孩子正話反說(shuō)怎么辦

鯊　魚(yú)

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Q：叫孩子穿衣服、洗手她總不愿意怎么辦？

A：我不知道你提出要求的時(shí)候孩子是什么狀態(tài)。有時(shí)候我們用一個(gè)很好玩的游戲讓孩子進(jìn)入一個(gè)游戲的狀態(tài)，然后我們又突然間讓她去洗手，這個(gè)時(shí)候孩子過(guò)渡不好，就是不愿意洗手。“我還沒(méi)玩兒好呢，你怎么就讓我洗手呢？”穿衣服也是，孩子在床上光溜溜地爬著的時(shí)候，你一定讓他穿上衣服，孩子還處于游戲中的時(shí)候，我們做一件事情可能也需要用孩子的游戲方式讓他進(jìn)入。

好比說(shuō)現(xiàn)在鉆小火車(chē)了，你得把他那個(gè)手當(dāng)成火車(chē)放在那個(gè)山洞里，說(shuō)火車(chē)要進(jìn)洞啦，引誘他穿衣服，并且對(duì)他穿衣服的行為表示贊賞。孩子還在游戲中，我們突然用很成人的方式是不行的，必須用孩子能聽(tīng)懂的話。（徐凡）

Q：兒子3歲了，經(jīng)常和鄰居的一個(gè)小姐姐一起玩，而且常常一不小心就讓小姐姐受傷。就說(shuō)昨天晚上吧，小姐姐剛要進(jìn)門(mén)，手還扶在門(mén)框上，兒子突然就跑過(guò)去關(guān)門(mén)，害得小姐姐的手被夾得當(dāng)時(shí)就腫了起來(lái)。對(duì)兒子我沒(méi)少教育，但是他一玩起來(lái)就忘了。怎樣才能讓孩子在交往中不去傷害別人呢？幫我出出主意吧。

A：3歲左右的孩子，動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)少，視野范圍也相對(duì)小，行動(dòng)有些莽撞是很自然的事情。孩子能夠很好地控制自己的行為，照顧到方方面面，需要數(shù)年的學(xué)習(xí)過(guò)程。有些孩子都十幾歲了，激動(dòng)的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)撞頭、夾手的現(xiàn)象呢。如果事事都教導(dǎo)孩子要謹(jǐn)慎小心，往往會(huì)束縛孩子的手腳。

其實(shí)，有小孩子的家，需要設(shè)置一些特別的安全措施。比如在門(mén)的上沿可加一個(gè)防夾手的門(mén)擋；在比較尖銳的桌角上可加上一個(gè)圓的桌角防護(hù)裝置；不想讓孩子開(kāi)的抽屜，比如廚房抽屜或裝藥的抽屜都可以安上專(zhuān)門(mén)的安全鎖，既方便成人使用，又可以防止孩子亂翻出危險(xiǎn)；電源插座，更要用保護(hù)性插頭蓋住。

設(shè)置安全的環(huán)境，并不能保證孩子就不再出傷害與被傷害的事故，因?yàn)楹⒆拥氖种羞€有玩具，孩子之間還有相互接觸。而孩子們的行為規(guī)范，也正是在他與人、與物的相互作用中逐步建立起來(lái)的。因此，發(fā)生的任何小故事，都可以成為成人引導(dǎo)孩子建立自己的行為規(guī)范的契機(jī)。雖然游戲時(shí)孩子之間的反應(yīng)已經(jīng)讓孩子感受到自己的行為是否恰當(dāng)，但是，成人的適時(shí)引導(dǎo)，能幫助孩子更清晰地了解行為的邊界。因此，傷害后的道歉，不應(yīng)僅僅是成人的行為，而應(yīng)該是成人和孩子一起來(lái)做。如果有可能，還應(yīng)該讓孩子參與到幫小朋友療傷的過(guò)程中去。（徐凡）

Q：孩子正話反說(shuō)，不好好說(shuō)話怎么辦？

A：那就忽略了吧，你可以忽略了他，直接指出他想表達(dá)的意思。剩下的他說(shuō)什么你都可以不去理會(huì)，他知道他這是一個(gè)無(wú)效的交流。孩子和你形成有效互動(dòng)，有效性是最重要的，無(wú)效的慢慢都會(huì)退化掉。（徐凡）

Q：女兒2歲了，附近鄰居都說(shuō)她脾氣太大了。最讓我頭疼的就是她稍微不如意就坐在地上哭！而且她明明跑得都很好了，可是只要一出門(mén)就讓大人抱著她，怎么講道理都不下來(lái)，不抱著就哭個(gè)不停，我快煩死了，請(qǐng)幫我想個(gè)辦法吧。

A：在家里給孩子說(shuō)好出門(mén)要自己走路，規(guī)定好走路的時(shí)間。出門(mén)前讓孩子看清楚出門(mén)時(shí)間，到了時(shí)間大人就抱著孩子。開(kāi)始不要走出去太遠(yuǎn)，一邊走一邊同孩子說(shuō)話、聊天，多蹲下來(lái)讓孩子看地面上的植物，給孩子講些小故事，也可以邊玩游戲邊走路，這樣慢慢就會(huì)改善的。

這樣的規(guī)定，一定要跟孩子講好。讓孩子明白你們一定能做到，就是孩子哭鬧也不要管她。哭鬧的時(shí)候要選擇冷處理，不要去左哄右勸的，這樣等于白做。（青青）

Q：我家閨女已六歲了，給她買(mǎi)的好吃的，她總拿出去給別人分，沒(méi)兩天就吃完了。和她玩的都是大孩子，有的動(dòng)不動(dòng)就讓她回來(lái)拿吃的，今天我回來(lái)就碰見(jiàn)她和兩個(gè)大孩子一人手里拿了一瓶營(yíng)養(yǎng)快線，我就忍不住說(shuō)了她們。我也不知該咋辦，教育總是提倡分享，但咋樣是個(gè)度呢？

A：先搞清楚女兒這么做是出于什么心理，是真“大方”還是“不在乎”。如果孩子真的是愿意與人分享，那是真的“大方”，我倒覺(jué)得沒(méi)什么可擔(dān)心的。孩子大方，朋友就多，將來(lái)長(zhǎng)大也是個(gè)受歡迎的人。但是如果女兒的“大方”是建立在“不在乎”的基礎(chǔ)上，就不叫“大方”了，孩子會(huì)變得“大手大腳”，應(yīng)該教會(huì)她懂得珍惜。還有，要提防孩子形成一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只有給別人玩具、給別人吃東西才能受到大家的歡迎，才會(huì)有許多好朋友。那一定要告訴孩子，友誼不僅僅是這樣的。（青青）

編輯·孫瑋