評價文章的思想內容、作者的觀點態度

雷其坤

【考點闡述】

高考語文《考試說明》在“古代詩文閱讀”的“鑒賞評價”方面的第二條要求是“評價文章的思想內容和作者的觀點態度”。評價文章的思想內容和作者的觀點態度，是在對文章的思想內容和作者的觀點態度的正確理解和把握的基礎上，對其做出恰如其分的評說——文章觀點是否正確，認識是否全面，思想是否健康，論述是否透徹，對讀者有什么有益的啟示，在今天有什么現實意義等。這種評價，要以文本為客觀依據，緊扣作品內容，從一定程度來說既能體現出考生的情感、態度、價值觀，又能體現出考生的主觀能動性、認識能力、思辨能力、創造能力，是文本客觀規定性與考生主觀差異性的統一。

【技法指導】

要對文章的思想內容和作者的觀點態度做出恰如其分的評價，需要注意以下幾點：

1．縱觀文本，整體把握。研讀文本，要重視其標題及注釋，整體把握文本的內容，不能只見樹木，不見森林。

2．知人論世，實事求是。作家的生平、思想、社會時代背景等，都是評價文章思想內容和作者觀點態度時必須考慮的重要因素。考題如有作者生平、寫作背景等方面的介紹，要特別重視；如果是熟悉的作者，則要調動平時的相關積累，搜索相關知識點。

3．結合語境，探幽發微。“觀文者披文以入情”，要通過對具體語言環境中的語句的咀嚼，把握文章的思想內容和作者的觀點態度。

4．具體分析，有理有據。評價必須以文本為據，具體問題具體分析，有理有據，切忌主觀臆斷。

5．歸納整合，客觀全面。文章的思想內容和作者的觀點態度往往不止一個方面，要客觀全面地評價，整合出明確合理的答案。有的還要條分縷析。

【原題展示】

1.（2008年高考語文湖北卷）讀宋詞聯系其寫作背景回答問題。

臨江仙

［宋］侯蒙

未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當風輕借力，一舉入高空。方得吹噓身漸穩，只疑遠赴蟾宮。雨余時候夕陽紅。幾人平地上，看我碧霄中。

［寫作背景］據宋人洪邁《夷堅志》記載：侯蒙其貌不揚，年長無成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風箏上，侯蒙見之大笑，作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第，官至宰相。

這首詞體現了侯蒙什么樣的人生態度？請結合詞作予以簡析。

2.（2008年高考語文全國卷I）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

江間作四首（其三）

潘大臨

西山通虎穴，赤壁隱龍宮。

形勝三分國，波流萬世功。

沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。

最羨漁竿客，歸船雨打篷。

從全詩看，作者向往一種什么樣的生活？請簡要分析。

【強化訓練】

一、閱讀下面兩首詩，回答問題。

桃花溪

張旭

隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。

桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？

慶全庵桃花

謝枋得［注］

尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春。

花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。

［注］謝枋得：南宋人，南宋亡后，仍堅持抗擊元兵，兵敗后隱居，拒不出仕。后被強迫北行，至元都燕京，絕食而死。此詩寫于隱居期間。

1.這兩首詩在運用典故方面有何異同？

2.這兩首詩所表達的情感有何不同？

二、閱讀下面的文言文，回答問題。

張文詡，河東人也。父琚，開皇中為洹水令，以清正聞。有書數千卷，教訓子侄，皆以明經自達。文詡博覽文籍，特精《三禮》，其《周易》《詩》《書》及“春秋三傳”，并皆通習。每好鄭玄注解，以為通博，其諸儒異說，亦皆詳究焉。高祖引致天下名儒碩學之士，其房暉遠、張仲讓、孔籠之徒，并延之于博士之位。文詡時游太學，暉遠等莫不推服之，學內翕然，咸共宗仰。其門生多詣文詡，請質凝滯。文詡輒博引證據，辨說無窮，唯其所擇。治書侍御史皇甫誕一時朝彥①，恒執弟子之禮。適至南臺②，遽飾所乘馬，就學邀屈。文詡每牽馬步進，意在不因人以自致也。右仆射蘇威聞其名而召之，與語，大悅，勸令從官。文詡意不在仕，固辭焉。仁壽末，學廢，文詡策杖而歸，灌園為業。州郡頻舉，皆不應命。事母以孝聞。每以德化人，鄉黨頗移風俗。嘗有人夜中竊刈其麥者，見而避之，盜因感悟，棄麥而謝。文詡慰諭之，自誓不言，固令持去。經數年，盜者向鄉人說之，始為遠近所悉。鄰家筑墻，心有不直，文詡因毀舊堵以應之。文詡嘗有腰疾，會醫者自言善禁③，文詡令禁之，遂為刃所傷，至于頓伏床枕。醫者叩頭請罪，文詡遽遣之，因為其隱，謂妻子曰：“吾昨風眩，落坑所致。”其掩人之短，皆此類也。州縣以其貧素，將加振恤，輒辭不受。每閑居無事，從容長嘆曰：“老冉冉而將至，恐修名之不立！”以如意④擊幾自樂，時人方之閔子騫、原憲焉。終于家，年四十。鄉人為立碑頌，號曰張先生。

