資源共享，影像伴隨成長(zhǎng)

徐思萌

經(jīng)過(guò)了三年多的籌備工作，“青少年科學(xué)DV活動(dòng)資源包”系列叢書在第24屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽上與廣大師生見(jiàn)面。這套叢書共五本，包括：《學(xué)生手冊(cè)》、《教師手冊(cè)》、《選題參考》、《技術(shù)100問(wèn)》和《樣片賞析》。“青少年科學(xué)DV活動(dòng)資源包”系列叢書的出版，不僅將助力青少年科學(xué)DV活動(dòng)的開(kāi)展和普及，它還對(duì)在我國(guó)青少年中普及影像知識(shí)有著重要的意義。為此，本刊特別采訪到負(fù)責(zé)本套叢書開(kāi)發(fā)工作的中國(guó)科協(xié)青少年科技中心科普項(xiàng)目處處長(zhǎng)姜景一女士，請(qǐng)她向大家介紹“青少年科學(xué)DV活動(dòng)資源包”的各方面情況。

借鑒國(guó)外優(yōu)秀活動(dòng)

說(shuō)起我國(guó)青少年科學(xué)DV活動(dòng)的興起，其實(shí)是借鑒了國(guó)外一些優(yōu)秀的課外活動(dòng)。姜景一介紹，在日本，有一個(gè)以科學(xué)探究為內(nèi)容的拍攝活動(dòng)，在拍攝活動(dòng)結(jié)束后，活動(dòng)方還會(huì)把拍攝出的作品進(jìn)行評(píng)比。而由中國(guó)科協(xié)青少年科技中心主辦的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽這項(xiàng)活動(dòng)也是鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ヌ骄可磉叺目茖W(xué)問(wèn)題，隨著數(shù)碼技術(shù)和多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展與普及，老師們認(rèn)為在中國(guó)也可以開(kāi)展類似的科學(xué)DV活動(dòng)。姜景一向記者介紹：這個(gè)活動(dòng)的意義在于第一鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行科學(xué)研究、探索周圍世界；第二是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)及數(shù)碼技術(shù)；第三是通過(guò)這種方式和其他人進(jìn)行分享。在日本，科學(xué)DV活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了很多年，有了一定的技術(shù)基礎(chǔ)和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。而在我國(guó)，想開(kāi)展這樣一項(xiàng)以數(shù)字影像技術(shù)為依托的青少年科普活動(dòng)就需要更全面的技術(shù)及活動(dòng)輔導(dǎo)材料方面的支持。出于這個(gè)方面的考慮，活動(dòng)主辦方?jīng)Q定編寫出版這樣一套叢書，來(lái)支持科學(xué)DV活動(dòng)在我國(guó)的發(fā)展和普及。

姜景一介紹，我國(guó)的科學(xué)DV活動(dòng)可以說(shuō)是從今年的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽才真正啟動(dòng)。從前年開(kāi)始策劃，到去年有少量地區(qū)先開(kāi)展了一些相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行預(yù)熱和經(jīng)驗(yàn)收集，向參加大賽的學(xué)生和老師宣傳有這樣一類科普活動(dòng)，再到今年正式收集科學(xué)DV作品，本次全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽——“科學(xué)DV比賽”共征集來(lái)自17個(gè)省(區(qū)、市)的青少年科學(xué)DV作品104部，科學(xué)DV這個(gè)名詞已經(jīng)在越來(lái)越多的青少年科普活動(dòng)中出現(xiàn)。而開(kāi)發(fā)青少年科學(xué)DV資源包的創(chuàng)想，也是跟開(kāi)展科學(xué)DV活動(dòng)同步發(fā)起的。因?yàn)橐M織一類全國(guó)性的青少年科普活動(dòng)，只靠一紙通知還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要有相關(guān)的活動(dòng)資料進(jìn)行支持。在日本進(jìn)行的科學(xué)DV活動(dòng)并沒(méi)有類似資源包的資料支持，但是他們有比較豐富的樣片可供學(xué)生模仿和參考。而在中國(guó)，科學(xué)DV活動(dòng)是從零開(kāi)始，這就更需要一套完整的內(nèi)容與技術(shù)資料來(lái)對(duì)其進(jìn)行支持。

資源包并不是教科書

青少年科學(xué)DV活動(dòng)資源包之所以稱之為資源包，是因?yàn)榭茖W(xué)DV活動(dòng)不是單純的拍攝活動(dòng)，而是將影像與科學(xué)探究相結(jié)合的活動(dòng)。姜景一介紹說(shuō)：“這套叢書百分之六十的內(nèi)容是啟發(fā)青少年如何進(jìn)行一個(gè)完整的科學(xué)研究，另外百分之四十提供一些技術(shù)方面的知識(shí)供大家參考。同學(xué)們可以再資源包的幫助下完成一個(gè)科研活動(dòng)，包括活動(dòng)的實(shí)施、試驗(yàn)的設(shè)計(jì)、再圍繞著活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)拍攝腳本，最終完成科學(xué)DV的任務(wù)。”

