孩子怎么成了小財迷

段鑫星

孩子怎么變成小財迷了？孩子怎么能坑了同學又騙家長？在培養孩子經濟頭腦的同時，家長也不要忘了給孩子樹立誠信觀……

第一節課：實話實說

主講人： 章女士

兒子壯壯今年上六年級，從小就是個機靈鬼，反應快、成績好，在學校表現活躍，上臺表演也不怯場，誰見了都說是個聰明孩子，連老師也經常在聯絡本上表揚他。

可萬萬沒想到，春節后新學期剛開始沒倆月，我就被老師叫到辦公室談話。老師嚴肅地跟我說壯壯在班里做起了生意，賣文具、漫畫、玩具、游戲光盤給同學。

其實早在春節后沒多久我就隱隱發現了一些不對勁兒。壯壯的爸爸經常去國外出差，給壯壯帶回了不少國外的玩具和文具，可最近擺在他房間里的東西一件一件地減少了。我問他怎么回事，他滿不在乎地跟我說學校組織給災區孩子捐贈文具和玩具，他都拿去捐了。我一聽覺得是好事，還好好表揚了他一番。沒想到他偷偷把這些國內沒有的東西以高價賣給了同學，同學的家長反映給老師，老師才把我叫去談話。

不僅如此，壯壯還幫同學寫作業、做值日賺傭金，掃除10塊，值日5塊，寫一份卷子10塊，寫作業5塊，還聲稱“絕對每份作業答案筆跡都不一樣，品質保障，絕對放心”！我說最近他經常晚回家，回家就扎在屋子里做作業，還以為他在為了升初中努力，沒想到他是在用這種方式賺錢！

回家后我質問他，沒想到他滿不在乎地跟我說：“我沒錯！他們想要玩具，我賣給他們賺零花錢有什么錯？作業值日那是我賣服務，都是同學自愿的，又有什么錯？”

面對這樣的孩子，我該怎么辦？

第二節課： 案例分析

這個案例有一定的代表性，一方面壯壯嘗試賺錢，做著積極的嘗試；另一方面他又在這一過程中欺騙了家長和老師。那么作為家長，該如何保護孩子萌生的經濟意識，同時又能引導孩子懂得誠信呢？

孩子做生意的是與非

這個問題看似簡單，其實背后有著不同的價值判斷。關于孩子能否做生意，中外一直都存在爭議，盡管在美國文化中也并非得到一致認同，但多數美國父母認為：孩子的做生意能力與理財意識是重要的社會技能，是理財能力、獨立性、社交能力、數學能力、靈活性的重要體現。因此，美國有很多專門教授孩子做生意的書，多數美國父母支持孩子做一些“小生意”，甚至還在討論孩子做生意賺的錢是否納稅的問題。而我們國內的主流文化對孩子做生意并不認同，認為孩子應當把主要精力放在學習上。但具體到壯壯的這個問題，家長最好不要簡單用是非判斷，這樣很容易讓孩子感覺自己是犯了錯誤，在老師與同學中抬不起頭，直接影響孩子的學習與生活。

壯壯為何賺錢

讓我們對壯壯的行為進行具體分析：一是壯壯將父親從國外帶回的文具、光盤等賣給同學，因為這些東西也是閑置的，本身無可厚非，問題在于價格過高。孩子想通過自己的努力賺點零花錢本意也沒有過錯，家長倒要想一想：我們帶給孩子的禮物是否他真的需要？要了解孩子行為背后的動機，是什么原因使孩子想把這些東西賣出去。

享受到賺錢的樂趣

壯壯通過賣禮物給同學，享受到賺錢的樂趣，他是一個機靈和聰明的孩子，又開發了替同學做功課、做值日賺錢。其實孩子感受到賺錢的樂趣后會不自覺地沉溺其中，還不能辨別這樣做有何不妥，因為他們的金錢觀還沒有形成。他認為這些都是自己的“勞動所得”，這就需要家長及時引導，也是金錢觀教育的契機。

害怕受罰而隱瞞真相

壯壯賺錢卻不告訴父母真相，這是因為他擔心父母會批評、訓斥和指責。其實在成長過程中，很多人都有這樣的經歷，做了一件父母不認可的事情，常常不敢對父母講真話，這是可以理解但需要教育的。每個孩子的成長都會伴隨著不同的生活事件，從中學習到經驗才會自我成長，因此，家長要給予孩子充分的理解、尊重和愛護。

