奔放的火花

趙　婷

出發

第一站：武都區安化中學

在繁雜的鬧市區，做生意的小販們吵吵嚷嚷。在范老師的帶領下，我們看到了街邊整齊的板房，板房之間的間隔只有1米。這就是安化中學的臨時校舍。上千名師生就是在這樣的環境里上課的。

校長面露難色地跟我們解釋：“新校舍還在建設中，很多民房也在新建，找塊地方真的好難。這里是以前的農貿市場，所以附近比較嘈雜。至于上體育課，那根本就是想都不敢想的事。實在沒有辦法，孩子們不容易啊!”

張老師說：“外面的吵嚷聲或者隔壁班的討論聲時不時地就會打斷上課的思路。這也不能完全怪學生，因為他們這樣的年紀很難做到不被干擾。每個班70多個學生，我們老師最頭疼的就是管紀律。老師們總是在鼓勵學生，一切困難都是暫時的，大家要滿懷希望?！?/p>

中午休息的時候，我們來到初中部。這里的條件相對就好得多了，至少還有兩個籃球架。一幫調皮的小子正在激烈地搶球。因為時間關系，校長利用休息時間，安排我們與大家在九年級(3)班的教室開了一個小小的交流會。

問：在板房上課感覺怎樣?

答：還是教室好啊!

問：心里還害怕嗎?

答：不怕，上我們的課，讓它震去吧!

問：現在最大的擔心是什么?

答：地震再來時，不能和爸爸媽媽在一起。

問：現在最想做的事是什么?

答：好好生活，孝敬爸媽，好好學習，考大學。

問：對未來有什么期待?

答：樂觀面對，勇往直前，像雄鷹一樣勇敢展翅翱翔!

……

那一張張純樸的小臉上寫滿了自信與堅定，他們個個都像久經沙場的小勇士。一種莫名的感動涌上心頭，頓時，所有預先準備的鼓勵言詞都變得蒼白，一股敬佩之意油然而生。

第二站：文縣玉壘學校

繞過了高樓山，我們真正看到了文縣的地貌。山清水秀，空氣清新，不愧為“隴上小江南”。可是，卻看不到聚集的民房，基本就是這山頭一家，那山腰一家，因為這里幾乎看不到大片的平地。

玉壘學校就建在這前不著村后不著店的半山腰上。縣教育局張主任告訴我們，這是方圓十幾里唯一的一所學校。踩著泥濘的小路，爬上一個大坡，我們看見了用活動板房搭建的校舍。校長告訴我們，因為有的孩子離家很遠，為了他們的安全，只能讓他們在學校寄宿。透過敞開的宿舍門，我們看到十幾平米的板房里，搭建著六七張小床，有的床頭還放著學生從家里背來的干糧，一切都是那樣的簡陋。老師告訴我們，不敢關門，要時刻保持通風，不然太潮濕了，害怕影響孩子們的身體?？墒牵p輕地摸一下床上的被褥，仍然是潮潮的。

然而面對這樣的環境，同學們卻有自己的想法和打算。

“比起失學的孩子們，我們還是很幸運的，對不對?”

“只要我們堅持，畢業之后，我們就可以考到碧口文縣二中去。”

“老師經常告訴我們，經過不停的打磨，我們才能成為一塊好玉?！?/p>

“只要我們好好學習，堅持不懈，我們就能走出大山，將來學成回來就可以建設我們的家鄉。”

“為了爸爸媽媽，我們也一定會努力堅持的!”

“想到有那么多人關心我們，也就不覺得苦了?！?/p>

“想想四川那些失去家園的孩子們，可能他們比我們還要艱苦吧!”

同學們的成熟與鎮定沖擊著我們每一個人的心里，他們是樂觀向上的，是積極進取的。災難并沒有讓他們變得弱不禁風，反而讓他們像勇敢的海燕一樣，似乎等待著在更加猛烈的暴風雨中變得更加堅強勇猛。

第三站：文縣二中

踏上前往碧口的路，心里有點忐忑，這是5·12的重災區，且聽說，余震還在持續。真不知道重建的碧口現在情況怎樣。

但是，沿路的風景很快就轉移了我的注意力。周圍的山坡完全被綠色覆蓋。清澈、晶瑩的碧峰溝水，從摩天嶺叢山中流出。沿溝聚起無數個大小水潭，像嵌在一條碧綠玉帶上的一塊塊翡翠。那景色讓人陶醉。難道是這美景遭神仙的忌妒，特派魔鬼前來造作?心里突然萌生了這樣一個奇怪的念頭。

當車行駛到碧口鎮時，腳下的泥濘，眼前的狼藉，耳邊震耳欲聾的機器聲，我這才感受到了災區的含義。

高校長帶領我們參觀了正在新建的校舍。新學校壯觀美麗，教學樓、辦公樓、學生食堂、宿舍一應俱全。高校長感慨地說道：“秋后開學，孩子們就可以搬進新教室了。盡管重建中各種問題接踵而至，但是，一想到這件事，我的眉頭就舒展多了。真的不能再耽擱孩子們了啊!”高校長說到這兒時，我們看到了他眼睛里有亮亮的東西在閃動。也許那是近一年來，承受的太多的操勞與辛酸，也許還有更加深刻的內容——希望。

