你的課外活動記錄怎樣？

牟　嶺

本書介紹了美國名牌大學通才教育的教學理念、課程設置、錄取政策、財政運作等。同時，也通過各種實例和故事，詳盡、具體地介紹了報考美國大學的各個環節和步驟，特別指出了中國考生的具體應對，包括SAT考試、高中成績、課外活動、推薦信、高考作文、提前錄取、助學金、大學面試等諸多方面，還包括了對孩子從小如何進行培養的方略。

在美國人眼里，亞洲人，尤其是中國人和韓國人，在學習上似乎個個都有一個天才的腦袋，這幾乎成了一種固有的觀念。對于招生官員來說，當然也會受到這種觀念的影響。他們在審視來自中國的考生時，面對的大都是學習上的佼佼者，大部分考生的考試成績都是近乎完滿、無可挑剔的，尤其是托福的考試成績(因為中國內地目前還沒有SAT考點，因此還不是每所學校都要求中國考生提供SAT成績)，都非常高，比起其他國家的學生高出許多。但真正讓每個考生拉開距離的，已經不是學習上的分數，而是學生的課外活動和社會公益活動記錄。

最近在網上看到一則報道，題目是《美國高考拿滿分才女小恬考上耶魯大學》，講述的是遼寧的一位叫蘇小恬的女生，收到了耶魯的錄取通知書，將于2008年秋季入學，成為耶魯的2012屆本科生。她的數學、物理、化學三門SAT Ⅱ成績均為滿分，托福成績為663分，幾乎滿分。但真正讓耶魯覺得這個孩子與眾不同的，是她閃光的課外活動記錄：她是日語專長生，鋼琴達到業余十級，優秀學生干部。在小學時擔任過校大隊長，上了高中以后，當過學習部副部長，通過競選當上了學生會主席。做過學校首屆主持人大賽的總策劃。在上中學期間，蘇小恬曾兩次訪問日本，還去過德國。這些都表明了蘇小恬不但有優秀的學習成績，而且在社會活動方面也表現得非常杰出。所以，從某種意義上來說，真正把蘇小恬送進耶魯的是她出色的課外活動。我在前面已說過，考試成績優秀的學生在中國比比皆是，但真正讓一個學生站在眾人才干的課外活動。這是因為，讀書和考試僅僅能體現一個人的智力，而多彩的課外活動，才更能體現學生的全面素質，才是世界一流大學所最為欣賞和推崇的特質。這些大學所要培養的，不僅僅是熱愛讀書的學者，而且還應該是對社會和對生活充滿熱情和創造的人。招生官員在審閱考生資料的時候，最關注的就是從眾多成績佼佼者中，挖掘出那些與眾不同的人才。而如果一個學習優秀的考生具有了突出的課外活動記錄，那么這個學生被錄取的機會就大大增加了。

我們再看另外一個考生的例子。該考生也是即將在2008年秋季進入耶魯的2012屆新生，叫張微偉。與蘇小恬不同，張微偉有著得天獨厚的條件。他是湖南雅禮中學的學生?！把哦Y”就是早期Yale(耶魯)的中文翻譯。雅禮中學是100多年前由耶魯畢業的學生創辦的，與耶魯已經有100多年的淵源了。每年都有耶魯雅禮協會派去的4位耶魯畢業生在該校擔任英文老師。這個學校幾乎每年也會有一個或幾個學生被耶魯錄取，有點像耶魯在中國的附屬中學。在招生官員并不太熟悉中國其他中學的情況下，雅禮中學自然就有了一些優勢，雅禮中學的學生自然也就比其他學校的學生多了一些考進耶魯的機會。但讓張微偉成功被錄取的，仍然是他出色的課外活動記錄。

張微偉在申請表上列出的課外活動項目有學校廣播站站長、學校戲劇社成員、學校英文?？佬g總編、社團部副部長、心理協會活動部成員、螞蟻兵團實踐協會會長以及模聯培訓班成員。他在申請信規定的簡短問答題中，描寫的是他如何在學校參加這些活動的。這樣充滿細節的描述無疑使考生在招生官員的面前變得栩栩如生起來。對文化和歷史的濃厚興趣，自然也是耶魯所重視的學生素質之一。所以張微偉能成功被耶魯錄取。