打造職業學校閃亮品牌　搭建人才轉移綠色通道

核心提示:辦人民滿意的教育,讓教育造福人民。

近年來,中山市職業技術教育發展迅猛,層次上升,令人眼前一亮,充滿期待。在中山的采訪中,與市教育局局長劉傳沛的對話是必不可少的內容,而他總是日程滿當,行色匆匆,一時難以確定。結果,在第一次采訪已經結束的晚宴上,他開完市政府辦公會議即急急趕來,帶著一身疲勞、一點不適,就著酒樓專為他準備的一碗沒有星點油味的面食,開始了與本刊執行主編的對話。

時間:2009年6月4日晚上7:30～8:30

地點:中山市石岐某酒樓

對話人

劉傳沛:中山市教育局局長

陳昭慶:廣東教育雜志社副社長,《廣東教育·職教》雜志執行主編

陳昭慶:劉局長,您好!知道您身體不適還趕過來聊聊,看得出職業技術教育在您心目中的位置,也看得出您對友情的珍視。還得勞煩您介紹一下中山職業技術教育發展的基本情況吧。

劉傳沛:中山市職業技術教育歷經26年,辦學規模實現了歷史性大發展、大跨越。我市現有市屬職業技術學院2所,省屬職業學院中山校區1個,獨立設置中等職業學校15所,其中國家級重點6所,省級重點6所。目前,全市基本形成了一個以中等職業教育為主體,職業教育與職業培訓并舉,中、高等職業教育銜接,與普通教育相互溝通、協調發展的現代職業教育體系。

陳昭慶:是的,在中山,我看到了比較完整的現代職業技術教育體系的雛形。您認為,是什么原因令中山市的職業教育取得如此驕人的成績?

劉傳沛:主要有五條措施:一是市委、市政府積極搭建平臺,為發展職業教育營造良好的政策環境。我市幾乎每年都有發展職業教育的新政策和舉措出臺。二是科學整合職教資源。逐步取消附設在部分鎮區初中的職中班,合并規模較小的中等職業學校。三是精心打造職業教育龍頭學校。四是大力發展高等職業教育。2004至2005年,中山火炬職業技術學院、中山職業技術學院先后成立。五是強化職教特色品牌建設。六是發揮職業學校促進城鄉就業的主體作用。

其實,我市的職業教育之所以取得如此輝煌的成就,是全市很多部門、很多企業以及很多人共同努力的結果。

陳昭慶:您剛才提到了強化職教特色品牌建設的問題。的確,中山市涌現出多所在全省甚至在全國都比較有名的職業學校。中山市是不是特別注重學校品牌的打造呢?

劉傳沛:我認為,教育品牌代表一個地區的教育和一所學校的良好形象、良好質量信譽、核心價值觀和競爭力,是贏得學生和家長的信任,求得生存和發展的關鍵。因此,無論是老牌名校、新辦學校,還是薄弱學校,都要注意樹立、維護和發展自己的品牌。

近年來,我們一直精心打造職業教育龍頭學校。集中財力與物力,有計劃地扶持12所省級以上的重點中等職業技術學校上規模、上等級。經過多年的努力,中山中專學校被評為“國家級重點中等職業學校”、“首批廣東省現代化示范性中等職業學校試點學校”。市技工學校被評為“國家級重點技工學校”、廣東省首批“高技能人才實訓基地”,2005年晉升為高級技工學校,2008年3月加掛技師學院牌子。中山中專、沙溪理工學校、東鳳理工學校、小欖建斌中等職業學校、黃圃理工學校等校被評為“國家級重點中等職業學校”。

其中,沙溪理工學校創立了“立交橋” 辦學模式。這被譽為廣東省中等職業教育三大辦學模式之一,即以培養社會適用人才為目標,職教與成教并舉,學歷教育與非學歷教育、長期培訓與短期培訓、課堂教學與社會實踐、主學專業與兼學專業相結合,實行多渠道、多層次、多形式、多元化辦學。在全國率先實行職中專業教師“雙證書”制度,同時積極探索校企合作、工學結合的“雙元制”模式等。

陳昭慶:打造學校品牌,需要付出不懈的努力。還應該注意哪些事項?

劉傳沛:中山市所取得的教育成果,具有鮮明的中山特色,創造“中山教育速度”,實現了跨越式的發展。我覺得,優秀的校園文化建設,是打造學校品牌的基礎;優質的教育教學質量,是打造學校品牌的核心;良好的學校形象設計,是打造學校品牌的前提。要通過打造學生、教師和校長品牌,推進品牌學校建設;通過更新教育觀念、建設學校文化、推進特色教育,鑄造教育品牌。

陳昭慶:中山是中國民主革命先行者孫中山先生的故鄉,中山人有著一種積極進取、先行先試、勇于探索的精神。在發展職業教育過程中,有哪些開創性措施?

