八月桂花香又香

在上《桂花雨》一課時，課文剛讀完就有學生說書中插圖上的桂花樹畫得不對：桂花樹沒那么高。這時不少學生馬上說到了學校里的桂花根本不是這樣的，樹要矮得多，枝干是一叢叢的，好像是很多棵小桂花樹長在一起似的。

看到學生對桂花樹這么感興趣，于是我向學生提出了個大膽的建議：課余再去好好觀察，如果確定書上的插圖是不對的，我們就可以向編輯部寫信提意見。大家一聽興奮極了!一下課，班里的同學就蜂擁而出直奔小樹林。哈，這群小家伙，連到放學都等不及了!

第二節也是語文課，我提前兩分鐘走進了教室。此時已有同學從小樹林里跑回教室了，滿臉歡笑。瞧，他們手中正捧著桂花，一股淡淡的幽香在班中飄散。喲，還去撿桂花了!

隨著上課鈴聲響起，大隊人馬也趕回來了。這時的教室真是芳香濃郁，學生們對手中的桂花簡直愛不釋手，幾個同學還哇啦哇啦地說著撿桂花時的激動。看著學生們這么興奮，這么快樂，我索性把預定的上課任務擱一邊，先讓學生來說說剛才去小樹林的情景。

“那里的兩棵桂花樹已經開花了，花雖然不多，但很香。有些已經掉在地上了，我們都撿了起來。”嵇住麗先說。

“同學們一到那兒就把你讓我們觀察桂花書時的任務給忘了，我們都搶著撿桂花了!”紀律委員姚俊輝不好意思地說。

我微笑著說：“這也難怪，桂花的香味也實在太誘人了嘛!”

“地上的桂花太少了，后來沈劍濤就爬上樹去搖，那桂花落下來的時候就像書上所寫的那樣，好像下起了雨，好爽啊!”屠耀棟迫不及待地說?！?br>