揭秘奧運洋帥功過“白求恩”們到底靈不靈？

房學峰

四種觀點針鋒相對

“外教”即外籍教練，這是個復雜的問題。

復雜性之一，在于定義：稅務局的定義是“‘外籍個人中包括視同外籍的港澳臺人士”，這樣，中國體操隊的兩位中國香港教練莫建邦、黃志基也該算“外教”；復雜性之二，在于“名”與“實”：有些外籍教練雖然沒有出現在2008年中國奧運代表團名單上，但是他們的貢獻卻不容抹煞，例如中國射箭隊的韓國教練楊昌勛、游泳的澳大利亞教練丹尼斯；

復雜性之三，在于統計：奧運會期間，中國代表團公布的數字是“十六個國家十七個項目的38名外教”，這個數字遠遠大于雅典奧運會時的六個項目七名外教，但是我經過仔細統計卻發現—來自十七個國家和地區的39名外籍教練進入中國體育代表團名單，分布于十七個大項、十九個分項中。

當然了，復雜性僅僅是統計學意義上的，還有很多更重要、更復雜的問題，具體說來有四種觀點，即“性價比論”、“合作論”、“外教萬能論”和“外教無能論”。這四種論調到底孰是孰非，且聽道來：

性價比論絕對物超所值

因為外籍教練都獲得了高額的薪酬，難免讓很多人把請外教當成做買賣，所以就出現了“性價比論”，奧運會后，就連國家體育總局的領導都有“外教質量不高”、“性價比不高”的說法，實際情況如何呢?

在北京奧運會上率隊獲得獎牌的外教有以下幾位——

法國擊劍教練鮑埃爾，一金一銀；

加拿大籍波蘭劃艇教練馬克，一金；

韓國曲棍球教練金昶伯，一銀；

法國自行車教練莫雷龍，一銅；

韓國跆拳道教練李大成，一金一銅；

日本花樣游泳教練井村雅代，一銅。

就金牌和獎牌的數量而言，外教的貢獻確實有限，但是質量卻很高——

鮑埃爾被譽為“當今世界上最著名的佩劍教練”，他當運動員時獲得過世界冠軍，2000年悉尼奧運會前，他一直擔任法國佩劍國家隊主教練，獲得悉尼奧運會男子佩劍團體銀牌，隨后擔任意大利佩劍隊主教練，獲得雅典奧運會佩劍個人冠軍。沒有鮑埃爾，中國也不難獲得女子佩劍的那塊銀牌，但是絕對不會贏得男子佩劍的金牌。

另一位值得尊敬的外教是馬克，他在上屆奧運會上率領孟關良和楊文軍贏得金牌之后，由于沒能處理好和中國隊的關系，到伊朗和澳大利亞執教，這期間中國隊聘請了曾經獲得十七塊奧運會金牌的德國著名教練約瑟夫執教，但主導女子皮艇的老約并沒能使中國選手提高水平，在這種情況下，原來寄希望于女子皮艇取得全面突破的中國隊重新寄望于男子項目，再度聘請馬克，結果他只用了半年時間，就使孟楊組合蟬聯奧運會金牌。這也是中國皮劃艇在北京奧運會上的唯——塊金牌。

男子佩劍是中國擊劍最弱的項目，卻取得了最好的成績；一群中外教練奮斗了好幾年卻—無所獲、還不如“下崗再就業”的馬克—兩個戰例證明了外教的物超所值。

合作論融入鑄就成功

能夠在中國取得成功的外籍教練，一定是能比較好地融入中國文化的外教，其中尤其重要的是和中方教練的合作，這就是“合作論”。在這方面，有兩個成功的例子——

一位是日本花樣游泳的“教母”井村雅代，她和中國教練員汪潔、鄭嘉的合作堪稱楷模：井村雅代給中國花泳帶來了新的訓練理念和訓練手段，但是與技術同樣重要的音樂和編排卻是由中方教練完成的，因為在井村雅代看來，一套成功的花樣游泳動作必須有濃郁的民族特點，而這顯然是中方教練的長項。

另一位是韓國教練李大成，早在1980年，李大成就曾經來華執教，是中國跆拳道運動奠基時代的一大功臣，此人曾經連續十屆獲得全美跆拳道冠軍，四次參加世錦賽獲得2銀2銅，并且在1999到2004年擔任美國跆拳道隊主教練，培養出了曾經在悉尼和雅典奧運會上蟬聯金牌的名將史蒂文·洛佩斯(在北京奧運會上，洛佩斯家族取得了傳奇般的成功——24歲的小妹戴安娜·洛佩斯獲得跆拳道女子57公斤級比賽的銅牌，26歲的馬克·洛佩斯獲得男子68公斤級比賽的銀牌，30歲的史蒂文。洛佩斯則在男子80公斤級比賽中收獲了一塊銅牌，而這個家族的第四個成員、他們的大哥簡·洛佩斯則作為教練員，見證了這“一銀兩銅”的誕生)。

