淺談多媒體課件的制作

摘要:該文針對我校普及的多媒體教學和有關于課件制作的問題，由此談談課件制作的一些感悟。

關鍵詞:多媒體;多媒體課件;交互性

中圖分類號:TP37文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2009)14-3787-01

On the Production of Multimedia Courseware

ZHONG Cai-hua， ZHOU Sheng

(Jiangxi College of Chinese Medicine， Fuzhou 344000， China)

Abstract: The popularity of my school multimedia courseware for teaching and production on the issue， which talk about a number of insights Courseware.

Key words: multimedia; multimedia courseware; interactive

1 引言

多媒體課件以其形象、直觀、生動、快捷、高效，以及獨具的參與交互功能，為優化課堂教學，推進素質教育，產生了重要作用。作為多媒體教學的主要表現形式——課件，倍受我校教師的關注。所以越來越多的老師加入到課件制作的行列中來。但是，在制作應用課件的過程中，經常會遇到這樣或那樣的困惑。筆者經過多次的實際制作，就如何才能做出好的多媒體課件，談談自己的看法，希望對廣大教師有所幫助。

2 課件的選材必須合理

在多媒體課件設計時首先應考慮的是教學內容，找準教學重點和難點，學習材料的難點、疑點、枯澀的知識點、語言難以表達的抽象的知識點等，我們可以利用課件的直觀性、趣味性、交互性的特點將它們表達出來。而對于那些對于那些用常規教學方法就能達到教學目的的教學內容，就不必費時費力地制作多媒體課件。

3 選擇一個合適的多媒體制作工具

工具選擇恰當會大大節省制作多媒體課件的時間、人力、物力。目前較流行的有Authorware、Flash、PowerPoint等，其中最優秀的是Authorware，它也是一款最專業的課件制作軟件，如果做出來的課件需要刻錄成光盤或是捆梆發售，那Authorware絕對是上上之選;Flash比較適合于網絡上使用，但用它來做課件需要有很好的美術功底，還有對action script(動作腳本)有很好的了解;Powerpoint簡單易學、費時少，因此課堂教學中應用最多、最廣。

4 關于課件的操作界面

首先，界面力求簡潔、明了、美觀。界面的繁瑣、花哨雖然從心理上加深刺激了學習者的感知，但也容易顯得主次不分，分散學習者的注意力。其次，界面要友好。既嚴肅又活潑，各學習單元之間的切換和退出要方便。

5 媒體的搭配要合理

并不是一個課件都包括文字、聲音、動畫等多種媒體信息，能少則少，不必要的媒體，與教學氣氛不融洽的媒體不要出現，某點知識信息用哪種媒體表示更為合理，我們都要仔細斟酌。比如說 ，如果我們給課件加上優美旋律.是世人皆知的背景音樂，那么學習者就不會把注意的重點放于知識點上，而是去欣賞優美的旋律了。

6 實現媒體的最優化

在制作多媒體課件時，其知識內容不要滿堂灌。課件應對課堂教學起到化難力易，化繁為簡，變抽象為形像，變苦學為樂學，超越傳統媒體的局限，更好地幫助學生突破重點和難點，從而提高課堂功效，實現教學的最優化。切忌將板書搬上屏幕，要充分發揮多媒體計算機的特點，避免把課件變成單純的“板書搬家”，或“書本搬家”。變“人灌”為“機灌”!

7 設計和制作規范化

在 CAI課件的設計和制作過程中，其知識點要科學準確 ，不要與常規的知識體系相餑，圖、文、聲素材的插入要正規。如語音媒體:必須是普通話。文字媒體:采用正規、常用字體。(書法藝術除外) 圖形符號的書寫要符合各個學科的規范。

8 課件的交互性必須強大

交互性是多媒體技術中最主要的基本特征.所以缺乏交互性的課件不能稱之為多媒體課件。

9 結束語

多媒體課件是利用多媒體計算機把文字、圖形、聲音、動畫、影像等多種媒體綜合起來輔助教學的應用軟件，它既可以幫助學生學，又可以幫助教師教。以上七點是我對多媒體課件制作的淺顯體會和看法，希望能對教師在制作課件時有所幫助。那么如何才能提高你的多媒體課件的制作水平呢? 請各位注意:1)多看別人做的多媒體課件，取人之所長。2)請愛挑刺的人給你的作品挑刺，補己之所短 。

參考文獻:

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