劉傳沛:有什么樣的教育,就有什么樣的未來。為了大力發展我市職業教育,早在2007年,中山市委、市政府就提出了“超常規發展職業教育”的計劃,這個計劃被列為全市十大民生工程。

陳昭慶:能否具體描述一下超常規發展職業教育的主要內容?

劉傳沛:市委、市政府決定用3年時間投入15億元,采取切實措施,進一步明確目標任務,力爭按計劃,高標準、高質量,全面落實超常規發展職業教育各項工作。這主要有五個方面:第一,結合我市經濟組團發展規劃,實施職業教育學校布局調整。重點建設5所市直屬中等職業技術學校,保留優化5所鎮(區)辦省級以上中等職業技術學校,確保2013年全市建成10所國家級重點中等職業技術學校。第二,遷建中山中專,到2010年在校生規模達到120個班、6000人;新建3所市直屬組團中等職業學校均按80個班、4000人規模建設;建設市高級技工學校黃圃校區;其余的鎮(區)理工學校,包括職業中學達到60個班、3000人左右規模。第三,從2008年起逐步停止小欖第二中學附設職中、阜沙職中、板芙職中、神灣中學附設職中、良都中學附設職中、卓山中學附設職中的招生。第四,建設占地3000畝的五桂山職業教育園區,進一步加強職業教育基礎設施建設。2010年前建成,涵蓋全市職業院校骨干專業、服務職業院校學生實訓及全社會各類人員培訓的現代化市級公共實訓中心。第五,籌建中山市職業教育集團。

陳昭慶:2008年5月,省委、省政府部署了“雙轉移”戰略。中山市在發展職業技術教育,貫徹“雙轉移”戰略方面,有哪些亮點?

劉傳沛:我市全面貫徹落實《中共廣東省委、廣東省人民政府關于推進產業轉移和勞動力轉移的決定》和省教育廳、省勞動和社會保障廳《關于珠江三角洲各市中等職業技術學校和技工學校招收東西兩翼與粵北山區學生的實施辦法的通知》文件精神,努力實現省委、省政府推進產業轉移和勞動力轉移的戰略任務和目標,促進區域協調發展,積極采取措施,為扶持欠發達地區發展職業教育和培養技能人才積極搭建平臺,敞開綠色通道。

一是積極為對口轉移地區學子提供優質學位和品牌專業。中山市委、市政府一貫重視發展職業教育,尤其是近幾年,職業教育取得了比較大的發展。在目前全市進行職業教育布局調整、學位緊張、品牌專業“搶手”的情況下,專門安排了中山中專等8所職業學校的3000多個優質學位,供對口轉移地區汕尾市和我省其他欠發達地區的初中畢業生優先選擇報讀。此外,凡是在中山就讀中等職業學校的欠發達地區學生,都享有與當地學生同等待遇,其中包括農村學生和城市家庭經濟困難學生享受每生每年1500元的國家助學金待遇。

二是實施人才轉移暢通工程。加強宣傳工作,采取走出去與請進來相結合等措施,敞開人才轉移綠色通道,切實把人才培育和轉移任務落到實處。我市主動與汕尾市、陽江市等人才對口轉移地區教育部門和學校密切聯系。同時,邀請欠發達地區教育部門和有關學校負責人到我市參觀考察,開展雙向交流活動,為他們全面了解中山經濟社會發展,特別是職業教育發展提供全方位的服務。近兩年,我市中等職業學校共招收欠發達地區初中畢業生1118人,預計明年人數會有更大的增長。

三是加快推進職業教育布局調整。建設全市職業教育實習實訓基地,大力推進職業教育現代化,為對口地區人才轉移培養提供高水平、高質量的基礎條件。近三年,我市規劃投入15億元用于職業教育布局調整,以及我前面所提到的建設占地3000畝的職業教育園區,促使我市的職業教育率先實現現代化,為職業教育和職業培訓提供更加完備的基礎條件。

四是深化職業教育辦學模式改革。加強職業學校與高新科技企業和產業協會、行會的聯系,積極探索和創新人才培養模式,大力推廣“校企合作”、“校校合作”和“工學合作”、“半工半讀”等新型智力扶貧模式,通過“1+1+1”或“2+1”聯合辦學、合作招生等形式,招收更多欠發達地區學生入讀我市優質職業學校。并且,優先安排對口轉移地區學生參加“工學結合”,優先推薦安排對口轉移地區學生在我市的企業就業。

陳昭慶:面對未來,中山職業教育有什么新的發展藍圖?

劉傳沛:社會在進步,經濟在發展,時代在前進。要使中山的職業教育跟上時代的步伐,必須重新審視教育的發展思路和模式,尋找新一輪教育思想解放的突破口和著力點。樹立大教育觀,促進人的全面發展。要有超前意識,集中力量突破全局性、戰略性的重大問題,逐步建立具有現代職業教育教育思想、國內領先的教育體系,使我市的職業教育實現高水平的均衡發展和內涵發展。

我們的宗旨是,辦人民滿意的教育。

陳昭慶:也讓教育造福人民。