（選自《隋書?張文詡傳》）

［注］①朝彥：朝廷中有才學和德行的人。②南臺：官署名。③禁：施禁咒語。④如意：一種象征吉祥的物品。

1．下列句子能夠直接表現張文詡淡于功名和為他人著想的一項是（）

①文詡意不在仕，固辭焉

文詡每牽馬步進，意在不因人以自致也

②時人方之閔子騫、原憲焉

其掩人之短，皆此類也

③每以德化人，鄉黨頗移風俗

文詡遽遣之，因為其隱

④州郡頻舉，皆不應命

文詡因毀舊堵以應之

⑤州縣以其貧素，將加振恤，輒辭不受

文詡慰諭之，自誓不言

⑥文詡策杖而歸，灌園為業

謂妻子曰：“吾昨風眩，落坑所致。”

A．①②⑤B．②③⑥C．①④⑥D．③④⑤

2．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．張文詡的父親為人清正，家中藏書頗豐，喜歡讀書并教育自己的子侄輩，使他們最終都因為明曉經書而通達。

B．張文詡博覽文籍，隋文帝招攬天下名儒碩學之士時，房暉遠、張仲讓、孔籠等人都極力舉薦讓朝廷招納張文詡擔任太學博士。

C．張文詡淡泊名利，志不在仕，多次推辭做官，并很注重自己的德行修養，希望自己有美名傳世。

D．張文詡博學多聞，不慕名利，善解人意，處處為他人著想，并常常以自己的德行來感化教育別人，深受同鄉愛戴。

三、閱讀下面的文言文，回答問題。

魏其侯竇嬰者，孝文后從兄子也。父世觀津人，喜賓客。孝文時，嬰為吳相，病免。孝景初即位，為詹事。

梁孝王者，孝景弟也，其母竇太后愛之。梁孝王朝，因昆弟燕飲。是時上未立太子，酒酣，從容言曰：“千秋之后傳梁王。”太后歡。竇嬰引卮酒進上，曰：“天下者，高祖天下，父子相傳，此漢之約也，上何以得擅傳梁王！”太后由此憎竇嬰。竇嬰亦薄其官，因病免。太后除竇嬰門籍，不得入朝請。

孝景三年，吳楚反，上察宗室諸竇毋如竇嬰賢，乃召嬰。嬰入見，固辭謝病不足任。太后亦慚。于是上曰：“天下方有急，王孫寧可以讓邪？”乃拜嬰為大將軍，賜金千斤。嬰乃言袁盎、欒布諸名將賢士在家者進之。所賜金，陳之廊廡下，軍吏過，輒令財取為用，金無入家者。竇嬰守滎陽，監齊、趙兵，七國兵已盡破，封嬰為魏其侯。諸游士賓客爭歸魏其侯。孝景時，每朝議大事，條侯、魏其侯，諸列侯莫敢與抗禮。

孝景四年，立栗太子，使魏其侯為太子傅。孝景七年，栗太子廢，魏其侯數爭不能得。魏其侯謝病，屏居藍田南山之下數月，諸賓客辯士說之，莫能來。梁人高遂乃說魏其侯曰：“能富貴將軍者，上也；能親將軍者，太后也。今將軍傅太子，太子廢而不能爭；爭不能得，又弗能死。自引謝病，擁趙女，屏閑處而不朝。相提而論，是自明揚主上之過。有如兩宮螫將軍，則妻子毋類矣。”魏其侯然之，乃遂起，朝請如故。

（《史記?魏其武安侯列傳》）

1．以下句子分別編為四組，全部表現竇嬰賢良、正直、廉潔的品格的一項是（）

①（竇嬰）曰：“……上何以得擅傳梁王！”

