新形勢下建立思想政治教育長效機制的思考

王滿昌

高等院校建立思想政治教育的長效機制,既是一個工作保障機制,也是一個工作落實機制。在新的形勢下,如何進一步繼承大慶優良傳統,研究探索建立長效機制,切實提高大學生思想政治水平,是我們思考解決的重要課題。我們按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的要求,充分發揮學院地處大慶油田的特有德育資源優勢,站在“為祖國建設培養大批‘鐵人式的社會主義事業建設者和接班人”的高度,努力打造大學生思想政治工作的“特色政工”。

一、發揮大慶獨有的德育資源優勢

1. 以大慶精神辦學

堅持用大慶精神建校,是學校辦學指導思想上的特色。一是堅持“兩論”起家。較好地克服了學校創建過程中遇到的各種矛盾和困難,為學校發展奠定了堅實基礎;二是堅持“兩抓”傳統。在發展過程中,學校堅持“抓教育從思想入手,抓思想從教育出發”,通過積極開展“學鐵人,立新功,為創建特色鮮明的本科院校做貢獻”等主題教育活動,在實際工作中培育、凝煉出自強不息、無私奉獻的紅燭精神等學院“新時期精神”,保證了學院各個發展階段奮斗目標的實現;三是開展二次創業。按照科學發展觀的要求,結合學院發展的新形勢,確立新的發展定位和辦學思路,實施“2156”發展戰略,為學校中長期發展繪就新的藍圖。在大慶精神的鼓舞下,大慶師范學院由1965年建校初期的干打壘式的“帳篷學校”、幾十名師生,發展到今天擁有300多個教學班、800多名教職工、1萬多名在校生、占地80萬平方米、教學設施齊全、教學設備先進的新型本科院校,實現了跨越式發展。

2. 用鐵人精神育人

學校與油田相伴而生,我們充分發揮地處“鐵人故鄉”這一特有的德育資源優勢,以此來培育人才。一是確立人才培養總目標。把“為祖國培養大批‘鐵人式的社會主義建設者和接班人”作為人才培養的總目標。“鐵人式”的人才培養目標的核心是忠誠黨和人民教育事業,在艱苦環境中矢志創業,愛崗敬業,無私奉獻。二是努力打造育人大熔爐。思想政治理論課以大慶精神、鐵人精神教育為主線,通過“三進”工作,實現大慶精神、鐵人精神入耳、入腦、入心。三是積累“三基三嚴”新經驗。“三基(基礎理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴密的方法)”是學校畢業生專業知識技能過硬的標志。由于“為基礎教育培養合格師資,方向明確,成績顯著”,學校受到國家教育部表彰獎勵,在全國師范教育界贏得了“南有新會,北有大慶”的美譽。畢業生長期受到社會好評,就業率一直保持在90%以上。

二、“規定動作”常抓不懈,“自選動作”銳意創新

大慶思想政治教育資源得天獨厚,英雄的黑土地孕育著濃郁的石油文化。幾十年來,學校發揮地處企業的巨大優勢,以大慶精神辦學,用鐵人精神育人,找到了有效載體和廣闊舞臺。

1. 以創業精神塑魂

通過常年開展好“規定動作”“五個一”活動,著力培養學生的創業精神,為學生打下深刻的“大慶”烙印。

(1)步行30公里野營拉練,磨煉堅強意志

新生入校伊始,軍事訓練第一課是大學生身著戎裝,高舉紅旗,步行赴大慶鐵人王進喜同志紀念館開展“繼承鐵人遺志,再創慶師輝煌”主題教育活動。從學校到大慶鐵人王進喜同志紀念館單程15公里,往返30公里,浩浩蕩蕩的隊伍成為油城一道亮麗的風景。大學生汗水浸透了軍服,腳底磨出了血泡,許多同學表示:“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊。”

(2)參觀鐵人王進喜同志紀念館,近距離走近鐵人

凝望著鐵人打出的第一口井,注視著展現英雄壯舉的泥漿池,看著一件件“鐵人”用過的工具和遺物,一幕幕鐵人創業的感人情景浮現眼前,大學生無不心潮起伏,感慨萬千,無限敬意油然而生,更讓學生感動的是“鐵人”的豪邁誓言:“寧可少活二十年,拼命也要拿下大油田。”近距離感受鐵人,感受鐵人精神、大慶精神,心靈受到震撼,情感產生共鳴。在情與理的反思中,大慶精神和鐵人精神教育就落到了實處。

