農村高級中學體育特長生流失的原因與對策

陳東紅

近年來，一些農村高級中學出于應付各種體育比賽的需要，在招生時特意降低分數錄取了一些體育特長生，然而這些體育特長生在高中階段的學習過程中，流失現象十分嚴重。筆者近幾年來，對本校流失的體育特長生及其家庭進行了走訪調查。

一、體育特長生流失的原因

1.學習成績差，跟不上班。

體育特長生由于體育訓練占用了大量的學習時間，在一定程度上影響了其文化課的成績，所以學校在招生時就對他們降低了文化課的分數。在招生時，學?？紤]到為了在各種體育比賽中裝點一下門面，在錄取上往往側重于專項運動成績，而文化課成績就只作為參考，處于次要位置。這樣，招上來的體育特長生與其它正常錄取的學生相比，其文化課分數相差懸殊。由于傳統觀念的影響，學校片面認為體育特長生是“不穩定”分子，如果集中在一起學習，必然不好管理。因此，學校在體育特長生的管理上就采取了分而治之的方法，每班分一個，讓他們分散開來。我們知道，教師講課的著眼點大都放在每班的前60%，而體育特長生對教師講課的內容往往是摸不著頭腦，久而久之，欠的賬越來越多，這時再聽教師講課就好似在聽“天書”了。在這種情況下，稍一遇到困難和挫折，他們就想到了退學。

2.受到了“半路出家”者強有力的沖擊。

所謂“半路出家”者，指的是一些身體素質好、由學校正常錄取的學生，在高一、高二時并不參加訓練，到高三后看到自己考取大學希望渺茫，就投身體育，準備報考體育院校的學生?！?br>