善于傾聽（原文）

魏劍橋

善于傾聽是成熟的人最基本的素質，善于傾聽的人是明智的。[點評：開頭很簡潔。]

齊王正是采納了鄒忌的意見，善于傾聽吏民的意見才有了“……門庭若市：數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者”，從而讓其他諸侯王刮目相看。

如果齊王不善于傾聽吏民的意見，那么“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王。四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之弊甚矣”，齊國的將來就可以預見了。[點評：論據典型，從正反兩方面講了善于傾聽的好處。]

唐太宗正是善于傾聽魏征的逆耳忠言，深知“人君當神器之重，居域中之大。不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長”的危害，深知“水能載舟，亦能覆舟”的教訓，廣開言路。善于傾聽，才有了“貞觀之治”，才得以流芳千古。[點評：論據典型，但是例子沒能挖掘出善于傾聽的內涵。有貼標簽之嫌。]

齊王是善于傾聽的，唐太宗是善于傾聽的，所以他們是明智的，他們才能化為歷史星空中兩顆耀眼的明星。[點評：以上寫的是善于傾聽，屬于“論據+論據”的形式，有點像搭積木。要讓結構清晰。可在第二段前加一個分論點。]

假如當初蔡桓公耐心傾聽了扁鵲的勸告。他又怎么會病入膏肓最終一命嗚呼呢?假如當初馬謖傾聽了王平的建議，他又怎會遺恨街亭最終被武侯揮淚處斬呢?假如當初秦孝公沒有耐心傾聽商鞅提出的實行變法的建議，他何以稱雄于六國呢?由此可見不善于傾聽、拒絕傾聽的人是不明智的，善于傾聽的人是明智的。[點評：從反面著力，以排比的形式連用三個事例，內容很豐富。]

牛頓為物理學的發展作出了不可估量的貢獻，晚年的他卻不聽助手的話，研究起了神學，因而在事業上沒有任何創舉。

偉大的發明家愛迪生亦如此，他一生中大部分的發明都出自他年輕的時候，晚年的他聽不進別人的意見，甚至認為自己永遠是對的，以致沒有一項重大發明。

牛頓、愛迪生可謂時代的巨人，但他們都因為不善于傾聽而造成了不可挽回的過失，何況平凡的我們呢?所以我們要明智地選擇傾聽。善于傾聽![點評：以上寫的是不善于傾聽，仍然未能揭示出不善于傾聽的內涵，依然是“論據+論據+論據”的形式。可在“假如當初蔡桓公”前加一個分論點，從不善于傾聽的角度確定。]

傾聽吧!傾聽是泉，源源不斷地給你輸送智慧；傾聽是雨，慢慢地滋潤你干涸的心田；傾聽是云，讓你守得云開見月明。傾聽吧!選擇傾聽就是選擇明智的人生。[點評：以比喻句構成的排比形式結尾，優美流暢。]

文章有兩處明顯的不足：一是審題不到位。作者并未真正理解善于傾聽的內涵。什么是善于傾聽?它意味著傾聽時擁有謙虛、專注、耐心的態度，意味著對傾聽到的內容保持沉默，意味著擇善而從……寫作時要把對話題內涵的理解通過論據體現出來，這樣文章才不會表面化。二是結構不成熟。全文給人的印象就是“論點+論據+結尾”，顯得膚淺幼稚。作者本意是想建立對比式結構，但缺少統率這一正一反兩部分的分論點，同時文章也缺乏關鍵的議論。