協議教子：我這樣把兒子“逼”進了北大

楊　柳

人們在社會活動中，經常使用協議或者合同來相互制約和規范。然而，你見過有父母以這種方式“逼迫”子女讀書并最終使孩子考上北大的嗎？

山東省有一個叫董新文的農民，望子成龍都快望瘋了，但卻貧窮得連給兒子交學費都困難。為了既不使自己掙下的血汗錢“白扔了”，又能激勵兒子考上最好的大學，他竟然別出心裁地使用了一種“協議教子”的辦法，從兒子上小學起，就與兒子一步步地簽訂協議：如果兒子考不上重點學校，就要兒子回家與自己一起打工；如果兒子只考上其他大學，而不是北大或清華，決不再供兒子上學！他的這種奇特的教育法最后能否成功呢？

小小協議書治好兒子的貪玩痼疾

董新文今年46歲，是山東省濟南市西營鎮西營村的農民。1988年喜得兒子董常華后，董新文就下決心一定要把兒子培養成大學生。但是，家里太貧窮，兒子董常華上小學后，董新文連供兒子上小學的學費都難以籌措。1997年，他不得不到西營鎮一家石料廠打工。該廠屬私人經營，老板要求與他簽訂一份合同書，注明他在開山砸石過程中如果受傷和發生危險，一切費用自理。

董新文的工作是將一塊塊巨石砸成拳頭般大小的石塊，砸一拖拉機石頭才掙5元工錢。為了多掙錢，他常常一干就是十幾個小時，一天只能掙十幾元錢。夏天天氣炎熱，干活時，他還得光著上身砸石頭，結果一個夏天過去，他身上就被濺起的碎石劃出一道道傷口。

然而，董新文辛苦打工，兒子卻不懂得體諒。因此，只要董新文不在家，董常華就會溜出家門，四處玩耍。一天，董常華作業沒做就溜出家門，偷摘了鄰村的玉米和黃瓜。董新文知道后，痛打了董常華一頓。可是，這種管教方式沒有一點效果，孩子始終不知悔改。董新文不禁十分苦惱，陷入了困惑之中：我究竟該怎樣約束孩子，讓孩子收斂貪玩的稟性，好好讀書呢？

一天，董新文突然想到了自己與石料廠簽訂的那份合同。他心想：石料廠既然能約束我，我為什么不能也用這種方式約束孩子呢？當天，他就打算采取簽訂協議的方式來約束孩子。

可是，這個協議怎么訂呢？總不能只約束了孩子，卻不給孩子動力吧？董新文前思后想了幾天，決定把孩子逼到絕路上，既給孩子壓力，又讓他有學習的動力。他叫來兒子，說：“常華啊，你知道爸爸的身上有多少傷口嗎？”說著，他就脫下衣服，讓孩子仔細查點。董常華在他身上數到20多處傷口時，就再也數不下去了，哆嗦著問：“爸爸，你怎么會這樣呢？”董新文趁機對兒子說：“這都是爸爸為了供你讀書，砸石頭砸傷的。爸爸之所以這樣拼命，就是不希望你將來也像我一樣，一輩子受窮；就是想讓你以后能考上大學，擺脫這種貧窮啊！”董新文苦口婆心的開導，終于讓兒子明白了他的良苦用心。于是，他這才向兒子董常華提議說：“從今天起，咱們約法三章：如果你不再貪玩，按時完成作業，爸爸就每個月帶你出去玩耍一次；如果成績排在班級中游，就獎勵你一個玩具。但是，你要是不改掉壞習慣，不能按時完成作業，爸爸就罰你抄作業，不準吃飯……小學畢業時，你如果考不上重點中學，就回家和我一起砸石頭。你愿意接受爸爸的建議嗎？”

董常華雖然少不更事，但看了爸爸的渾身傷口，想到不好好學習，將來自己的命運會和爸爸一樣，所以就伸出手指頭，與父親拉了鉤，簽下了這份“口頭”協議。

與兒子約法三章后，董新文便全身心地在外打工掙錢。他想，如果兒子履行了協議，自己就是再苦再難也要兌現承諾。讓他沒想到的是，這個法子竟然在兒子身上起到了立竿見影的效果。自從有了這個口頭協議，他就驚奇地發現兒子不再貪玩了，他每天晚上收工回家時，總是看到兒子默默地在做作業。大喜之中，他騰出了一間房子，讓孩子單獨居住。為了不干擾孩子學習，遇到有人來家里串門，他不是提醒客人小聲說話，就是將人拒之門外，為此得罪了很多人。村里甚至有人譏諷地說：“董新文想讓兒子上大學，都想瘋了！”