(3)參觀大慶油田石油開發陳列館,了解石油開采過程,領略大慶光榮史

大慶油田是中國人自力更生、自主創業的結晶。在共和國的困難時期,以鐵人王進喜為代表的大慶石油工人以氣吞山河的豪邁氣概拿下了大油田,甩掉了石油落后的帽子,成為共和國的重要經濟支柱。大學生在參觀過程中,精神得到洗禮,心靈為之震撼。

(4)聆聽鐵人事跡報告,全面系統感受鐵人的人格和精神

請鐵人的老戰友、徒弟以及歷任鐵人鉆井隊隊長作鐵人事跡報告,報告通過大量鮮活的鐵人軼事,向大學生展現了鐵人這個充滿英雄主義色彩的“大寫的人”“高尚的人”的偉大人格。

(5)參觀鋼鐵1205和1202鉆井隊,實地感受鐵人精神

組織大學生參觀了鉆井隊井場、榮譽室、職工宿舍,爬上正在隆隆開鉆的井架,體驗當年的“鐵人”在鉆塔上工作的情景,體驗為拿下大油田而付出的艱辛和汗水。難得的受教育機會,使大學生所肩負的歷史使命感倍加強烈,他們紛紛表示一定要向為國家石油工業默默奉獻的“鐵人”們學習、致敬,努力做建設祖國的棟梁,在新的時代征程中奮發有為。

2. 在情與理中升華思想

蘇霍姆林斯基說:“只有那種樂觀的明朗的心情,才是滋養著思想大河生機蓬勃的溪流;反之,郁郁不樂苦悶的后果都不堪設想。”堅持不懈地開展“規定動作”的學鐵人主題教育活動,影響了一批又一批大學生。一是激發了大學生的愛國主義熱情和歷史使命感。在社會主義市場經濟條件下,在“五個一”活動中找到結合點,使大學生把個人利益和愿望與祖國、人民的利益結合起來。二是培養了大學生的集體主義精神和組織紀律性。三是促進了大學生正確的“三觀”形成和全面發展。四是磨煉了大學生的堅強意志,培養了艱苦奮斗作風,能有效推動當代大學生直面學習、就業、競爭的巨大壓力,在激烈競爭中,提高就業、創業的本領。

3. 強化“五個貼近”實施“四個工程”

按照貼近時代、貼近油田、貼近實際、貼近生活、貼近學生的要求,有針對性地創新“自選動作”,實施“四個工程”,以大慶精神和鐵人精神為依托,培育和形成具有我院特色的大學精神和大學文化,提高思想教育工作的引導力和影響力。

(1)以“愛心在校園”工程傳遞愛心,淬礪心志

貧困學生上學難問題和大學生心理問題是當前高校最為集中的兩個問題。關注和扶持好經濟困難學生,高度重視心理健康教育工作是實施“愛心在校園”工程的出發點和落腳點。充分利用校內和校外兩個資源,通過創建“愛心超市”“綠色銀行”和“陽光家教中心”,不斷拓展資助的空間,為學生送去黨的溫暖,保持校園和社會穩定。成立大慶心理健康指導與測評中心和心理咨詢研究所。通過開設心理診室、開通心理咨詢熱線、建立“心理驛站”網站等手段,引導學生正確認識面臨的困難與問題,解除學生的心理壓力,培育學生健康的心志。

(2)以“送文化服務百年油田”工程激發熱情,肩負使命

積極參與地方和油田文化藝術活動,引導學生在服務百年油田的實踐活動中,增進服務大慶、建設大慶的社會責任感和歷史使命感。這些活動,不僅擴大了學校在省市和油田的影響,也為學生提供了很好的教育課堂。

(3)以“大學生科技文化藝術節”工程拓寬視野,鍛煉才能

大學生的思想政治教育重在實踐,根據當代大學生的自身特點,從充分調動他們積極性的角度出發,通過開展大學生科技文化藝術節,以寓教于樂、寓教于文的形式,推動大學生提高實踐能力和認識水平,校園文化活動空前活躍。

(4)以“大學文化理念”工程導向凝聚,春風化雨

培育和形成有特色的大學精神和大學文化,是我們一貫的追求。四十年櫛風沐雨,四十載春華秋實。學校傳承油田熱土之血脈,高揚鐵人精神之長風,志存高遠,自強不息,風雨兼程,形成了敦厚的校風。發揮大學文化的引領、激勵和凝聚功能,對大學生的思想觀念、價值取向和行為方式施加影響,收到了春風化雨,潤物無聲的功效。

建立大學生思想政治教育工作長效機制,是一項系統性、長期性的工作,需要進一步完善新形勢下大學生思想政治教育工作,努力打造大學生思想政治教育工作高效、“特色”平臺,在建立長效機制方面走出新路子。

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