大力宣傳社會主義核心價值體系推動政治理論教學全面進步

張愛輝

[摘要]建設社會主義核心價值體系是我國當前政治生活中的熱點問題,也是社會主義精神文明建設、政治文明建設的長期課題;政治理論工作者應當抓住全社會都在大力建設社會主義核心價值體系的良好契機,響應中央號召,將當前工作的重點集中到研究、宣講社會主義核心價值體系上來。并以此為突破口,化解長期困擾政治理論教學的不利因素,帶動整個政治理論教學工作的進步。

[關鍵詞]社會主義核心價值體系 政治理論教學

建設社會主義核心價值體系,既是我國當前政治生活中的熱點問題,也是社會主義精神文明建設、政治文明建設的長期課題。高等院校作為培養人才的重要基地,理應在政治理論教學中加大對社會主義核心價值體系的研究、宣傳力度,培養適應國家長遠發展需要的建設者和接班人。

一、建設社會主義核心價值體系是社會政治生活中的長期熱點問題,具有重大現實意義

現代社會里思想多元是一個顯著的特征,思想上的共識和統一是社會穩定、經濟發展的基礎條件,對于社會主義中國來說同樣如此。我們需要一個核心的價值來引導各種紛繁復雜的思想認識,將大家的精力集中到全面建設小康社會,實現民族復興的偉大事業上。只有這樣才能保證國家長治久安、推動中國特色社會主義事業不斷發展。

黨的十六屆六中全會通過了中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定,首次明確提出要建設社會主義的核心價值體系。2007年6月25號,胡錦濤總書記在中央黨校省部級干部進修班發表講話,再次強調要大力建設社會主義核心價值體系,鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同的思想基礎。同年10月15號,胡錦濤總書記在黨的十七大報告中進一步的指出建設社會主義核心價值體系,增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力,要求全黨積極探索,用社會主義核心價值體系引領社會思潮的有效途徑,主動做好意識形態工作,既尊重差異、包容多樣,又有利抵制各種錯誤和腐朽思想的影響。所以社會主義的核心價值體系是黨中央在中國特色社會主義偉大事業不斷深入發展、不斷前進的一個重要的時期提出來的。它的目的就是要鞏固中國特色社會主義的核心價值體系,作為我們社會穩定、經濟發展的基礎條件。

二、宣傳社會主義核心價值體系,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀,是政治理論教學的長期使命

(一)引導青年學生接受社會主義核心價值體系的長遠意義

青年學生是祖國的未來,是中國特色社會主義事業的建設者和接班人,他們擁有什么樣的世界觀、人生觀直接影響到我們社會主義事業的長遠發展。

青年學生是黨和政府聯系千家萬戶的紐帶,是黨的最新理論成果滲透到最廣大人民群眾中去的最好的渠道。尤其是對那些整日辛勤勞作的普通工人、農民和個體工商業者家庭而言,有機會坐在課堂里接受系統的政治理論教育的學生,是他們接觸外面世界,了解國家政治生活的主要途徑。青年學生的思想態度直接影響廣大群眾對黨和政府的看法,青年學生的行為直接牽扯千家萬戶的利益。

(二)引導青年學生接受社會主義核心價值體系的緊迫性

青年學生的世界觀、人生觀正在形成之中,容易受到外界的影響。年輕人求新求異的天性,使他們更容易被復雜的社會思想意識所迷惑,容易被敵對勢力精心策劃的宣傳攻勢吸引。長期以來,青年學生一直是敵對勢力西化、分化我國政策的重點對象,從當年的“1999不戰而勝”,到現在年年重提所謂的“六?四事件”,敵對勢力慫恿學生與黨離心離德的努力一刻沒有停息過。

思想教育的陣地我們不去占領它,敵人就會占領它。高校政治理論教育工作者有責任、有義務始終關注社會政治生活領域的熱點問題,關注青年學生所思所想,關注敵對勢力對我黨執政基礎的滲透,對我國社會主義現代化事業的干擾,對中華民族崛起的破壞。用社會主義核心價值體系來充實青年學生的思想,引導他們圍繞社會主義核心價值體系構建自己的世界觀、人生觀。

三、宣傳社會主義核心價值體系,能夠推動政治理論教學全面進步

改革進入攻堅期以來,各種社會矛盾也進入集中凸顯期。青年學生來自千家萬戶,各種不同社會階層、不同地域文化、不同家庭背景帶來的不同觀念在校園里激烈碰撞,在青年人相對激進、甚至偏激的本性作用下,匯聚到一起形成了新時期異常復雜多樣的校園思想氛圍。如何對他們進行正確的思想引導,成為近年來政治理論教學面臨的艱巨任務。尤其是近兩三年,高校擴招后的大學生大批畢業,就業壓力空前,嚴重影響了校園輿論氛圍,激化了原有的不良思想。擴招后師資力量的短缺和急劇擴充,使得政治理論教學工作者的平均素質有所下滑。這些不利因素對高校政治理論教學工作提出嚴峻挑戰。

當前黨和政府大力提倡建設社會主義核心價值體系,全社會范圍內的共同努力澄清不良思想,凈化輿論氛圍。為高校政治理論教學工作提供了解決當前復雜問題的良好契機。首先,中央大力建設社會主義核心價值體系,利用各種媒體廣泛宣講,極大的振奮了整個社會的精神面貌,改變了高校政治理論教學中常見的,象牙塔里宣講社會主義,走出教室到處都是反面例子的尷尬局面。其次,中央組織專門力量結合當前社會現實和輿論動態,對“馬克思主義思想的指導地位確立”、“中國特色社會主義道路的歷史必然性”、“堅持公有制為主題,多種所有制共同發展”等的重大理論問題進行系統研究、給予權威解答,為高校政治理論教學提供了豐富的理論和現實資料,有效的彌補了當前師資力量不足的局面。再次,中央加大政治文明建設的一系列努力,起到了良好的示范作用,能夠有效提高政治理論教學工作在整個高校教育體系中的地位,振奮政治理論教育工作者的士氣,引導教育資源更多的流向政治理論教育。

政治理論工作者應當抓住全社會都在大力建設社會主義核心價值體系的良好契機,響應中央號召,將當前工作的重點集中到研究、宣講社會主義核心價值體系上來。并以此為突破口,化解長期困擾政治理論教學的不利因素,帶動整個政治理論教學工作的進步。