論地方高等院校大學(xué)生軍訓(xùn)的意義

李獻華

摘要：地方高等院校大學(xué)生是國家的棟梁之才，是國家昌盛、繁榮、富強的根本保證。根據(jù)《憲法》、《兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》和地方高等院校的實際情況，從五個方面論述了地方大學(xué)生軍訓(xùn)的意義。

關(guān)鍵詞：地方高等院校；軍訓(xùn)意義

中圖分類號：G64

文獻標識碼：A

文章編號：1672—3198(2009)11—0224—02

當(dāng)代大學(xué)生是國家的棟梁之才，是國家昌盛、繁榮、富強的根本保證。認識國防教育的意義，了解國防教育的內(nèi)容，明確國防教育的目的，接受國防教育的培訓(xùn)，承擔(dān)國防教育的責(zé)任，是國家對每一個公民的基本要求，更何況是大學(xué)生呢?因此，當(dāng)代大學(xué)生，尤其是國防生入學(xué)“第一課”必須進行軍訓(xùn)，這也是《憲法》、《兵役法》和《中華人民共和國國防教育法》所規(guī)定的內(nèi)容。作為當(dāng)代大學(xué)生只有了解和掌握一定的國防知識和軍事技能，才能夠更好的為國家做出自己應(yīng)有的貢獻。

1國防教育是維系國家安全與發(fā)展的需要

任何一個國家和民族在其發(fā)展的歷史長河中，都會遇到各種各樣的困難和問題。歸納起來無非是安全問題和發(fā)展問題。發(fā)展是安全的基礎(chǔ)，安全是發(fā)展的保障。為了保證安全和發(fā)展，國家要有強大的國防實力，更需要有大批優(yōu)秀的國防人才，由此必須增強全民的國防觀念，這些都離不開國防教育。

當(dāng)前，國際形勢的主要趨勢是緩和，世界大戰(zhàn)的可能性大大減小，保持相對和平的國際環(huán)境，為各國提供較為穩(wěn)定的外部條件是能夠?qū)崿F(xiàn)的。然而，無數(shù)歷史經(jīng)驗告訴我們，在和平時期，人們的和平麻痹思想容易滋長，國防觀念容易淡化。因此，對全民開展國防教育，使全體國民增強國防概念，關(guān)心和支持國防事業(yè)，提高包圍國家和民族安全的自覺性，是鞏固和加強國防，保證國家長治久安和實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略目標的一項重要戰(zhàn)略措施。加強國防教育，使全體公民清醒的認清國際形勢、國內(nèi)形式，認識國防建設(shè)對于保衛(wèi)國家安全和經(jīng)濟建設(shè)的重要作用，明確保衛(wèi)國家應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，對于維護國家的安全是非常重要的。

2國防教育是增強綜合國力的需要

國家的綜合國力，是以經(jīng)濟技術(shù)為基礎(chǔ)，包括政治、經(jīng)濟、文化、教育、科技、意識形態(tài)、對外關(guān)系、國防等的綜合建設(shè)與綜合作用。國防是國家綜合國力的重要體現(xiàn)。開展國防教育就是要使人們認識到國防在四化建設(shè)中的地位，認識到國防力量是綜合國力的有機組成部分，自覺的把國防現(xiàn)代化作為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的一大目標去為之奮斗，這是全面實現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標的必然要求。因此說，衡量一個國家國防力量的強弱單純從軍事力量比較是片面的。現(xiàn)代的綜合國力理論，把國家的國防力量和經(jīng)濟力量統(tǒng)一起來。通常認為，綜合國力包括國土面積、自然資源、人口的數(shù)量和質(zhì)量、國民生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)、文化教育、交通運輸、社會政治制度、國防能力、內(nèi)外政策、意識形態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)的能力與魅力等因素。

國家的安全需要以一定的經(jīng)濟、軍事實力為后盾，這是毫無疑問的。但是，它還要有國民的精神為基礎(chǔ)。一定的經(jīng)濟、軍事實力只有與國民崇高的愛國主義，以及把國家安危系于一身的精神結(jié)合起來，才能發(fā)揮出巨大的威力。而國防教育正俱有培養(yǎng)國民的愛國主義精神和國家安危意識的重要使命。

3接受國防教育是法律賦予每個公民的神圣義務(wù)和職責(zé)