北京奧運會上，李大成作為中國隊的副總教練主管男隊，朱國的獎牌有他的頭功、吳靜鈺的金牌里也有他很大的貢獻。而且，就像井村雅代和汪潔、鄭嘉的良好合作那樣，李大成和中國跆拳道隊的總教練陳立人的合作也很好。

然而，關于這兩位外教，很多人卻犯了錯誤：井村雅代的貢獻被夸大了，李大成的貢獻卻被縮小了……

萬能論失敗比比皆是

第三種論點叫“外教萬能論”——外教帶領的項目在奧運會上成績平平的一個重要原因，在于大量外教統帥的項目是中國相對較弱的項目，尤其是集體球類項目。但是事實證明：在這些項目上，外教絕非萬能!

金昶伯率領中國女曲獲得銀牌，這確實是一個突破，但是功勞并非屬于他一個人，早在亞特蘭大奧運會周期，中國女曲就已經有了很強實力，僅僅由于凈勝球原因失去了出線權。1996年，東道主美國是一支弱隊，而且那屆奧運會只有八隊參賽，也就是說中國隊要和實力比較強的其他隊爭奪出線席位；澳大利亞女曲是世界強隊，而且悉尼奧運會有十隊參賽，自然就有利于中國隊出線。因此，雖然金昶伯確實率領中國女曲取得了歷史最佳戰績，但這個成績并不能否定當初中國教練的奠基之功。

另外一個例子是手球，曾經三次參加奧運會并且獲得過“世界手球先生”稱號的姜在源，固然是一位杰出的運動員和教練員，但是在奧運會上，他率隊取得的成績并沒有超過中國教練一1996年，韓乃國教練率領中國女子手球隊獲得奧運會第五名，那以后的幾任韓國教練都能沒取得更好的成績。

至于足球籃球棒球壘球水球也是這樣：外籍教練并沒能得比中國教練更出色的成績。

因此現在看來：集體項目中的“外教萬能論”可以休矣。

無能論其實毫無道理

第四種觀點是“外教無能論”，北京奧運會后，所有外籍教練都離開中國，或許也是這種論點的—個折射現象。在這方面，一個典型人物是自行車外教莫雷龍——從1968年墨西哥奧運會上贏得1000米爭先賽金牌，到1972年慕尼黑奧運會，莫雷龍一共三次奪得了奧運會冠軍，此外在1964年到1977年期間，他還曾經11次奪得法國冠軍、八次奪得趟：界冠軍。1975年退役之后，他的教練生涯同樣光彩奪目，不僅培養出蟬聯五屆女子爭先賽世界冠軍、獲得三枚奧運金牌的傳奇運動員巴朗熱，而且在2000年帶領法國隊又拿下了兩塊奧運會金牌。他當然是一位金牌教練。

擔任郭爽的教練之后，莫雷龍取得了不俗的戰績，讓郭爽取得了世界錦標賽亞軍等出色成績，北京奧運會上，年輕的郭爽沒能實現獲得金牌的夙愿，眼睜睜地看著英國名將佩德萊頓獲得女子爭先賽金牌。比賽結束后，有人祭出了“外教無能論”，認為莫雷龍不過如此。

但在本人看來：這種“外教無能論”，至少在自行車項目上毫無道理!

北京奧運會有兩大贏家：東道主中國和下屆東道主英國。英國獲得包括十九塊金牌在內的四十七塊獎牌，其中八塊金牌來自自行車，這八塊金牌里又有七塊來自場地自行車分項，在英國人這種席卷金牌的狂潮中，如果能有像莫雷龍這樣著名教練繼續執教中國隊，或許能使郭爽他們在下屆奧運會上比較有作為，否則，在自行車運動極其發達、水平很高的英國參加奧運會的中國隊，或許會一無所獲。

想當年，全中國人都在捧讀和背誦“老三篇”，但是在今天，“為人民服務”還經常被人們掛在嘴上，但是“紀念白求恩”和“愚公移山”的事情卻沒人提了!

但實際上，“為人民服務”不能只掛在嘴上，“愚公移山”的精神、也還是今天的中國所需要的精神，至于“紀念白求恩”，至少在體育的領域里是需要的——要想完成“從體育大國到體育強國”的進步，沒有“白求恩”們是不行的。