畫說樂理

劉茂榮

老爺爺為鍵盤小矮人制定了各行其道的五線譜(圖一)，但是一些馬虎的小矮人仍會“串道”。原因是他們常常只關(guān)注音的高低位置，而忽視了譜號的變化。圖二中，二線上的音在第—小節(jié)是“sol”(小字一組的sol)，而在第二小節(jié)時就變成了”si”(大字組的si)，原因就是因為譜號的變化(第一小節(jié)是高音譜號，第二小節(jié)變成了低音譜號)。所以，老爺爺特別強調(diào)，在讀五線譜時，除了先看清每行最左側(cè)的譜號外，還要關(guān)注中途的譜號變化。除了我們已知道的高音譜號、低音譜號外，老爺爺還發(fā)明了中音譜號(圖三)。由于中音譜號“K”中間所夾的三線正好是中央C，所以，中音譜號又叫c譜號。彈鋼琴的琴童很難看到中音譜號，但拉中提琴的朋友就一定常見到了，因為中音譜號常用來為中提琴記譜。次中音譜號——把中音譜號上移一間的距離，使“K”所

夾的四線正好是中央C(圖四)。這種譜號常用來為大提琴、長號記譜。老爺爺說：使用多種譜號的目的是為了避免過多地加線，使寫譜和讀譜更加方便。在五線譜中不能“串道”，但是臨時“借道”卻是可以的。比如為了聲部的旋律清晰、統(tǒng)一，鋼琴的左手譜通常記在低音譜表上，如果左手譜臨時出現(xiàn)了少量的高音譜表里的音，通常是不會寫在高音譜表里的，而是把它們從高音譜表“剪下來”再“貼”到低音譜表的上方。例如圖五中的re、sol兩個音，

本是在高音譜表的下加

一間和二線上，把它們的“道”借下來就變成了低音譜表的上加二問和上加三線。“借道”的規(guī)則讓童童明白了：低音譜表的上加二、三、四、五、六線其實就是高音譜表的一至五線：反之，高音譜表的下加二、三、四、五、六線其實就是低音譜表的五至一線。