一個國家和民族要發(fā)展強大，必須使每個公民能夠以國家利益為重，系國家安全為一身，關(guān)注國家和民族在世界民族之林中的地位。公民必須忠于自己的國家。因此，為了保衛(wèi)國家的安全，公民必須依法履行對國家的義務(wù)。

當(dāng)前，世界上許多國家都把國防教育作為公民的基本教育內(nèi)容。在我國，國防教育早已引起黨和政府的高度重視，尤其是青年學(xué)生，始終是作為教育的主要對象。在對全民開展國防教育中，《兵役法》第43條規(guī)定：“高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本的軍事訓(xùn)練。根據(jù)國防建設(shè)的需要，對適合擔(dān)任軍官職務(wù)的學(xué)生，再進行短期集中訓(xùn)練，考核合格的。經(jīng)軍事機關(guān)批準。服軍官預(yù)備役。”第45條規(guī)定：“高級中學(xué)和相當(dāng)于高級中學(xué)的學(xué)校，配備軍事教員，對學(xué)生實施軍事訓(xùn)練。”為了貫徹執(zhí)行《憲法》和《兵役法》的規(guī)定，全國各級地方政府又相繼制定了結(jié)合本地區(qū)特點的國防教育法規(guī)。2001年頒布的《中華人民共和國國防教育法》用一章共五條的條款對學(xué)校開展國防教育作了明確的規(guī)定。在高校開設(shè)軍事理論課，接受基本軍事訓(xùn)練是讓符合法定年齡而無條件服現(xiàn)役的公民接受國防教育和依法服兵役的一種形式，是法律賦予每個大學(xué)生的光榮義務(wù)和歷史使命。

4國防教育是加速國防現(xiàn)代化和落實戰(zhàn)時兵員動員的重要措施

國防現(xiàn)代化是指國防建設(shè)具有現(xiàn)代先進的科學(xué)技術(shù)水平，其核心是要建設(shè)一支強大的現(xiàn)代化、正規(guī)化的革命軍隊，其標志是武器裝備現(xiàn)代化。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，人的因素仍然是第一位的，但是我們對人的因素要作全面的理解。它不盡包括人的勇敢、覺悟和犧牲精神，還包括人的智慧和才能，包括人對科學(xué)文化技術(shù)的掌握和運用。

國防教育的重點對象是各級領(lǐng)導(dǎo)干部和大學(xué)生。大學(xué)生具有文化程度高，接受能力強，知識更新速度快等特點，對大學(xué)生開展國防教育，開設(shè)軍事理論課和軍事訓(xùn)練，挑選一部分專業(yè)對口，適合擔(dān)任軍官職務(wù)的大學(xué)生，再集中一段時間進行專業(yè)訓(xùn)練，就可服軍官預(yù)備役，或充實到部隊去彌補我軍院校培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的不足。我軍自1983年以來從地方高校選拔培養(yǎng)的一大批大學(xué)生，已經(jīng)在部隊建設(shè)中發(fā)揮了很好的作用。

5國防教育是培養(yǎng)合格人才的好形式

當(dāng)代大學(xué)生機勃勃、奮發(fā)向上、充滿青春活力，接受能力強、思維敏捷、積極進取，這是目前大學(xué)生顯著的特點。他們中絕大多數(shù)愛祖國、愛人民、愛社會主義，有維護國家安定團結(jié)大局的政治覺悟。但是，他們從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中，缺乏艱苦鍛煉和社會實踐。知識面較窄，知識結(jié)構(gòu)尚不完善，鑒別是非能力差，容易受非無產(chǎn)階級思想的影響。國防教育是一門綜合性的科學(xué)：它集德、智、體、美教育于一身。因此，對大學(xué)生開展國防教育可以促進大學(xué)生的全面發(fā)展和成才。

我們黨和政府明確指出：“高等學(xué)校培養(yǎng)出的大學(xué)生、研究生，應(yīng)當(dāng)有堅定正確政治方向，愛祖國，愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)馬克思主；應(yīng)當(dāng)熱心于改革開放，有艱苦奮斗的精神，努力為人民服務(wù)，為實現(xiàn)具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化而獻身；應(yīng)當(dāng)自覺地遵紀守法，有良好道德品質(zhì)；應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化科學(xué)文化知識。還要從他們中間培養(yǎng)出一批具有共產(chǎn)主義覺悟的先進分子。”目前在高校開展的國防教育，正是緊緊圍繞這一目標而進行的。

參考文獻

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