當代外軍核心價值觀培育及其啟示

余　莉

軍人價值觀反映了國家對軍隊的根本要求,引領著軍人的理想、信仰和行為,是一支軍隊的內在精神和生命之魂。在新軍事革命推動下,強化軍人價值觀培育,成為當代外軍凝神聚氣、提升“軟實力”的重要內容。隨著我軍對外交往不斷擴大,我們要緊跟新軍事革命步伐,在加強對外軍武器裝備、作戰思想等“硬實力”研究的同時,更要重視對外軍價值觀的研究,加強“軟實力”建設,力爭在當代大國軍人“價值觀之戰”中取得主動權。

一、當代外軍的核心價值觀

當代外軍重視核心價值觀建設,他們普遍認為,軍人價值觀是軍人的精神支柱,是強化部隊戰斗力的思想基礎,是養成軍人性格的前提條件,并且一般都有一個貼近本民族和軍隊實際的價值觀表述。例如,美軍把“民族感”作為軍官的最高信仰,提出“忠誠、職責、尊敬、奉獻、榮譽、正直、勇氣”;俄軍圍繞“認真履行軍人的天職,勇敢地捍衛俄羅斯的自由、獨立和憲法制度,保衛人民和祖國”,明確提出“榮譽、形象、責任、紀律、勇敢”;英軍宣揚“效忠國家”的價值觀念,其精神內涵是無條件承擔義務、自我犧牲和相互信任,其核心價值觀為“忠誠、自豪、堅定”;法軍宣揚“紀律、忠誠、獻身”的價值理念,核心價值觀是“忠于法蘭西,做不屈的高盧雄雞”,表述為“自由平等、頑強堅韌、呵護名節”;德軍提出“忠誠、紀律、服從、勇敢、團結、奮發”;日軍主要向士兵灌輸“日本歷史上的愛國心”、“日本的驕傲”、“日本民族”、“大和傳統”等內容,突出宣傳日本“人種優秀”的思想,培養官兵具有大和民族優越感等,其核心價值觀為“忠節武勇、奉公滅私、忠于職守、嚴守紀律、積極向上”;以色列軍提出“憂國獻身、勇敢頑強、知識智慧、共濟互助”等等。

綜上所述可見,不同的國家由于國情軍情不同,其軍隊的核心價值觀也略有不同,但都具有鮮明的政治屬性、明確的價值指向和濃郁的民族特色。

二、當代外軍核心價值觀的培育

縱觀外軍的價值觀培育,一個共同特點是重視運用多種教育手段,并注意從軍內外多層面上建構對官兵的立體綜合教育格局,以增強教育的吸引力。突出表現為:

第一,重視周圍環境和軍營文化的定向熏陶。如美國在美軍戰斗、工作過的地方,建立大量紀念性雕塑,記錄美軍的作戰歷程、名人格言等;希臘從國防部大樓到部隊營區都有衛國戰爭時期的英雄雕像;巴西、厄瓜多爾等國街頭、軍營內隨處可見烈士紀念碑、英雄雕塑。這些都使得環境成為“延伸的課堂”。在注重環境熏陶的同時,外軍還重視軍營文化建設。像新加坡、法國等國部隊的文化設施先進,組織齊全,經常寓教于樂,不僅豐富了官兵的業余生活,而且有效地凝聚了軍心,鼓舞了士氣。

第二,借助社會資源強化軍人價值觀養成。各國軍隊多運用開放式的社會化教育,借用社會的各種力量對官兵進行思想教育,精神激勵,情趣感染。例如,美軍經常邀請退休軍官到院校和部隊給學員、官兵講課;日本自衛隊充分利用其外圍組織和各種社會團體通過召開座談會、聯誼會等形式,對自衛隊的教育予以支援;以色列軍隊經常組織官兵外出參觀,強化軍人對祖國主權和領土的使命感、責任感。

第三,突出在實踐中磨礪軍人價值觀。外軍注重在艱苦的實戰訓練中培育、堅守軍人價值觀。例如,英軍的核心價值觀培育強調在訓練演習中進行,包括冬季寒區訓練、體育訓練、冒險訓練等,英軍認為這種訓練可以培育官兵“效忠國家”的思想,激勵官兵勇敢頑強、為國捐軀的精神,進而堅守軍隊核心價值觀。西點軍校也特別重視在艱苦條件中磨練學員,每年夏天,學員都要完全按照戰時的要求進行野外軍事演習。學校正是想通過艱苦的實戰訓練來磨礪學員的意志,培育學員的價值觀。

