精心選材 細(xì)節(jié)出彩

【作文題庫(kù)】

也許你曾經(jīng)因?qū)W習(xí)的重壓而放棄過；也許你曾經(jīng)因朋友的誤解而苦惱過；也許你曾經(jīng)因父母的指責(zé)而傷心過；也許你曾經(jīng)因老師的批評(píng)而自卑過；也許你因生活的失意而痛哭過……這一切都已過去，這一切都成為你永久的懷念?；厥淄拢惆l(fā)現(xiàn)……

請(qǐng)以“從此，我不再________ ”為題，寫一篇不少于600字的作文。

【原作亮相】

從此，我不再寒冷

□湖北省松滋市南海中學(xué) 萬(wàn)思彤

下雪了，又要上學(xué)，我心中不禁更是寒冷。

媽媽不放心我一個(gè)人上學(xué)，硬是要送我，我也沒拒絕。一路上只聽她不停嘮叨著：“在學(xué)校里要注意身體”、“晚上睡覺時(shí)要蓋好被子”等。我一路上心情不好，沒怎么聽，只是不住地點(diǎn)頭罷了。

我上車后，她還在那么啰嗦，我沒理會(huì)了，要她先走?？伤褪遣蛔?，在車下四處張望。我默不作聲，望著她被風(fēng)吹動(dòng)的亂發(fā)，心里不是滋味，但又不愿理她。此時(shí)，心中的氣兒卻冒了出來，她不來那該多好呀！這么多人都盯著我們兩人叫人多難為情。

在車離開時(shí)，她卻急匆匆地扔上一包東西，我接住了，并催她快走，她點(diǎn)頭說：“我等會(huì)兒，沒事兒?！?/p>

車終于離開了，我終于舒了一口氣，等我回過神來。那包東西不僅一條圍巾，角落里還有一雙手套，并有一張小紙條：天冷了，注意身體。

那時(shí)的我，心中不禁有了一絲暖意。

我有一種想哭的感覺，因?yàn)槲业难矍坝指‖F(xiàn)與她相處的那一幅場(chǎng)景：我坐在臺(tái)燈下，寫著作業(yè)。北風(fēng)呼嘯的冬夜實(shí)在是太冷了，我想要是有個(gè)電暖氣那該是多好呀。可為了趕工，只想快點(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有工夫去理會(huì)這件小事。

過了會(huì)，媽媽給我把電暖氣拿了過來，并且要幫我把鞋子脫下來，讓我把腳放在上面烘烤，并且給我拿了個(gè)熱水袋，讓我邊寫字，邊焐手。做完這些的她，十分輕松地說了句：“這樣，你就不冷了！”我在心中默默地說：這個(gè)冬天，我都不會(huì)冷的，因?yàn)橛心恪?/p>

想到這，我不禁淚流滿面。

望著窗外，寒風(fēng)瘋狂地席卷著大地，路上的行人東倒西歪。我戴上母親編織的手套，全身暖洋洋的。因?yàn)橛辛四赣H的愛，這個(gè)冬天我不再寒冷。

【失誤點(diǎn)擊】：

此文選材真實(shí)，字里行間流露出對(duì)母親的愛，對(duì)母親的感激之情。語(yǔ)言自然、真切、通順，這些都是本文值得肯定的地方。但材料缺乏典型性，主要是沒用生動(dòng)的細(xì)節(jié)使母親愛子之情充分展現(xiàn)在讀者面前。行文中對(duì)于自我內(nèi)心活動(dòng)描寫過多，對(duì)于母親行為細(xì)節(jié)一筆帶過，使得文章的重點(diǎn)不突出，主旨不鮮明。由此可見：選材既要真實(shí)，又要典型，并且對(duì)于凸顯中心的細(xì)節(jié)要生動(dòng)描摹。唯此，我們的文章才會(huì)情真意切，感人至深！

【修改提示】

1．增補(bǔ)細(xì)節(jié)，寫活母愛。在文章開頭不妨細(xì)膩刻畫媽媽送“我”的過程，著重抓住媽媽的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面細(xì)致描繪，生動(dòng)展現(xiàn)媽媽用愛抗擊風(fēng)雪的高大形象，為后文中心升華作鋪墊。在后文的插敘中，對(duì)于媽媽給“我”送來電暖氣和熱水袋的細(xì)節(jié)也應(yīng)如此，要充分展現(xiàn)媽媽為了“我”的暖，而甘愿奉獻(xiàn)一切的精神。

2．描摹精彩，刻畫典型。生活中真實(shí)素材一定要通過生動(dòng)描寫，才能彰顯其深刻的意義。我們不妨通過多種表達(dá)方式來增強(qiáng)其典型性，比如在平淡的文字中加入抒情議論之句，使文章情味更足，更加感人。也可以通過側(cè)面烘托的方式來增強(qiáng)文章的典型性，比如在文中加入寫景烘托，借景言情，使文章情景交融，更加動(dòng)人。在描摹上下功夫，會(huì)使平常事件具有動(dòng)人心魄的魅力！

