用愛和責任描繪絢麗人生

丁笑生

回想多年的工作經歷，我認為輔導員只有不斷增強責任感和使命感，不斷加強自身修養，帶著感情去工作，才能成為探索思想政治教育工作的真正實踐者和開拓者，才能成為思想政治教育工作的能手，才能成為大學生的人生導師和知心朋友。

細致入微走進學生心靈

要想當好輔導員，首先要當好老師。著名教育家馬卡連柯曾說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開花結果的陽光。”所以，輔導員平時要通過自己的言行舉止、人格魅力，以情、理引導學生們沿著正確的軌跡前行。其次要當好家長。每當學生感到無助與孤獨的時候，輔導員就要及時充當家長的角色，送去溫暖與關心。同時，應適時加強對學生的心理教育，培養其獨立自主、戰勝困難的能力以及團結協作意識和奉獻精神。再次要做好朋友。良好的師生關系是輔導員開展工作的一把“金鑰匙”，而情感交流是建立融洽、相互信任的師生關系的最有效方法。朋友式的聊天、談心很容易了解學生真實的想法，拉近師生間的距離，這樣才能做大學生健康成長的知心朋友。最后要當好學生。輔導員除了加強理論知識的學習、提高理論修養和思想政治素質外，還應該積極學習心理學、管理學等理論知識，還應該向領導、同事學習，以提高自己的實踐能力。此外，還應該虛心向學生學習，學習他們崇尚新知識、新技術的意識，學習他們對前沿文化信息的獲取能力，學習他們善于利用知識創造財富的能力等，以縮短與學生的認知代溝，更好地促進與學生的交流。

潛移默化促進學生成才

學生骨干是學生群體的核心和各種活動的帶頭人，是反饋學生的意見、要求和建議的主要渠道。在工作中，應認真加強學生黨員、學生干部、宿舍長三支隊伍建設。

首先，學生黨員是學生中的杰出代表，在學生黨員發展上，要嚴格按照黨員發展程序，高標準、嚴要求，成熟一個、發展一個。在工作中，要充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，用黨員的表率作用帶動學生，用黨員的人格力量感染學生，用支部的組織力量凝聚學生，使學生黨員成為全面推進學生健康成長成才的中堅力量。

其次，在學生干部的選拔、培養和使用上，通過宣傳發動、自愿報名、演講答辯、民主測評、談話公示等環節，選拔合適的人選。通過報告會、座談會、青年志愿服務活動、校園文化活動、科技創新活動等，培養學生干部的責任意識、服務意識、奉獻意識，發揮其表率和帶頭作用。

最后，宿舍長是輔導員獲取學生思想動態最直接的人，輔導員應不斷加強與宿舍長的交流和溝通，定期召開宿舍長座談會，了解學生的情況。因此，宿舍長工作應該是輔導員工作的重點之一，宿舍長通過組織“臥談會”，能促進學生的交流，構建和諧宿舍，也能讓輔導員及時了解學生的思想動態，幫助學生解決實際問題。

思想政治教育深入人心

在工作開展上，堅持“三點”工作思路，即緊扣時事熱點、緊繞學校重點、緊抓學生焦點；堅持“育人為本”的工作理念，結合社會對人才的需求和大學生成長的要求，精心策劃、大膽實踐、不斷探索，努力培養學生的實踐能力、動手能力和創新能力。通過舉辦形勢政策、職業規劃、人際交往、心理健康、校情院情等系列專題指導講座，切實為學生的思想、學習和生活提供有效的指導，促進學生健康成長成才。我的學生中，有兩名學生榮獲中國青少年科技創新獎；在學校首屆國家級大學生創新性計劃項目申報中，學校共設立35個項目，我的學生就獲得9項資助；“5·12”汶川大地震發生后，學生們自愿積極行動起來，通過各種渠道為災區同胞捐款捐物。

我認為，輔導員只要勤于觀察思考，善于團結協作，敢于進取創新，甘于辛苦寂寞，樂于服務奉獻；只要把學生工作當做科學來研究，當做藝術來創造，當做事業來追求，其工作就一定能獲得學生和學校的認可。

（作者系河南師范大學生命科學學院輔導員）

責編：趙 東