作文模擬考場文題匯編

1.材料作文：面對一塊蛋糕的抉擇

閱讀下面的文字，按要求作文。

面對一塊鮮美的蛋糕，人們一般會有以下四種不同的表現。有的人說：“我得馬上吃了它，我餓壞了。”有的人說：“我得馬上把它送給別人，比我饑餓的人還有很多呢。”有的人說：“我可以先吃掉半塊，然后用剩下的半塊去換一束鮮花。”有的人說：“我得先做廣告，然后把它高價賣出去。”

閱讀并全面理解上述材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思，寫一篇不少于800字的文章。要求立意自定，文體自選，標題自擬；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

思路引擎

這是一則含蓄類的材料作文，首先要對材料進行如下的認識轉換：

蛋糕：物質利益，物質享受。鮮花：精神追求，精神享受。吃蛋糕者：追求物質享受。送蛋糕者：奉獻愛心。以蛋糕換花者：物質與精神并重。賣蛋糕者：追求金錢財富。

顯然，這是一道典型的多角度看問題的“材料作文”。四種對待蛋糕的態度，代表了四種不同的價值觀和人生觀。在現實生活中，這四類人都有，不能片面地認為哪類人的追求就是正確或錯誤的。但是，這四種人生觀的境界卻是有高下之別的。我們可以理解吃蛋糕者，可以包容賣蛋糕者，但我們更欣賞以蛋糕換鮮花者，更敬佩送蛋糕給他人者。我們先進行這樣系統化地比較后，在作文時，立意和思想自然會上升一個高度。

【劉向軍／供稿】

2.話題作文：面對障礙

閱讀下面的文字，按要求作文。

面對一塊鮮美的蛋糕，人們一般會有以下四種不同的表現。有的人說：“我得馬上吃了它，我餓壞了。”有的人說：“我得馬上把它送給別人，比我饑餓的人還有很多呢。”有的人說：“我可以先吃掉半塊，然后用剩下的半塊去換一束鮮花。”有的人說：“我得先做廣告，然后把它高價賣出去。”

閱讀并全面理解上述材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思，寫一篇不少于800字的文章。要求立意自定，文體自選，標題自擬；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

思路引擎

這是一則含蓄類的材料作文，首先要對材料進行如下的認識轉換：

蛋糕：物質利益，物質享受。鮮花：精神追求，精神享受。吃蛋糕者：追求物質享受。送蛋糕者：奉獻愛心。以蛋糕換花者：物質與精神并重。賣蛋糕者：追求金錢財富。

顯然，這是一道典型的多角度看問題的“材料作文”。四種對待蛋糕的態度，代表了四種不同的價值觀和人生觀。在現實生活中，這四類人都有，不能片面地認為哪類人的追求就是正確或錯誤的。但是，這四種人生觀的境界卻是有高下之別的。我們可以理解吃蛋糕者，可以包容賣蛋糕者，但我們更欣賞以蛋糕換鮮花者，更敬佩送蛋糕給他人者。我們先進行這樣系統化地比較后，在作文時，立意和思想自然會上升一個高度。

【劉向軍／供稿】

3.命題作文：美麗的邂逅

閱讀下面的文字，按要求作文。

我們往往在邂逅中體驗到相識的快樂，相知的真摯，相愛的真情。邂逅是一種美，會讓你我心情久久難以平復……

請以“美麗的邂逅”為題，寫一篇文章。立意自定，文體自選，不少于800字。

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有這樣一句歌詞：“沒有偶然的世界，輪回也成就不了你我的相識，那美麗的邂逅……”。

人的一生中，會認識很多人，但給你留下深刻印象，讓你終身難忘的卻并非是那些生活在你周圍和你朝夕相處，甚或相親相愛的人。或許一次偶然的相遇，或許一次巧合的聚會，陌生人的面孔和微笑，雖是一瞬，但給你的印象和向往卻是深遠和極富意味的。或許一句樸實的話或一個寓意深刻的故事會對你的生活產生影響，讓你一生追念不已……

本文題可以圍繞“邂逅”寫一個動人的故事，記述一段不了情，也可以刻畫一個人物。可以抒發情思，闡釋人生感悟，升華人生體驗。但要注意突出“邂逅”的“美麗”，也就是立意要不落俗套，要使人回味、深思、咀嚼……

【祁昌赴／供稿】

４.命題作文：分享陽光，分擔風雨

閱讀下面的文字，按要求作文。

“分享陽光，分擔風雨。”這是中央電視臺播報天氣預報節目的導語。這句話化用了舒婷《致橡樹》中的“我們分擔寒潮風雷霹靂；我們共享霧靄流嵐虹霓”的詩句，境界出新，并蘊涵了豐富的思想和情感，給人許多啟迪。每每聽到這句話，除了條件反射地要看天氣預報，還可以由此產生豐富的聯想與感悟。

請以“分享陽光，分擔風雨”為題，寫一篇不少于800字的文章。立意自定，除詩歌外，文體不限，不要套作，不得抄襲。

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風和日麗的季節，我們分享陽光；風雨交加的日子，我們分擔風雨！寫好這篇文章的前提是正確理解與把握“陽光與風雨”的內涵。“陽光”是我們每一個人可以“共享”的財富，它賦予每一個人同樣的溫暖。只是“棲居”于陽光下的人，有的善于感受和頓悟，有的拙于察覺和領悟。有人認為陽光是財富，有人認為陽光就是陽光，甚至會感覺不到陽光的存在；有人認為風雨是災難，有人認為風雨就是風雨，甚至會感覺不到風雨的存在。我們作文時，除了對自然界的陽光與風雨要善于感受和領悟之外，還應弄清“陽光與風雨”的比喻義。“陽光”可以是得意、順利、溫暖、希望、成功、快樂、喜悅、愛心等的代名詞。“風雨”可以是失意、坎坷、困難、挫折、失敗、憂愁、痛苦等的代名詞。