青少年科學(xué)DV活動(dòng)資源包共五本，在設(shè)計(jì)之初，項(xiàng)目組的老師考慮到整個(gè)活動(dòng)是圍繞著科學(xué)研究，所以設(shè)置了《學(xué)生手冊(cè)》、《教師手冊(cè)》和《選題參考》這三個(gè)部分。因?yàn)榭茖W(xué)DV活動(dòng)還離不開(kāi)DV拍攝技術(shù)的支持，所以叢書還有一本《技術(shù)100問(wèn)》。最后，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)趧傞_(kāi)始摸索開(kāi)展科學(xué)DV的時(shí)候也看了很多樣性來(lái)學(xué)習(xí)，所以叢書的最后一個(gè)部分也希望給同學(xué)們推薦一些好的作品供大家參考，于是就有了《樣片賞析》。這五部分內(nèi)容組成了完整的青少年科學(xué)DV活動(dòng)資源包。姜景一說(shuō)：“看完這套叢書后大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，這套書并不是讓同學(xué)按照什么規(guī)則拍出什么樣的作品，而是啟發(fā)和幫助他們按照自己的想法拍攝科學(xué)研究，所以青少年科學(xué)DV活動(dòng)資源包不是教科書。”

廣泛推廣免費(fèi)共享

中國(guó)科協(xié)做為青少年科學(xué)DV活動(dòng)最重要的主辦方，在各地都分支機(jī)構(gòu)。這套叢書問(wèn)世以后，除了在全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽上推出以外，會(huì)通過(guò)科協(xié)組織和各種項(xiàng)目推廣到各地區(qū)的學(xué)校中。另外，中國(guó)科協(xié)還有很多青少年工作室、青少年科學(xué)俱樂(lè)部，也可以通過(guò)這些工作室來(lái)推廣科學(xué)DV活動(dòng)以及資源包。除此之外，各地的科技館及校外的學(xué)生科普機(jī)構(gòu)也將成為資源包的推廣渠道。姜景一介紹：“這套叢書出版以后，我們還將通過(guò)中國(guó)數(shù)字科技館在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)放電子版本供讀者下載，并且是免費(fèi)的。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式很多樣，條件好的地區(qū)完全可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)這套叢書。而最終的平臺(tái)就是每年一屆的全國(guó)青少年科學(xué)DV大賽。即便還沒(méi)有條件開(kāi)展科學(xué)DV活動(dòng)的地區(qū)的孩子，看到這些樣片和資源包也是一種學(xué)習(xí)，也會(huì)激發(fā)他們的興趣。”

姜景一表示，隨著科學(xué)DV活動(dòng)在我國(guó)的開(kāi)展，這套叢書將被它的使用者——輔導(dǎo)員老師和學(xué)生所驗(yàn)證。編委會(huì)也會(huì)根據(jù)大家的反饋和活動(dòng)的發(fā)展對(duì)資源包進(jìn)行不斷的更新和改正。并且，隨著活動(dòng)的不斷開(kāi)展，肯定還有很多優(yōu)秀的影片和創(chuàng)意涌現(xiàn)出來(lái)，這部分內(nèi)容也會(huì)不斷更新到資源包中。

科學(xué)普及影像當(dāng)先

相比于以前的論文、展板、講演、比賽等傳統(tǒng)科普活動(dòng)形式，科學(xué)DV活動(dòng)的出現(xiàn)具有了新時(shí)代的意義。它的形式更生動(dòng)，更受孩子們的喜歡。科學(xué)DV作品不光記錄了科學(xué)探究的過(guò)程，還會(huì)記錄下孩子們的形象，以及他們參與科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，可以更直觀的和其他學(xué)生交流。姜景一表示，把現(xiàn)代技術(shù)(多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等)應(yīng)用于科普活動(dòng)中，是一種新的學(xué)習(xí)媒介。DV不光支持孩子們探究科學(xué)問(wèn)題，還讓孩子們掌握DV這個(gè)工具本身的使用技術(shù)，使這個(gè)活動(dòng)具有雙重意義。

現(xiàn)代數(shù)碼影像技術(shù)為青少年科普活動(dòng)提供了更多元的學(xué)習(xí)手段，它的信息量更豐富，更加推動(dòng)了這個(gè)活動(dòng)的普及。相信青少年科學(xué)DV資源包的發(fā)布，會(huì)使科學(xué)DV活動(dòng)在中國(guó)的青少年中更加普及，使數(shù)碼影像成為孩子們開(kāi)啟科學(xué)大門的一把新鑰匙。