淺談市級電力代管企業的“家教”工作

劉衍蓉

市級電力公司實行“代管”后,資產產權仍屬地方政府所有,在省網公司的行業領導下,實行自主經營、自負盈虧、照章納稅,具有獨立的法人資格。但是,作為剛從集發電、供電、三產為一體的集團公司剝離出來的電力公司,成為電力代管企業后,面臨著如下幾方面的問題。

第一,經過一番分家的去留選擇之后,怎樣才能使“代管”職工人心穩定、安居樂業?第二,怎樣才能使“代管”企業職工增強行業意識,竭誠服務用戶,服務地方社會經濟發展?第三,怎樣才能使職工發揮團隊精神,增強凝聚力和向心力,當好企業主人翁,把“代管”企業做強做大?

這三方面的重要工作任務,顯然落到了公司黨委、工會身上,如何建好“職工之家”,如何搞好“代管”企業的“家教”,這個任務是公司的重要研究課題,也是需要付諸行動的頭等大事。面對如此局面,我認為公司的首要任務是號召大家,展開以下內容的大討論。

大討論1:“大家”與“小家”的利益關系。過去關于“家”的說法大都是一些空洞的套話,在那種吃大鍋飯的年代,職工并沒有真正認識和體會到沒有大家就沒有小家,大家衰落小家就要挨餓的真正道理。領導應列舉自己所熟悉的其他具體實際的案例,讓職工從內心深處,逐步認識到小家與大家存亡與共、榮辱與共的利害關系,從而使大伙樹立真正關愛大家,為大家的興盛去努力、去拼命的思想。

大討論2:“大河”與“小河”的辯證關系。公司應針對職工“大河有水小河滿,大河無水小河干”的傳統思想進行認真討論。從自然規律來看,這句話顯然是錯誤的。眾所周知,是點點水滴匯成小溪小河,小溪小河匯集成大江大河,大江大河集成汪洋大海。要讓大伙認識到:“大河有水小河滿,大河無水小河干”傳統思想,不僅違反了自然規律,還體現了職工依賴企業,子公司依賴母公司的等、靠、要思想,忽視了自身應盡的職責,這是一種對企業和職工本人都十分不利的思想傾向。

通過討論,大伙要統一認識到,只要每個職工都發揮滴水精神,按照崗位工作標準和任務,將看得到的工作做到位,將看不到的工作做到家,那么,我們所在的班組和部門,就會收到良好的工作效益;只要各個部門各個子公司的經濟效益和工作效果好了,整個企業就自然獲得豐碩的果實。

其次是加強獨到的“職工之家”教育。作為“代管”企業的市級電力公司工會肩負著把企業變成真正的“職工之家”的重要任務,在企業文化建設中,應把職工的思想教育、職工的素質培訓放在首要位置上,實施新穎的、卓有實效的舉措。

舉措1:開展“封閉隔離”教育。為使職工思想教育達到預期效果,公司工會應要求全體職工和班組以上干部,到市委黨校“凝聚心靈卓越團隊訓練營”強化教育,不準回家、不準開手機。通過“風中勁草”、“同心桿”、“系藍絲帶”等活動,使干部職工在特定的環境中,使靈魂深處受到撼動,使其團隊思想和感恩思想猛然警醒。

舉措2:非常“X+1”教育。建設封閉式的職工教育培訓中心,針對干部職工綜合素質參差不齊的情況,開設各種專業培訓班。無論是行政班或生計班,都必須共同開設一門課程,那就是《企業發展史》。該門課程從企業的創業、守業和今后發展等方面,回顧在創業守業的歷程中,公司發生的重大事件和改革舉措,職工親歷的團結拼搏、艱苦創業的典型事跡,以及企業下一步的發展走向等,以此激發干部職工的愛崗敬業、建功立業的思想行動。

舉措3:開設有效的“互動載體”。為搞好思想政治教育工作,公司可通過兩種載體進行運作。第一是通過系統網頁,設置“總經理信箱”、“職工教育之窗”,前者使職工通過網絡平臺,可以直接和總經理對話,提出自己的困惑、意見和建議,得到交流和解惑。后者是通過遠程教育平臺學習知識,發表見解,互相交流,在知識技能上學有所得。第二是創辦《企業月報》,開設“公司要聞”、“職工園地”、“技術論苑”、“閑暇之余”等欄目,使職工了解公司廠務公開的重大事宜,學習同行先進的管理、技術經驗,發表自己的工作感悟,達到共同學習,共同進步,共同提高的目的。

總之,市級電力企業科學設計的“家教”,是企業精心實施的“希望”工程,使企業職工凝心聚力、內強素質、外樹形象,“一片冰心”折射出太陽石的七彩效應。