家長熱線

王蓓蓓　劉承焜

兒子已經8歲了，對金錢有了自己的認識，知道了它的重要性，本來也不是壞事。但是近來發現，他過分看重禮物和錢物，連讓他練琴，也要索要報酬了，我感到很困惑。我怎么讓他正確對待金錢呢?

四川王蓓蓓

今天，我們處在一個市場經濟的時代，“掙錢”、“花錢”、“購物”、“消費”成了生活中經常談論的話題，孩子從大人的談論中和自己的生活實際中，也感到金錢給他帶來玩具、衣服、零食、游樂等實實在在的東西和享受，知道了金錢的重要性，對金錢有了一定的認識，這是很正常的事情。但是孩子只知其一，不知其二，對金錢的認識還不夠全面和深刻，因而影響到他對金錢的態度和自己的行為。因此，教育孩子正確對待金錢，就應該成為我們做父母的必須面對的問題。

一、轉變家庭教育觀念

有部分家長反對進行“金錢”的教育。中國傳統教育明確主張：君子喻于義，小人喻于利。追逐名利是小人行為，讓孩子小小年紀認識金錢、接觸金錢，會染一身銅臭味，孩子哪里還有心思學習呢?所以，雖然家長為孩子買吃買穿，交學費、培訓費，花錢游樂，買保險等，日常經濟生活無處不在，但家長不讓孩子知道這一切，不愿意孩子涉及“金錢”的問題，這是不妥的。孩子身處市場經濟的環境中，即使你不說，他也會感受到金錢的影響，與其讓他自己不自覺地認識接觸金錢，倒不如父母有意識、有目的地告訴孩子”金錢”，讓孩子正確認識金錢，使用金錢。

二、告訴孩子金錢來源于勞動

金錢哪里來?是天上掉下來的?地里冒出來的?機器里吐出來的?都不是，是辛勤勞動得來的。父母應通過多種途徑讓孩子認識到財富與勞動、金錢與勞動的關系，明確只有勞動才能創造財富，并引導孩子知道自己吃、穿、用、玩等消費品，都是用勞動換來的，必須讓孩子加以珍惜。如有機會，不妨讓孩子試試掙錢的不易，算算糊多少個紙盒才能掙幾元錢，撿多少個飲料瓶才能賣幾塊錢。這樣，孩子就對金錢會有更多、更深的認識。

三、指導孩子建立賬本

既然我們離不開金錢，就應理性面對金錢。現在的孩子手頭零用錢逐漸多起來，有“壓歲錢”、親朋好友給的“禮錢”、平常給的零花錢。如何花好這些錢，父母都挺擔心的，比較好的辦法是讓孩子建立一個賬本，記錄每月的花銷情況。父母要經常給以檢查指導，如開支正常、花銷合理、賬目清楚，應給予肯定，若略有結余，應給以表揚鼓勵：如胡亂花銷、開支不當，則要批評教育，同時適當減少部分零用錢。這樣，可以幫助孩子知道什么該花錢、什么不該花錢，養成計劃開支、合理消費、勤儉節約的好習慣，有助于孩子健康成長。

四、慎用金錢物質獎勵，多精神鼓勵

有些父母對于孩子說了一句可人的話語，做對了一件事情，取得了一點點成績等等，就給予金錢或物質的獎勵，長此以往，孩子就形成了一種思維定式：無論干什么，得給點“金錢”、“物質”獎勵，就連分內之事，也想伸手要“獎勵”。這顯然是父母不能接受的。因此，父母從孩子小的時候就應該高度重視這一問題。父母要讓孩子清楚什么事情是分內之事，應該做的、必須做的，是不必要獎勵的，就像孩子的練琴之類的事；什么事情不是分內之事，多做了，可以得到適當的報酬或獎勵。當然，獎勵應以精神獎勵為主，如說幾句好話、買幾本書、逛動物園、看動畫片等，都可以給孩子以極大的鼓勵。切不可完成了作業給1元錢，自己整理書包給3元錢，考了90分給5元錢等等。如果長此以往，孩子真的變成了金錢的奴隸了，其發展就令人擔憂。

總之，隨著孩子一天天長大，主體意識的逐漸增強，自控能力的不斷提高，再加之父母的及時正確的指導，孩子對待金錢的態度會越來越理性。

劉承焜