難能可貴的是，董常華開始體諒爸爸的良苦用心了。他很爭氣，每天放學一回家，頭件事就是先把作業做完；如果作業不完成，誰叫他都不出來。看到兒子有了驚人的變化，董新文高興之余，對兒子說：“爸爸希望你學習好，但并不是要你整天關在家里。只要你在課堂上認真聽講，按時完成作業，我并不反對你出去玩耍。我要的是效果，并不是形式。”懂事的董常華知道了爸爸的想法后，學習起來反而更加努力了。

董新文驚異地看到，他無奈之中想出的協議教兒法，竟然取得了出其不意的效果，不僅治愈了兒子貪玩的痼疾，還給了兒子巨大的學習動力。經過一個學期的刻苦學習，董常華的學習成績由原來全班倒數第五名，一躍至班級第二名。當董常華把成績單遞到董新文的手上后，董新文高高興興地帶孩子到濟南玩了一趟，還特意獎勵了兒子一輛玩具汽車。

這樣，在董新文的督促和約束下，董常華的學習成績愈發優異，學習成績一直穩定在全班前3名。小學畢業，董常華竟以全校第一名的成績升入了初中。

“恐嚇”兒子考上全市重點高中

董新文盡管拼命地打工，但到了兒子快考高中時，他家的經濟還是非常拮據。他不得不開始考慮這樣一個問題：是讓兒子繼續讀書，還是讓他回來幫助家里？他開始算起了一筆賬：如果兒子接著讀高中，住校生活費每月最少150元，一年就是1800元；如果算上學費、學雜費和住宿費等，3年高中就得15000元！這么一算，董新文嚇著了。他心想：自己打工苦不堪言，一年下來所有的工錢也不過4000多元；如果辛辛苦苦地供兒子讀了3年，兒子到時考不上大學，這筆錢豈不是白扔了嗎？

出于無奈，董新文開始尋找解脫的辦法。這年秋天，村里開始了一年一度的征兵工作，很多村民都想把孩子送進部隊，一方面是為了減少培養孩子的費用，一方面也是為了讓孩子得到鍛煉。董新文也決定讓兒子停止讀書，送兒子到軍營去鍛煉。可是，當他把這種想法告訴兒子后，已經迷上了讀書的董常華卻無論如何也不愿意。董新文轉念一想：雖然做父親的沒有剝奪孩子繼續讀書的權利，但供孩子讀書的負擔實在太重。如果孩子考不上重點高中，考上大學的希望就很渺茫，我決不能白拿錢供他讀書。他又轉念一想，兒子既然讀書興趣高，我何不激勵他一下呢？他如果能考取重點高中，就有了考上大學的保障，這錢就算花得值！于是，他強行與兒子達成了一個協議：董常華必須考上重點高中，否則就終止學習，回家打工；董常華如果考取重點高中，董新文就必須供其繼續讀書……

父親的逼迫刺激了董常華，他決定要好好地替自己爭口氣。為了證明自己的確是塊讀書的料，他學習更加勤奮。有時為了搞懂一道題，他甚至不惜跑十幾里山路，去向人請教……

2003年7月中考時，董常華竟以歷城區第二名的高分，考取了濟南市重點高中——歷城一中！

董新文驚喜不已，他摸著兒子的頭說：“好啊，我兒子果然不是孬種！”然而驚喜過后，董新文很快再次陷入了深深的苦惱之中：照這樣下去，董常華肯定能考上大學，自己多年來的愿望雖然實現了；可接下來那沉重的大學費用，我從何籌措啊！

再簽協議“逼子”考上北大

為了籌措兒子將來上大學的費用，董新文經人介紹，來到了山東大學第二醫院鍋爐房打工。他干的是苦力活，每天要向鍋爐房運送20多噸煤，必須不分白天黑夜地干。但即便這樣，他一個月才掙540元。

