張 林
奪哥又受傷了。
繼上次奪哥騎摩托車結果反被摩托車騎了以致弄傷左胳膊之后,奪哥在校運會上又把右胳膊摔斷了。
200米比賽,奪哥代表我們班出戰。賽前,奪哥豪情萬丈地向我們保證:“同志們。我的左臂已經康復了。現在的奪哥已不是當年的那個奪哥了!”比賽中,奪哥興奮地向看臺上的我們揮手,一時沒留意腳下。伴隨著咚的一聲悶響,奪哥狠狠地摔倒在地。顧不上疼痛,他迅速地爬起來,艱難地向終點跑去。在他“沖”過終點的一剎那,“咚——”他又重重地摔倒了。
去醫院的路上,奪哥望著自己已成曲尺狀的右臂。嘆了口氣:“為什么受傷的總是我?”三天之后奪哥回到了學校,他的右手釘了鋼釘,打了石膏,用木板托著,還纏著繃帶。奪哥笑著對大家說:“別看我手斷了,但咱身殘志不殘,打今天起我要努力學習了。”我們齊聲說:“好啊,好啊,加油!”
你還別說,奪哥自從變成“獨臂大俠”后,學習可真用功了。上課時,奪哥總是挺著那矮小的身軀,仔細聽講,生怕漏掉什么。下課了,別人都在相互打鬧,奪哥則一聲不響地看著書。惹得“老班”在我們面前猛夸奪哥:“同學們,我們要向奪哥學習。他堅持用左手寫作業,盡管寫出來的字,用你們語文老師的話說,‘有些抽象,但他這種精神卻是可貴的。”奪哥聽了“老班”的表揚之后,苦練左手寫字,用他自己的話說就是“咱要把抽象主義變成現實主義”。奪哥的學習勁頭感染了我們班每一個人,就連奪哥說的那句“吃得苦中苦,方為人上人”也立刻成為了我們班的班訓。
如果將奪哥在學習上遇到的困難比作華山,那他在生活上遇到的困難就是珠穆朗瑪峰了。奪哥的右手整天被吊著,做什么事都不方便。我們幾個室友想幫他洗襪子,他不干,還跟我們甩詞兒:“紅軍二萬五,苦不苦?國人登珠峰,累不累?咱前輩能吃苦受累,咱后輩難道就不能?”我們剛想笑他,卻見奪哥正用一只手吃力地揉搓著襪子。我們就把話咽了下去。洗完了襪子,奪哥要去倒水。他吃力地用左手將盆子端起來,他的手劇烈地抖動,臉因為用力過猛也變成了豬肝色。我想幫他去倒水。他一口拒絕了,說:“我要是連這點小事都做不了。不如回家放牛羊。”看著他步履艱難地向水房走去,我不禁想:給這家伙一個氧氣瓶,說不定他還真能翻過珠峰。
日子一天天地過去了,奪哥的手仍不見好轉。但我們從未見他嘆過氣。他告訴我們:“生活再不公平,咱也不能抱怨。咱唯一能做的,就是讓自己快樂。”
奪哥,你可知道這句話讓我們感動了很久?奪哥,你可想到,我們已把你當成了偶像?奪哥,我們希望你保持獨臂端水的勁頭,在漫漫人生路上勇敢地走下去。
(作者系遼寧錦州市北鎮高中的學生,指導老師為趙麗麗)
點評:本文是一篇記敘文,文章寫了一個普通的同學受傷后堅強地學習、生活的故事。身邊的平凡人。也能帶給我們平凡的感動、永恒的鼓舞。文中的奪哥可憐又可愛,樂觀而幽默。
文章在語言上富有創意。想象豐富、大膽,敘述生動活潑,塑造的人物形象豐滿、真實。