如何在家中指導孩子的視覺藝術

夏 景

孩子的視覺藝術基礎包括3個基本方面:先是會看,再是會畫,進一步是會思考,這是一個心、眼、手、腦的協調發展的過程。

看

會不會“看”是培養孩子品鑒能力、觀察能力、感知和體悟能力的關鍵。讓孩子走到博物館、畫展、書的海洋里去汲取前人的養料,給孩子一個高的起點,對培養其一生的品味和文化基調有著重要的意義。

家長不要覺得孩子還看不懂,不用費力去做這些。藝術的學習不是靠老師去硬塞給孩子的。有的家長覺得孩子喜歡畫畫,那就送他去繪畫班一個星期畫一次或者幾次,再專業點,讓老師布置些回家作業就完美了。其實那是太草率的誤會。

藝術不是靠硬教出來的,而是滋潤出來的。在盧浮宮里,幼兒園的老師帶著孩子看那些大師的作品。孩子們可能一開始是看不懂,但隨著環境的影響和理解力的增加會慢慢被陶冶。讓我感動的是我看到那些孩子隨著年齡的增長,他們會慢慢聚攏在老師身邊和她去討論、鑒賞,逐漸形成自己獨立的審美能力。

同時,我們只要有條件就帶孩子到大自然中,到城市、鄉村的各個角落,都可體驗不同的生活。有位藝術家說過他每天都經過同一條小巷,但每天都可以看到它的變化和不同。讓孩子有一個開闊的眼界,有一雙會觀察和發現的眼睛,也會幫他鑄就一個開闊的胸懷。

畫

聰明的媽媽會把家里一個角落設置成涂鴉區和貼圖區,同時給孩子提供一些畫材(確認安全的情況下),讓其有機會去玩。在家中畫畫,家長不要太多去批評孩子這里不對那里不像,這對其充滿自由探索的創造力往往是一種壓制,而不是幫助。建議少說批評的話,正面的鼓勵或討論會對孩子更有益!

給孩子提供相對豐富的畫材,讓孩子在畫前有選擇、組合材料的能力,也可以允許孩子自己找各種各樣可以用來畫畫的工具,比如一塊橡皮,用它可以蘸著顏料敲出不同的色彩效果;一塊廢棄的舊花邊,一把廢棄的牙刷??讓孩子知道畫畫是一種探索和實驗,結果不是衡量成敗的關鍵,而用藝術的手段來觀察世界、感受生活、表達所見所想,再去探索、創新,才是活動的重要意義所在。在視覺藝術的活動中通過畫、剪、貼、捏、涂、抹,讓孩子充分地用他們的感官去把握、控制、協調各方面的發展。讓孩子在選擇能力、記錄能力、表達能力、決策能力、想象力、創新力、全局控制力等方面得到拓展。

思考

你可能也不是很懂繪畫,但你可以多用語言去彌補。記住:語言刺激也是很有魔力的。孩子常常會在家中隨手涂抹各種有意識或無意識(潛意識)的畫面。這時,我們應該不厭其煩地跟孩子交流和討論他畫里的含義,你和孩子的生動有趣的討論會幫助他進一步地表達自己的想法。有時他會告訴你這是什么樣的故事,可能莫名奇妙,但總之你一定要饒有興致地鼓勵他去完整自己的說法或在畫面上完整自己的想法。要像朋友一樣地去鼓勵他,欣賞他!

畫畫最怕的是停留在技術上的追求,養成不斷追問、不斷思考的習慣,會幫助孩子在藝術的道路上走得更深入、更高遠。好的藝術一定是理性和感性的結合,所以有的時候也要靠父母的開闊的見識去開拓孩子的思路,要不然只是憑孩子的天性,是不能持久地畫出好作品的。養成和孩子一起來感受這個世界的習慣,不斷地體會生活、切磋畫面、思考作品,用交流的方式幫助孩子更深入地繪畫,保持對生活和藝術濃厚的興趣;然后用彼此深入的思考開發孩子綜合的智能,讓孩子變得更聰明。