我的小書包

孟大軻

我現在用的小書包是兩年前媽媽買給我的，它陪著我走過了兩年的寒暑，已經成為了我生活中不可缺少的好伙伴。

我的小書包是用藍色的防水布料做成的，正面是一只正在奔跑的米老鼠。它穿著一身紅色的運動裝，兩只眼睛直直地注視著前方了，大嘴巴緊緊地抿著，握著緊緊的拳頭；它腳上穿了一雙黃色的運動鞋，右腳著地，左腳高高地抬起，正向著終點沖刺。媽媽告訴我，一定要像米老鼠一樣，做個與時間賽跑的好孩子。

打開我的小書包，一共有三個房間，大房間里住著語文、數學等學科的書本，左面的小房間住著我各種各樣的練習本以及文具盒，右面的小房間住著字典等其他我會用到的東西。我的小書包上有一個鬧鐘，每天都按時叫我起床。

每天早晨，我背著我的小書包，帶著求知的問題來到學校，聽老師傳授知識，解答疑題。當我走在上學的路上時，它趴在我的后背告訴我，不管前面有多少艱險，你都要勇往直前；等我到學校放下書包的時候，它就對我說，要認真聽講，不要亂動，不要亂說話，還要積極舉手發言喲；當我取得優異的成績時，它叮囑我說，不能驕傲，你可得繼續努力呀；每天放學時，它替我把書本摟在懷里，我背著它蹦蹦跳跳的，把文具盒弄得叮當作響，把一天的收獲帶回家；每當我回到家里，放下書包想玩的時候，它又會提醒我，做完作業再玩啊；當我要去睡覺時，我也總不會忘了對它說，謝謝你陪了我一整天，很辛苦，休息吧，明天見!

其實，我覺得我的小書包并不小，反而大得好像可以裝下整個世界。我的小書包里有書有本，裝載著知識的種子，播撒在我的腦海里，讓我越來越懂事；我的小書包里有畫筆，我可以畫我喜歡的任何東西，盡情揮灑我的想象；我的小書包里有我的日記本，記下我生活中的每一天，記下扶老奶奶過馬路時的愉悅以及爸爸總是工作太忙不能陪我過周末的不開心；我的小書包里有爸爸特意買給我的地圖，我要用它認識祖國，認識世界。哦，對了，我的小書包里還有一張我剛剛做好的送給災區小朋友的賀年卡，希望他們愉快地迎接春節，新年新氣象。

雖然已經用了兩年，我的小書包有些發舊了，但我仍然很喜歡和它在一起。它時刻傳遞著父母的關愛以及老師的叮嚀，已經成為伴我成長的好伙伴。

[編輯的話]

這是一篇狀物類的記敘文，除了通常狀物類作文對事物的外觀、顏色、圖案等的描摹外，本文的絕大部分篇幅都以擬人化的手法，具體表現了小書包陪伴作者成長的過程：它“每天按時叫我起床”，鼓勵“我”勇往直前，上課時叮囑“我”認真聽講，回家時提醒“我”先做作業再玩……小書包里仿佛承栽了小作者的整個世界，開心的不開心的，每一點進步、每一絲喜悅，全都裝在了那小小的書包里。正是在這些看似瑣碎的點點滴滴里，字里行間流露出作者與小書包之間的深厚情誼。習作寫得細膩動人。