第四,重視價值觀培育的規范化、制度化建設。外軍的價值觀培育重視建章立制,靠制度進行管理。例如,美軍把培育軍人價值觀列入“基礎戰斗訓練教育”,進入各類教材,分不同階段進行專題培訓,同時還頒發有關法規條例以保障軍人價值觀養成。美國空軍軍官學校為學員定下品德最低標準——“學員榮譽準則”,學員在校期間會以多種方式受到品德原則教育,目的是為了培養出具有擔任軍官職務所需知識、技能和精神動力的職業軍官。

三、當代外軍核心價值觀培育的啟示

外軍在價值觀培育方面經過多年的探索,有著豐富的理論成果和實踐經驗,其中的有益做法值得我們學習借鑒。

第一,堅持“意識形態政治化”,將價值觀要求貫穿始終。世界各國都旗幟鮮明地宣揚本國占統治地位的意識形態。美、英、法、德、日大張旗鼓地宣傳資本主義如何優越;新加坡、韓國在抵制“西方”思想侵蝕的同時,也宣傳自己的資產階級民主建國理念。所以,政治性是培育當代革命軍人核心價值觀的題中之義,我們絕不能忽視。對我軍而言,培育當代革命軍人核心價值觀,最根本的是抓好理論武裝,核心是堅定政治信念,要始終不渝地用馬克思主義中國化的最新成果武裝官兵,將思想品德要求、政治素養培育貫穿于每個官兵的整個軍旅生涯,把核心價值觀的構建納入推進中國特色軍事變革和信息化建設的軌道上來,與軍隊各項訓練實踐融合在一起,相互結合、相互促進。特別要牢固樹立黨的創新理論在部隊建設中的指導地位,引導官兵把確立當代革命軍人核心價值觀與學習實踐科學發展觀活動相融合,錘煉成為黨的創新理論和路線方針政策的堅定擁護者、忠實捍衛者和模范執行者。

第二,堅持“培育手段多樣化”,將價值觀培育落實到各項活動中。培育當代革命軍人核心價值觀,要重視軍營文化和周圍環境的獨特作用。要堅持文化熏陶、搞好典型示范,著眼滿足官兵精神文化需求,把核心價值觀滲透到各種文化活動之中,潛移默化地提高官兵的思想道德水平;要把核心價值觀的科學內涵通過各種形式展現出來,使官兵隨時隨地受到熏陶;要發現、培養本單位的先進典型,使廣大官兵從中受到鼓舞、汲取力量。培育當代革命軍人核心價值觀,要充分發揮社會資源的作用。我們不僅要固守軍營內部陣地,也要把培育工作的領域伸向社會,伸向國外,要充分發揮社會實踐的課堂作用和資源優勢,通過請專家學者作講演、開展“大力培育當代革命軍人核心價值觀”系列研討活動、組織部隊到地方企業參觀,形成活動育人的教育態勢,將軍營教育引向更加廣闊的天地。

培育當代革命軍人價值觀,要注意實踐養成。要把核心價值觀培育融入官兵日常訓練管理工作中,把軍事斗爭準備的各項實踐作為培育核心價值觀的舞臺,結合部隊各項建設和訓練任務,以“啟發式教育”形式深入開展價值觀培育的各種主題實踐活動,引導官兵在本職崗位的實踐中體驗、形成正確的價值追求。

第三,堅持“實踐落實規范化”,將價值觀培育固化到長效機制中。培育當代革命軍人核心價值觀,不僅要靠思想教育、實踐養成、環境熏陶,而且要用制度、機制來保障。一是配套系列教材。要針對官兵的實際情況,編寫系列教材,深入淺出地闡述當代革命軍人核心價值觀的精髓要義,為官兵踐行價值觀指明方向。二是完善制度措施。要面向實踐,著眼長遠,制定核心價值觀培育經常化、規范化實施辦法。要把當代革命軍人核心價值觀體現到條令條例、法規制度的落實中,融入到政治工作制度上來,做到有章可依、有據可循。三是建立激勵約束機制,規范軍人言行,通過明確詳細的措施和辦法,在日常管理中體現價值導向,形成按核心價值觀的要求育人才、選干部、配班子的用人導向。

一個走向振興的民族背后,必然站立著一支強大的軍隊,而軍隊的強大必然離不開凝聚軍心的核心價值觀。外軍在價值觀培育方面有著豐富的實踐經驗,我們應以科學的態度學習借鑒其有益做法,在認真學習胡主席關于當代革命軍人價值觀的重要論述的基礎上,依據時代發展和官兵思想特點,扎實有效地抓好培育當代革命軍人核心價值觀系統工程,以促進官兵戰斗精神和良好品格的形成。