舉“細節(jié)做實”之旗走“和諧管理”之路

高支勞

摘要細節(jié)決定成敗。只有重視學校精神的內(nèi)涵拓展、教師素質(zhì)的全面發(fā)展、學校管理的人本精細、學校環(huán)境的和美營造這四項工程的細節(jié)管理，全方位、多層面地實施管理的精細化，學校的管理工作才會進一步向健康、有序、和諧的軌道發(fā)展，從而構建人民滿意的和諧校園。

關鍵詞細節(jié)和諧管理

“一滴水可映出太陽光輝”，細節(jié)成為學校教育質(zhì)量和教育服務水平的有力表現(xiàn)形式，是構建和諧校園的有效管理方式之一。學校只有遵循連續(xù)性、穩(wěn)定性、發(fā)展性和開拓性的原則，按照“舉‘細節(jié)做實之旗，走‘和諧管理之路，重構學校價值體系”的管理方略，細致入微地審視自己的管理過程或教育服務，做實細節(jié)、精益求精，才能讓學校管理或教育服務日臻完美，辦人民滿意的教育。

一、關注細節(jié)引領。拓展“和樂”的精神內(nèi)涵

學校精神乃學校之“魂”。和諧校園建設首先應從和諧精神的認同人手，建設價值認同基礎上的學校和諧文化。根據(jù)發(fā)展實際，學校確定了“為學生終身幸福奠基，為教師迅速成長鋪路，把學校辦成師生共同成長的精神樂園”的辦學理念，積極探索“舉‘細節(jié)做實之旗，走‘和諧管理之路，重構學校的價值體系”的管理方略，努力營造“愛崗敬業(yè)，樂教善思”的教風，“合作拼搏，勤學善思”的學風，學校處處呈現(xiàn)著“勤奮文明，求實創(chuàng)新”的精神風貌。

1理念引領方向。一個明確的、可實現(xiàn)的而又有挑戰(zhàn)性的目標，不僅能指明努力的方向，而且能使不同個性的人凝聚在一起，朝著共同的目標前進。……