【升格作文】

從此，我不再寒冷

□湖北省松滋市南海中學(xué) 萬(wàn)思彤

“哦，天氣預(yù)報(bào)說今天有小到中雪，你注意點(diǎn)，別弄感冒了。在學(xué)校不比在家，感冒了，也只有自己照顧著自己。”媽媽邊放下手中的東西邊叮囑我道。

我忙點(diǎn)點(diǎn)頭，不耐煩地看著母親，嗔怪她的啰嗦。媽媽顯然意識(shí)到了，笑著摸摸我的腦袋，轉(zhuǎn)過身，走下車去。車子正欲啟動(dòng)，媽媽忽然轉(zhuǎn)過身來，慌慌張張地丟過一袋東西，便跌跌撞撞地走下車去。我回頭一看，媽媽還站在原處，不停地朝我揮著手了。外面的風(fēng)非常大，媽媽那好看的發(fā)型此時(shí)已不成樣了，隨著狂風(fēng)恣意地翻騰。我的心不禁猛地抽搐了一下，有一種酸酸的液體滑過臉頰。

我忙轉(zhuǎn)過臉，默默地打開媽媽剛剛?cè)舆^來的東西。噢，是一條圍巾，我翻了翻，角落里還有一雙手套。我拿起手套，竟從里面滑落出一張小紙條；媽媽那絹秀的字跡映入眼簾——天冷了，注意身體。

媽媽的這句話如那春日里的一道陽(yáng)光，使我全身溫暖無比。我竟捧住那手套嗚嗚地哭起來，心中滿是感動(dòng)。

我抬起頭，視線早已模糊，眼前又浮現(xiàn)出了與媽媽相處的那一幅場(chǎng)景：我坐在媽媽剛購(gòu)置的臺(tái)燈下，寫著作業(yè)，媽媽突然走過來，坐在我身邊，抬起頭，發(fā)現(xiàn)媽媽正滿眼慈愛的望著我。沉默了半晌，媽媽突然說：“你冷不冷，我給你拿個(gè)電暖器來吧！”我忙點(diǎn)點(diǎn)頭。

過了一會(huì)兒，媽媽終于來了，手中拿著個(gè)紅色包裹，右手提個(gè)電暖器。我正欲脫掉鞋子，母親卻搶先了一步，小心翼翼地幫我拿下鞋子，又將它放到電暖器上。做罷，又將那包裹遞與我：“拿著吧！為了你做作業(yè)拿著方便，我將熱水袋縫在了里面。應(yīng)該不冷了?！笨粗易鲎鳂I(yè)不冷了，媽媽才邊點(diǎn)著頭邊滿心歡喜地走開去。

我這時(shí)已是涕淚橫流。

望著窗外，寒風(fēng)瘋狂地席卷著大地，路上的行人東倒西歪。我戴上母親編織的手套，全身暖洋洋的。因?yàn)橛辛四赣H的愛，這個(gè)冬天我不再寒冷。

【簡(jiǎn)評(píng)】：

升格之文，把敘事時(shí)間定格在“這個(gè)冬天”，把敘事范圍縮小到母親關(guān)心“我”的點(diǎn)滴小事上，使得文章視角獨(dú)特，選材真實(shí)，情感濃郁，感人至深。其次是描寫具體，生動(dòng)傳神。無論是開篇的送別場(chǎng)景，還是后文給“我”脫鞋的細(xì)節(jié)，抓住母親言行舉止，傳神地展現(xiàn)了母親的愛子之情，并且還在行文中寫景渲染，使得文章情韻更濃，讀之回味無窮！

【升格啟示】

我們?nèi)绾巫龅竭x材典型，細(xì)節(jié)出彩呢？在選材時(shí)，一定要選用最有代表性、最能反映事物本質(zhì)的材料，也就是人們常說的典型材料。這樣的材料具有說服力和表現(xiàn)力。我們還要善于從豐富的閱歷中精心取舍，這樣的作文才會(huì)魅力無限。不僅如此，在取舍的過程中，還須驅(qū)遣想象，聚合時(shí)空，剪裁精當(dāng)，超常組合，這樣才會(huì)做到點(diǎn)面結(jié)合，收到以一當(dāng)十的效果。我們的作文要想做到細(xì)節(jié)出彩，那就是對(duì)于人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等方面要細(xì)膩刻畫。因此，同學(xué)們對(duì)于凸顯文章中心的細(xì)節(jié)，一定要精雕細(xì)刻，精心打磨，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力?？紙?chǎng)作文，我們只有在選材上下功夫，在描寫著力，我們的文章才會(huì)分外出彩！