寫好這篇作文的第一要義，就是要學會在平凡的普通生活中發現寫作的“陽光與風雨”，而這里所說的“生活”應該包括我們的閱讀生活。如果你能真正感受到身邊的“陽光與風雨”，而后圍繞著“分享陽光，分擔風雨”來思考，就會打開寫作思路。

【程 鳴／供稿】

5.材料作文：學會變通

閱讀下面的文字，按要求作文。

有兩個美國科學家做過一個有趣的實驗。他們在兩個玻璃瓶里各放進5只蒼蠅和5只蜜蜂。然后將玻璃瓶的底部對著有亮光的一方，而將開口朝向暗的一方。過了幾個小時之后，科學家發現，5只蒼蠅全都在玻璃瓶后端找到出路，爬了出來，而那5只蜜蜂則全部撞死了。

蜜蜂為什么找不到出口？通過觀察他們發現原因有四：一是蜜蜂憑經驗認定：有光源的地方才是出口；二是它們每次朝光源飛的時候都是用盡了全部力量；三是它們被撞后還是不接受教訓，爬起來后繼續撞向同一個地方；四是同伴的犧牲并不能喚醒它們，它們在尋找出口時也沒有采用互幫互助、分工合作的方法。而蒼蠅的做法與之相反。

請結合上述材料作文，要求立意自定，標題自擬，文體自選，不要脫離材料的含意，寫一篇不少于800字的文章。

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本題的命題意圖顯豁：一是材料內容切合中學生追新好奇的心理，能很快吸引學生的眼球，讓學生有“想說”“要說”的欲望；二是材料的審題難度不大，立意點較多，容易生發各種論點。這則材料與對這兩種昆蟲的傳統的道德化、倫理化詮釋不同。實驗結果是一向“勤勞勇敢”、人見人愛的蜜蜂“全都撞死”，而向來“滿身齷齪”、人人唾棄的蒼蠅卻成功逃脫。材料既為我們提供了實驗的結果，又為我們分析了蜜蜂撞死的原因，意在讓我們針對“原因”生發議論，而不是針對“結論”糾纏不清。因此，本次作文立意角度寬泛，大致可談一談為達到“成功”或“生存”的目的，就要有信念，要運用智慧，要打破傳統思想束縛，要靈活變通，要團結互助，要智勇雙全，要懂得堅持與放棄的辯證關系等。每個觀點可適當引申，只要言之成理，自圓其說就可以。

【何秀珍／供稿】

6.話題作文：信念

閱讀下面的文字，按要求作文。

在一次追捕行動中，有一位年輕的警察被歹徒用沖鋒槍射中左眼和右腿膝蓋，成了一個又跛又瞎的殘疾人。鑒于他的突出表現，紐約市政府和其他一些社會組織授予了他許多勛章和錦旗。一位記者采訪他時，問：“你以后將如何面對所遭受的厄運呢？”這位警察說：“我只知道歹徒現在還沒有被抓獲，我要親手抓住他！”從那以后，他不顧別人的勸阻，參與了抓捕那個歹徒的行動。

許多年后，那個歹徒終于被抓獲了，那位警察在抓捕過程中起了非常關鍵的作用。然而，在這之后不久，他卻在臥室里割腕自殺了。在他的遺書中，人們了解到他自殺的原因：“這些年來，讓我活下去的信念就是抓住兇手……現在，傷害我的兇手被判刑了，我的仇恨被化解了，生存的信念也隨之消失了。面對自己的傷殘，我從來沒有這樣絕望過……”

一個人失去一只眼睛和一條健全的腿，并不是最可怕的，可怕的是失去了活著的信念。

讀了上面的文字，你有何感想？請以“信念”為話題寫一篇文章。要求立意自定，文體自選，但不要寫成詩歌或劇本，標題自擬，不少于800字。

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文題中要求“文體自選”，這為學生發揮自己的特長提供了條件，學生可以依據自己的情況來選擇寫何種體裁的文章。

如寫議論文，可寫信念是什么，我們為什么要樹立信念，信念有什么作用等。但是這樣寫容易泛泛而談，所以我們可以把話題縮小一下，集中筆墨論述一個與信念相關的問題，這樣更容易把問題說清說透。例如，我們可以論述信念與理想的關系。我們知道雄心大志固然重要，而更重要的還在于行動，在于行動中有沒有堅忍的毅力，有沒有頑強的信念。在事例上，我們可以選擇中國科學家制造原子彈的事例。

如寫記敘文，可以敘寫一個人擁有堅定的信念，在信念的支持下，為理想而拼搏，終于成功。這個人可以是歷史名人，可以是現在的名人，可以是自己身邊的人，還可以是自己。但是不管選擇誰，都要突出信念在其成功過程中的作用。可用的素材很多，如李時珍從醫的經過及其所取得的成就，羅杰?羅爾斯成為紐約州州長的經歷等。

還可以寫成抒情散文，抒發自己對信念的感想。這時要注意把自己濃郁充沛的感情融入其中，讓字里行間都滲透出自己對信念的贊美。

當然，小說、童話也可以嘗試。

【劉玉真／供稿】