②嬰入見，固辭謝病不足任

③乃拜嬰為大將軍，賜金千斤

④嬰乃言袁盎、欒布諸名將賢士在家者進之

⑤所賜金，陳之廊廡下，……金無入家者

A．②④B．①⑤C．③⑤D．①②

2．下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是（）

A．竇嬰是孝文后的堂侄，因為平定七國之亂有功，被封為魏其侯。孝文后即漢景帝和梁孝王的母親竇太后。

B．在這篇文言文中，有兩位對立面的人物：竇嬰和竇太后。兩人格格不入，其原因是文中提到的是否立梁孝王為帝的問題。竇嬰堅決不同意，因此遭竇太后的冷遇。

C．梁人高遂批評竇嬰“自明揚主上之過”的一項理由是竇嬰有攻城野戰之功卻不被重用。

D．漢景帝時，竇嬰的聲譽很高，每當朝廷商議大事，別的大臣都不敢和他及條侯周亞夫平起平坐。

四、閱讀下面的文言文，回答問題。

趙咨字文楚，東郡燕人也。父暢，為博士。咨少孤，有孝行，州郡召舉孝廉，并不就。延熹元年，大司農陳奇納舉咨至孝有道，仍遷博士。靈帝初，太傅陳蕃、大將軍竇武為宦官所誅，咨乃謝病去。太尉楊賜特辟，便飾巾出入［注］，請與講議。舉高第，累遷敦煌太守。以病免還，躬率子孫耕農為養。盜嘗夜往劫之，咨恐母驚懼，乃先至門迎盜，因請為設食，謝曰：“老母八十，疾病須養，居貧，朝夕無儲，乞少置衣糧。”妻子物余，一無所請。盜皆慚嘆，跪而辭曰：“所犯無狀，干暴賢者。”言畢奔出。咨追以物與之，不及。由此益知名。征拜議郎，辭疾不到，詔書切讓，州郡以禮發遣，前后再三，不得已應召。復拜東海相。之官，道經滎陽，令敦煌曹暠，咨之故孝廉也，迎路謁候，咨不為留。暠送至亭次，望塵不及，謂主簿曰：“趙君名重，今過界不見，必為天下笑!”即棄印綬，追至東海。謁咨畢，辭歸家。其為時人所貴若此。咨在官清簡，計日受奉，豪黨畏其儉節。視事三年，以疾自乞，征拜議郎。抗疾京師，將終，告其故吏朱祗、蕭建等，使薄殮素棺，籍以黃壤，欲令速朽，早歸后土，不聽子孫改之。乃遺書敕子胤曰：“……但欲制坎，令容棺槨，棺歸即葬，平地無墳。勿卜時日，葬無設奠，勿留墓側，無起封樹……”朱祗、蕭建送喪到家，子胤不忍父體與土交合，欲更改殯，祗、建譬以顧命，于是奉行，時稱咨明達。

（選自《后漢書?趙咨傳》）

［注］飾巾出入：以幅巾戴頭上，不加冠冕，出入朝廷。

1.下列句子分別編為四組，全都能表明趙咨“有孝行”的一項是（）

①大司農陳奇舉咨至孝有道，仍遷博士

②咨恐母驚懼，乃先至門迎盜

③以病免還，躬率子孫耕農為養

④老母八十，疾病須養，居貧，朝夕無儲，乞少置衣糧

⑤迎路謁候，咨不為留

⑥告其故吏朱祗、蕭建等，使薄殮素棺

A.①②④B.②④⑥C.①③⑤D.③④⑥

2.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.趙咨出身于書香門第，有孝行，因而州郡都推舉他為孝廉。盡管他不愿接受召舉，但后來經再三舉薦，還是出來做官了，并且不斷升遷。

B.趙咨在強盜打劫時，怕母親受到驚嚇，先到門口迎盜，表現了他的“孝”；他做過官，可家里非常清貧，以及臨終要求薄葬，又表現了他的“廉”。

C.趙咨上任東海相經過滎陽時，不因為曹暠曾效法自己孝廉而停留。曹暠感到很慚愧，竟然丟下官印，追到東海，拜見趙咨后辭官回家。

D.趙咨因為宦官殺害竇武等而托病辭官回家率子孫種田，用自己的德行讓強盜慚愧，幾次推讓官府授職，所以越發被朝廷推重。