宋桂林
我這個人素來無啥嗜好,只喜歡舞文弄墨,自恃應付讀小學的孫子還游刃有余的。誰料,這兩年孫子不僅個頭長高了許多,小腦袋瓜里的問號也日漸增多。剛開始,我還以孫子肯動腦筋而洋洋自得,而現(xiàn)在卻不堪其憂了。
每天晚上,我在燈下讀書看報,孫子先是坐在我身邊,接著就連珠炮般地發(fā)問:“爺爺,地球是怎樣形成的?宇宙人、飛碟、尼斯湖怪獸、野人究竟是怎么回事?太陽系里為什么只有地球上有生物?”漸漸地從孫子不滿的臉上,我隱約地感到了一種潛在的知識危機。
前幾天,孫子拿出自己平時積攢的零用錢,買了全套新版《十萬個為什么》。對此,我自然大力支持。每晚看著小孫子那認真捧讀的勁兒,我心里暗喜:總算有了個好“老師”啦。誰知,孫兒左一個“為什么”,右一個“為什么”地考起我來了。一時間我被“考”得張口結舌,無言以對。小孫子卻絲毫不留情面地說:“瞧,爺爺今晚又得了個‘大鴨蛋。”看到小孫子那股得意勁兒,做爺爺?shù)淖宰鹦倪€真有點受不了。不久,我悄悄地拿了本《十萬個為什么》翻閱,頓覺受益匪淺。當即痛下決心,乖乖地與孫幾一起同拜“師”。
抓鬮養(yǎng)母
肖金
我的老表姐馬蘭,本來過得很幸福,可誰知表姐夫丟下她自己卻先走了,這下可讓表姐傷心透了,連連患病住院。病好之后,她的一兒一女靳勇和靳春,再也不讓她一個人居住了。
馬蘭姐想來想去,住在了女兒家。可剛住在女兒家不久,兒媳卻找上門來,“媽,靳勇是您唯一的兒子,您不住在兒子家,就不怕人家笑話?”……兒子一家平時對自己也十分孝順,馬蘭姐一時也說不清到底該住在誰家為好。
正在馬蘭姐左右為難之時,已上小學的小外孫手里拿著兩個小紙蛋來了,他說:“我看你們都不要爭了,我有個好辦法——抓鬮。我這兩個小紙蛋里一個寫著‘上,一個寫著‘下,誰抓到‘上,姥姥上半年就住在誰家,誰抓到‘下,姥姥下半年就住在誰家,你們看行不行?”女兒與兒媳一聽,都覺得這個辦法不錯,就決定用抓鬮來解決這一難題。結果女兒抓到一個“上”字,兒媳抓了一個“下”字。馬蘭姐輪流在女兒和兒子家居住,你說馬蘭姐幸福不幸福?