日子過得不容易

童立萍

幾個琴童家長，經常聚在一起閑聊，所聊的話題無外乎是談論孩子考到幾級了，考級證書對孩子的升學有無幫助，掌握一種琴技是拯救學習不好的孩子的最佳手段……

那么，有沒有人說過讓孩子學琴就是為了提高孩子的藝術修養?有，但真的很少。這樣的學琴家長，要么就是認為自己的孩子學習很好，考名牌大學根本不在話下；要么就是家財萬貫，富傳三代；要么就是身處要職，大權在握能呼風喚雨……

而對大多數中國老百姓來講，讓孩子掌握一門琴技，的確就是尋找出路的重要途徑。但昂貴的學費，早已使琴童的家長不堪重負，而這每星期都要抽出半天時間帶孩子上課的辛勞，更使琴童的家長身心疲憊，加之每天還要監督孩子練琴的時間和練琴的質量……付出這樣的代價，要說目的僅是為了提高藝術修養，實在不符合情理。

古人說：“溫飽思淫欲。”引申出的另一層意思，就是人只有在溫飽的狀態下，才能去附庸風雅。

最近看到郎朗的一篇文章，在談到與舊金山的琴童家長交流的體會時，說：“我深感這里的琴童學琴真的是很輕松、很快樂的，家長的心態也是很平和的。也許是價值觀不同，這里的大多數家長并不在乎孩子學琴的結果，卻注重孩子學琴的過程。”舊金山的琴童家長，不在乎孩子學琴的結果，那是他們對學琴所付出的代價不在乎，這個代價，也許只是他們的一雙皮鞋，也許只是他們的一次會餐。而對于在乎孩子學琴結果的中國家長，那是他們對學琴所付出的代價在乎，怎能不在乎呢?這個代價，說是家長的血汗錢，不過分吧?

注重過程，的確是件讓人輕松愉快的事。舊金山學琴的孩子們興趣廣泛，他們不會花太多的時間去練琴，但他們不會間斷學琴，更不會輕易放棄，他們會從一開始就找個好老師，甚至一周上兩到三次的鋼琴課，其目的就是給孩子提供練琴和接觸音樂的機會?據了解，在他們當中，真正能夠走上專業道路的孩子是很少很少的，而能夠讓音樂永遠扎根在心靈的人卻有很多很多。讓音樂做孩子的朋友，讓音樂伴隨孩子的成長乃至一生，已經成為了許多家長的共識。

但求結果，也的確是件讓人辛苦且沉重的事。這個問題還真的不是如郎朗所說的“價值觀不同”的區別。在奧地利許多城市的公園里，每星期天都有許多藝術家免費給市民進行表演。而我們的藝術家每個星期天都在干什么呢?在家帶學生上課掙錢呢。

無論是注重過程還是只求結果，都不是哪一個人說了算的。這是由社會的現有體制決定的。

中國的琴章家長們，日子討得不容易!