第三節課：父母對策

如何開始與孩子的談話

每個家長被老師叫到學校都不會感覺很好，此時家長首先要處理自己的情緒，第一次和孩子談這件事情要做到不指責、不訓斥和不批評。可以這樣與孩子開始談話：

“聽說你賣給同學一些東西，你愿意對媽媽講講經過嗎？”同時也要注意語氣和語調，一定要平和、溫和，孩子感覺受到尊重和信任時，才能講出真話。

可以接著問：“媽媽發現你最近有時回來晚并忙于做功課，能告訴媽媽發生了什么？”這樣，家長引導孩子自己講出事情的原委。應當避免直接對孩子發問：“今天我被老師叫到學校，因為你賣東西給同學，并且還替同學做功課和值日！”這樣容易讓孩子對老師產生抵觸情緒，會直接影響到孩子的情緒和溝通的效果。

就事論事，告訴孩子誠實是好孩子的重要品質

相信一旦父母給孩子營造出溫暖和信任的氛圍，孩子就會講出賺錢的想法。家長可以因勢利導：“你真是一個好孩子，這么小就有自立的行動，你再想想，好孩子還有什么特點？”

聽孩子自己講好孩子的標準，如果孩子沒有談到誠信，家長可以啟發：“誠實是不是一個重要品質啊？”孩子一定會點頭，這時媽媽可以這樣講：愿意對媽媽講講原因嗎？孩子會講出真實想法，家長一定要用心傾聽，不要打斷孩子，讓孩子把話講完。

孩子的想法往往很單純，因為他享受到賺錢的樂趣，并不能夠區別賣東西與幫同學值日、做功課之間的差異。這正是培養孩子是非判斷能力的重要契機，這時家長就要告訴孩子：完成作業、做值日是學生應當承擔的責任，而替別人完成作業不是一種誠實的行為，是需要改正的，而且幫別人做作業和值日會助長同學的惰性。家長這時可以講一個小故事進一步引導孩子理解“誠實”。

步步深入，告訴孩子誠信金不換

孩子通過這件事情對誠實有了體驗后，家長可以這樣進入另一個話題：無論做什么，誠實都是第一位的，做生意更要以誠信待人。就此引出孩子高價賣給同學東西一事，先聽孩子的想法，可能孩子會講：“就是高價，同學也接受和喜歡啊！”家長要耐心地告訴孩子：“同學喜歡并買你的東西，是因為信任你，就像老師和父母信任你一樣，這份信任真的很值錢。”可以讓孩子想象一下：假如你高價買了同學的東西會有什么感覺，引導出孩子自己的體會。這樣既教給孩子換位思考的辦法，又使孩子自己找到答案。

金錢可以做什么

對錢的處置也是孩子學習的好機會，與壯壯一起討論賺到的錢如何處理。先讓孩子列出清單，哪些是賣東西賺的，哪些是提供不當“服務”賺的。對做作業值日賺到的錢一定要求退還，對于賣東西所得的錢則可以討論哪種方式最合適，既保護孩子的自尊心又滿足同學的需求。不妨讓孩子與同學共同商量如何處理，這樣做可以提高孩子處理問題的能力。

給孩子安排一些有意義的活動

看得出壯壯學有余力，精力旺盛。心理學認為：讓孩子不做錯誤事情的重要方式是教會他做正確的事情。家長可以因勢利導，結合孩子的興趣，讓孩子參與家庭算賬等活動，同時也可以讓孩子參加精算、心算學習，激發他在數字方面的才能，將他的興趣轉化為能力。

不過度滿足孩子的需求

家長要關注：愛孩子是給予他所需要的東西。孩子把爸爸送給他的文具賣出去，表明禮物本身都不是他最需要的。以后爸爸買禮物之前最好先征求孩子意見，他到底喜歡什么？需要什么？這樣的禮物既能滿足他的需要，也不會導致浪費。

第四節課：家庭作業

1．給孩子講中外名人賺錢的故事。愛迪生小時候幫父親經營他們的旅游觀光塔，還獨自到鎮上賣過蔬菜和水果；錢偉長院士，在童年時曾幫祖母和母親養蠶、挑花、糊火柴盒。從他們身上能學到什么？

2．與兒子一起開設小小的跳蚤市場。讓孩子自己策劃，可以利用班級活動的形式，也可以通過幾個小朋友家庭間多余物品的流通，開展小型買賣活動。孩子既體會到賺錢的樂趣，又能夠掌握到經濟活動的一些規律。

3．開設家庭經濟課堂。一是時間賬，你的時間可以用來做什么，哪種效率最高、收益最大？二是經濟賬，現在少賺幾十元，學好本領將來可以賺到幾十萬元。三是賺錢做什么？使孩子明白錢只是手段，而不是目的。

（責任編輯/王九）Tel:(010)84220026

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