在自覺自愿的基礎上形成的各種社團組織,在沒有任何外部壓力的情況下開展各種形式的有益活動,在這些活動的過程當中大學生們就進行著潛移默化的自我教育、自我管理,從而培養(yǎng)了他們自律自控的能力,逐步形成高度的自覺性、強烈的事業(yè)心、緊迫的責任感和高尚的道德情操。

4.學生社團組織是提高大學生思想政治素質和改進高校學生思想政治工作的重要途徑

新時期大學生的思想教育和政治素質的培養(yǎng)可以充分發(fā)揮學生社團組織的作用,在各級黨團組織的指導下,開展融思想性、知識性、趣味性于一體、寓教于樂的活動,把學生共同的興趣和積極性充分調動起來,增強思想政治工作的互動性,引導學生在自我參與、自主思考中達到自我教育的目的,形成良好的輿論導向和氛圍,發(fā)揮潛移默化的作用,增強思想政治工作的針對性和有效性,從而提高學生的政治素質和理論水平。我校成立的“MMDS”理論學習社團組織,其參加人員為學生黨員和入黨積極分子,通過開展理論學習,進行討論,時事競賽等多種形式活動,使同學們在活動中提高了自己的理論修養(yǎng),堅定了自己的政治信念,培養(yǎng)了一批政治素養(yǎng)較高的大學生。這個社團組織為入黨積極分子和新發(fā)展黨員提供了一個深入系統(tǒng)學習馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的機會,已成為我校學生黨員和積極分子教育的重要基地。

社團建設的目標與高等院校人才培養(yǎng)的目標一致,即要培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律、德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,促進學生全面素質的提高。現(xiàn)今社會的飛速發(fā)展更賦予社團建設更深的涵義,我們試圖通過對學生社團的建設和管理,來培養(yǎng)和造就一大批對未來社會有用、適應未來社會發(fā)展的具有較高素質的綜合性人才。

參考文獻:

[1]新世紀高校德育工作的研究與實踐.首都師范大學出版社.