加強學校德育工作應強化五種“意識”

李建珍

學校作為祖國培養人才的基地和搖籃,是道德建設工作基礎的基礎,任務尤其艱巨、繁重。困此,教育工作者必須以與時俱進、開拓創新的科學精神,不斷加強學校德育教育,大力強化5種意識。

強化現代意識

就是要增強德育教育的時代特征,賦予德育教育新鮮內容。學校的德育教育要深入研究時代特點,牢牢把握時代脈搏,不斷探索適合現代要求的新方式、方法、手段和機制,提高德育教育的感召力和滲透力,即在德育教育工作中牢固樹立現代意識。當前學校德育教育的重要任務是:教育和幫助廣大青少年學生牢固樹立建設中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀,大力倡導、學習、踐行胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”,努力提高青少年學生的思想道德素質,培養新一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民,并把這些主要內容具體化、規范化,使之成為廣大青年學生普遍認同和自覺遵守的行為準則。

強化素質意識

就是以德育素質為首要內容,全面推進學校素質教育。實施素質教育,必須堅持把學校的德育工作擺在素質教育的首要地位,樹立以人為本、育人為本的思想,把德育教育落實到教育工作中的各個環節。改革開放30年來,我國各項事業都取得了舉世矚目的成就,但同時,西方一些腐朽思想也乘機而入,在市場經濟條件下,拜金主義、享樂主義、個人主義等不健康思想,時刻在影響著青少年理想信念和科學人生觀、價值觀、道德觀的形成。因此,在學校德育教育工作中牢固樹立素質意識,把德育素質放在素質教育的首位,幫助廣大青少年學生初步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立全心全意為人民服務和代表最廣大人民群眾的根本利益的意識,同時全面深化教學改革,全面提高教育質量,培養學生的創新精神和實踐能力,使學校真正成為新一代人才的基地和搖籃。

強化重心意識

就是要把德育教育的內容作為學校思想教育工作長期堅持的重點和重心。中學階段是廣大青少年的世界觀形成和確立的關鍵時期,學校德育教育的結果,將會影響一個學生的一生。在某種程度上說,學校思想道德教育工作的好壞,決定著全社會思想道德教育的成敗。所以,必須牢固樹立德育教育的重心意識。要根據學生的不同特點,遵循由淺入深,循序漸進的原則,確定不同教育階段的內容。有針對性地對學生進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點的教育,強力滲透“三個代表”重要思想的教育,逐步進行辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點教育,堅定學生的社會主義信念。要使思想道德教育成為促進其它科學知識學習的助推劑,使學生努力掌握建設社會主義的各種本領,幫助學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成,使其逐步成為新一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

強化超前意識

就是要有預見性地做好思想道德教育工作,使德育教育工作具有一定的前瞻性。隨著社會主義市場經濟制度的逐步完善,東西方文化的交匯,先進社會制度與腐朽落后文化的相互沖擊,各種復雜的社會矛盾和意識形態的差異將會層出不窮,學生的思想動態也在不斷地出現新變化。如果仍然延用那種問題出現后再想法解決的辦法,顯然已不適應現代工作的需要。因此,必須牢固樹立德育教育的超前意識,必須根據社會的發展,認真分析、預測可能出現的新情況、新問題,并根據學生年齡的發展變化,根據學校工作的進展,考慮到可能發生的思想問題,提出切合實際的教育方案,使思想德育教育工作先行一步。要進行必要的防腐拒變教育,同時要教育引導學生認真對待改革開放中出現的各種問題,以正確的思想態度去理解對待和應付復雜的環境,保持清醒的政治頭腦,保持應有的民族氣節,保持堅定的社會主義信念。

強化主體意識

就是要把德育教育作為學校整體教育工作的主體,寓于學校各項活動之中。德育是學校思想教育的主體,而豐富多彩的校園文化活動和校外教育活動則是學校德育教育的重要載體。要堅持德育教育的這條主線,努力培養具有高尚的情操、道德和優良品質的新一代社會主義建設者。當前,就是要根據學生的身心發展規律,積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文藝等學校文化活動,寓德育教育于活動之中。如有計劃地組織學生觀看愛國主義和革命傳統教育影視作品,參觀愛國主義教育基地、傳統教育基地,深入開展“愛心助困活動”“孝敬父母,報效祖國”等主題教育活動等,培養學生的愛國主義激情。開展演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、節目聯誼等活動,通過這些融思想性、知識性和趣味性于一體的喜聞樂見的文化活動,來陶冶學生的情操,振奮精神,鼓舞斗志,增強學生朝氣蓬勃的時代氣息,培養學生的優良品德。

(作者單位:河北省巨鹿縣巨鹿鎮中學)