到了兒子董常華上高二時，董新文的老父親得了一場大病，一下花了4000多元。結果，董常華要開學了，董新文竟然拿不出一分錢讓兒子繳學費。實在沒辦法了，董新文只得將家里值錢的東西賣了，湊足了兒子的學費。送兒子去歷城一中住讀的那天晚上，董新文默默地流了一夜淚，愁上加愁，矛盾重重。他越希望兒子考取大學，就越發愁兒子上大學期間的巨額學費。可與他相反的是，兒子董常華在他的“協議育子法”的激勵下，學習成績越來越優秀，每次考試成績都位居全班第一名，高二時，還獲得了奧林匹克數學競賽山東省一等獎。

2006年春節過后，眼看兒子就要參加高考了，董新文這時倒不再擔心兒子考不上大學，而只擔心兒子考取大學后那筆沉重的學費怎么辦。他憂心忡忡地找到兒子的班主任，商量如何解決這事。班主任告訴他：“董常華如果報考軍校，就可以免費入學。”這個消息太讓董新文激動和興奮了，他想：兒子如果考取軍校，既減輕了家里的經濟壓力，又實現了父子倆的大學夢，多棒！當天，他就在學校找到兒子，說：“常華，我們家的情況你也知道，爸爸就是再怎么拼命，也沒錢供你上大學。不過，現在有個好消息，我今天從老師那兒了解到報考軍校可以免費。今年高考，你就報考軍校吧？”可他的話音剛落，兒子董常華就回答說：“爸爸，報考軍校的條件十分嚴格，我的身體不怎么樣，是不可能被軍校錄取的。爸爸，你不是從小就盼望我改變命運嗎？我雖然不能考軍校，但無論多難，我一定要考上大學！”

盡管盼望兒子能考上軍校的愿望難以實現，董新文還是為兒子有這樣的雄心壯志而高興。他想：只要兒子能考上大學，我就是賣房子，也要供兒子去讀書！但當他隨后打聽到上大學一年最少需要1萬多元時，他一下傻眼了。

然而，正當他愁得不知怎么辦時，他又得到了一個消息：歷城一中為了鼓勵學生報考北大和清華，作出決定：只要誰能考取這兩所大學，學校就獎勵1萬元！

董新文聞訊振奮不已：兒子要是能考取北大或清華，第一年的學雜費就可以解決了！為了激勵兒子實現這一目標，董新文不禁又想到了協議。他想：既然前兩次的協議都十分見效，那就干脆再嘗試一次，給兒子再施加一次壓力，促使他背水一戰！

董新文考慮成熟后，決定與兒子來一次正式的簽約。周末，兒子回到家后，他對兒子說：“常華，你考上北大或清華，就能得到學校1萬元獎勵，第一年的學費就有了。爸爸告訴你，你如果考不上北大或清華，而是只考取了其他大學，家里就不會再支付你上學的費用。”說著，他就和董常華在一張煙盒紙上草擬了一份協議，并強迫兒子在上面摁了手印。拿著這份“協議書”，董新文嘆了一口氣對兒子說：“常華，這是一個合同。到時候，你如果達不到這個目標，就別怪我無情，那你只能老老實實地回家，跟我一起打工去！”當天晚上，被逼得無路可走的董常華，在自己的房門上用小刀刻下了8個字：“一定考取北大清華！”

其實，董常華哪能不知道自己家庭的特殊困境，又哪能不明白父親的良苦用心呢？果然，在沒有后路的情況下，他迅速調整好心態，更注重提高學習效率和學習方法。最終，在2006年6月的高考中，他一舉考出了701分的好成績，成為歷城區的理科狀元，順利地被北大錄取！隨后，歷城一中兌現承諾，公開獎勵了董常華1萬元！

如今，董常華已經坐進了北大的講堂，董新文也感到萬分自豪。他覺得，自己就是再苦再難，也要為兒子攢夠以后的學費，讓兒子順利讀完大學。

其實，天下像董新文這樣貧困的父母大有人在，他們既望子成龍，卻又被沉重的學費壓得喘不過氣來。窮則思變，董新文在重壓之下所想出的“協議育子法”，雖然違反常規，卻顯然又“因地制宜”，有它合情、合理、有效的地方。他的方法，對于貧困的父母來說，顯然有著舉一反三的借鑒作用。而他的成功，對于那些經濟條件好得多，卻調教不好子女的家長們來說，無疑更值得反思。