是的，正如他所說，地震過后，再大的余震，他也不曾慌亂，只是閉上眼睛，靜靜地感受著余震的強度。因為他知道孩子們是安全的，他的心里是塌實的?？墒牵幌氲缴龑W、高考，他的內心又一次糾結起來。盡管政府已經做了大量的努力，可是以于孩子們的耽擱是不能忽略的。夏天的板房，又悶又潮，盡管學校采取了大量的防護措施，比如安裝風扇、配備藿香正氣水等，可是還是有中暑現象發生。所以，讓孩子們搬進新教室上課，幾乎是一件刻不容緩的事情。而這個心愿馬上就能實現了。怎能不讓他感到欣慰呢?

來到同學們上課的臨時校舍。每個板房近80個學生，板房之間的間隔還不到1米。我看見有位同學拿著掃把清掃著走廊里的雨水，可是不管掃到哪都是聚積在了教室門口，他看著我無奈地笑笑，然后提著掃把離開了。

趁著下課，站在教室窗口，與同學們隨意地聊起來。當知道我是《學生天地》的小編之后，很快就聚集了一大幫入。大家圍著我，嘻嘻哈哈地跟我問東問西。簡單而短暫的交流中，我也收獲了同學們的部分信息。

“姐姐，其實碧口是一個人杰地靈的好地方。將來我要是考出去，我一定還回來建設我的家鄉?！?/p>

“我們不害怕了，對于余震我們都習慣了，反倒不震還覺得有點不正常哩!”

“那么多的偉人不都是在艱苦的條件下成長起來的嗎?說不定，我們這一幫人里就會出來個偉人呢!”

“好好學習，努力考重點。然后回來給這里的孩子們繼續當老師?！?/p>

我把拍到的新校舍圖片給他們看，并且告訴他們秋后開學就可以搬進新教室上課了。同學們一下子沸騰了?！澳悴皇钦f在板房上課挺好的嗎?干嗎這么激動?”我故意逗著一個起哄的調皮小子說?！昂俸?，說著玩的，那不是沒有選擇嗎?”大家看著他都笑了。

也許還有部分災難的陰影在同學們心頭縈繞，可是，他們表現出來的樂觀與開朗卻融化了我內心的擔心與猜測。我相信他們都會勇敢地走下去，因為他們和我一樣堅信：他們擁有美好的未來。

寄語

也許，此次之行，我們并非是使者，而只是一個風信子。是的，我們是帶著一種使命而來，帶著大家深切的關懷與美好的祝福而來。然而，孩子們卻沒有讓我們空手而歸。他們用樂觀、自信、堅強、勇敢感染了我們，并且，還將美好而真摯的祝福讓我們帶給每一個關心他們和與他們有同樣遭遇的人們。讓我們靜下心來，仔細地聆聽這些來自災區真摯而感動的聲音吧!

感謝祖國母親，在我們受難的時候，為我們撫慰了心靈的創傷。

即使有再大的困難，讓我們一起面對吧。只要我們緊緊擁抱，所有的困難都不會把我們擊倒。

四川的朋友們。你們也一定要堅強哦!守住信念，就會守得希望。

我媽媽說：面對困難，勇敢地對自己說一聲“我不怕”，那么你已經是一個小勇士了。

陽光總在風雨后，我們一定要相信自己，相信未來。

感謝所有幫助過我們的好心人，希望將來有機會回報你們。

災難面前，我們一定不能失去信心。

生活在幸福中的同學們，你們一定要珍惜現在擁有的，千萬不要在失去的時候才追悔莫及。

恐懼、憂慮都讓它過去吧，讓我們張開雙手，迎接美好的未來。

只要我們熱愛生命，相信明天的太陽會因我們而更加燦爛。

努力吧，同學們，只要有付出，我們的生命就會像怒放的玫瑰一樣奪目。

做一只勇敢的海燕，隨時準備迎接暴風雨的洗禮。

災難讓我們無法選擇，但是，只要我們還活著，就讓我們的生命像火花一樣燃燒吧!

希望

我將來想學建筑學，然后回到碧口，利用家鄉自然的地理環境，將這里開發成一個最具特色的旅游景點。

我將來想學水利學，文縣有著豐富的水利資源，我想只要充分把它們利用起來，一定可以為國家創造不少的財富。

我將來想學地質勘測學，這里有亞洲最大的金礦，也許還有更多我們沒有發現的礦產。

我將來想學修建鐵路公路，讓這里不再被大山阻隔，能四通八達，與外界有更多的聯系。

我想將來學教育專業，然后回到家鄉。為家鄉的教育事業貢獻自己的力量。

……

插上理想的翅膀，憧憬美好的希望。一雙雙明亮的眸子，一顆顆純凈的心靈，他們似一群勇敢的精靈，在這片沃土上播種；又似奔放的火花，在這片明媚的天空中放射出耀眼的光芒，將希望撒向每一個角落。