讀者之聲

《封面文章:信仰》——2009年9月刊

“中國(guó)人就認(rèn)識(shí)錢”，聽(tīng)到外國(guó)人對(duì)我們的這句評(píng)價(jià)，雖然不服氣，但也不得不承認(rèn)，這是我們普遍存在的問(wèn)題。從物質(zhì)極度匱乏的年代走來(lái)的我們，改革開(kāi)放后努力掙錢也無(wú)可厚非。但我們已經(jīng)應(yīng)該要跨越這個(gè)階段了。太注重錢讓我們失去了很多，有人失去了家庭、有人失去了名譽(yù)、有人失去了自由。那都是因?yàn)槲覀內(nèi)狈π叛觥：迷谟行┢髽I(yè)家已經(jīng)悟出了這個(gè)道理，若不信，去看看那些各行業(yè)的領(lǐng)軍者，都是這方面的前行者。只有自身有信仰，別人才能相信你，才能有更大的發(fā)展。#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;

#8195;#8195;#8195;#8194;方#8194;舟#8194;電子郵件發(fā)來(lái)評(píng)論

《冬天不必?fù)?dān)心熱死人》——2009年9月刊

作者趙曉對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析得很透徹。合理的解釋了為什么當(dāng)前房地產(chǎn)市場(chǎng)長(zhǎng)勢(shì)迅猛，而中小企業(yè)還在苦苦掙扎。環(huán)顧四周，我及我朋友的小公司，雖然在今年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)開(kāi)始好轉(zhuǎn)以來(lái)，合作項(xiàng)目談了不少，但產(chǎn)品銷售并沒(méi)有明顯提升，可以充分印證作者的觀點(diǎn)。中小企業(yè)不能等、靠、要，應(yīng)該依靠自己，一步步從危機(jī)中真正走出來(lái)。

國(guó)#8194;強(qiáng)#8194;在本刊網(wǎng)站的留言

從下屬的“錯(cuò)誤”中發(fā)現(xiàn)“責(zé)任”

英國(guó)首相威爾遜曾經(jīng)在演講時(shí)被人扔雞蛋，安全人員馬上下去搜尋鬧事者，結(jié)果發(fā)現(xiàn)扔雞蛋的是一個(gè)小孩。威爾遜要求會(huì)場(chǎng)安靜，并對(duì)大家說(shuō):“我的人生哲學(xué)是要在對(duì)方的錯(cuò)誤中，去發(fā)現(xiàn)我的責(zé)任。方才那位小朋友用雞蛋打我，這種行為是很不禮貌的。但那位小朋友從下面那么遠(yuǎn)的地方，能夠?qū)㈦u蛋扔得這么準(zhǔn)，我要將他的名字記下來(lái)，以便讓體育大臣注意栽培他，使其將來(lái)能成為我國(guó)的棒球選手。”

下屬出錯(cuò)了，那是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)與主管沒(méi)有“教”好，因?yàn)槭袌?chǎng)衡量你的標(biāo)準(zhǔn)是你的結(jié)果、而不是你的借口。領(lǐng)導(dǎo)之所以是領(lǐng)導(dǎo)，首先是因?yàn)樗矣趽?dān)當(dāng):敢于為下屬的錯(cuò)誤埋單——能夠從下屬的錯(cuò)誤中，不斷發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任。

了了的天空#8194;在本刊網(wǎng)站管理博客的文章

管理3.0

管理1.0:能人管理--人治階段，也是管理初級(jí)階段。抓業(yè)務(wù)為主，天天盯著指標(biāo)，天天救火(沖刺)，基本上靠人治，領(lǐng)導(dǎo)水平高低決定團(tuán)隊(duì)績(jī)效——術(shù)。

管理2.0:制度管理--法治階段，是管理中級(jí)階段。抓管理為主，規(guī)則、機(jī)制不斷完善，每個(gè)流程、環(huán)節(jié)都在掌控之中，每天做的是消防工作，成就感，輕松，基本上靠機(jī)制(法制)，機(jī)制掌握、應(yīng)用程度決定團(tuán)隊(duì)績(jī)效——法。

管理3.0:文化管理--德治階段，是管理高級(jí)階段。抓文化為主，規(guī)則已經(jīng)成為習(xí)慣，人人都是管理者，價(jià)值實(shí)現(xiàn)成為主要追求，幸福感，愉快，基本上靠德治，精神文化決定團(tuán)隊(duì)績(jī)效——道。

心#8194;勤#8194;在本刊網(wǎng)站管理博客的文章

通過(guò)寫作經(jīng)營(yíng)自我

盡管不是職業(yè)作家，也不欲成為一名職業(yè)寫手，所思所寫甚至也不一定要發(fā)表，但是寫作與讀書一如饑餐渴飲，構(gòu)成了我的業(yè)余生活的基本底色。基于專業(yè)和人生的困惑，以及不可遏抑的求知欲和思想的沖動(dòng)，我為自己的寫作開(kāi)放了許多管理命題。

無(wú)論是我個(gè)人的體驗(yàn)，還是其他成功人士的示范效應(yīng)，我日漸認(rèn)識(shí)到，透過(guò)寫作來(lái)學(xué)習(xí)，有效經(jīng)營(yíng)自己的職業(yè)，對(duì)于一名專業(yè)人士而言，極具啟發(fā)意義:首先，通過(guò)寫作來(lái)學(xué)習(xí)能夠使學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)涵更加豐富。其次，通過(guò)寫作不斷提出問(wèn)題，并加以分析和解決，可以訓(xùn)練思維，提升思考力。最后，目的性寫作往往是專業(yè)人士提升專業(yè)品質(zhì)、追求進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力。#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;廖永鵬#8194;在本刊網(wǎng)站管理博客的文章