讓思想的火花在演講中綻放

【名篇展示】

俞敏洪在北京大學(xué)2008年開(kāi)學(xué)典禮上的演講辭

各位同學(xué)、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

記得我在北大的時(shí)候，到大學(xué)四年級(jí)畢業(yè)時(shí)，我的成績(jī)依然排在全班最后幾名。但是，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)有了一個(gè)良好的心態(tài)。我知道我在聰明上比不過(guò)我的同學(xué)，但是我有一種能力，就是持續(xù)不斷的努力。所以在我們班的畢業(yè)典禮上我說(shuō)了這么一段話，到現(xiàn)在我的同學(xué)還能記得，我說(shuō)：“大家都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，我是我們班的落后同學(xué)。但是我想讓同學(xué)們放心，我決不放棄。你們五年干成的事情我干十年，你們十年干成的我干二十年，你們二十年干成的我干四十年”。我對(duì)他們說(shuō)：“如果實(shí)在不行，我會(huì)保持心情愉快、身體健康，到八十歲以后把你們送走了我再走。”

有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物，很多同學(xué)學(xué)習(xí)不需要太努力就能達(dá)到高峰。很多同學(xué)后來(lái)可能很輕松地就能在北大畢業(yè)以后進(jìn)入哈佛、耶魯、牛津、劍橋這樣的名牌大學(xué)繼續(xù)深造。有很多同學(xué)身上充滿了天賦，不需要學(xué)習(xí)就有這樣的才能，比如說(shuō)我剛才提到的我的班長(zhǎng)王強(qiáng)，他的模仿能力就是超群的，到任何一個(gè)地方，聽(tīng)任何一句話，聽(tīng)一遍模仿出來(lái)的絕對(duì)不會(huì)兩樣。所以他在北大廣播站當(dāng)播音員當(dāng)了整整四年。我每天聽(tīng)著他的聲音，心頭咬牙切齒充滿仇恨。所以，有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸牛肯定只能是爬上去。從低下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)、再爬、掉下來(lái)、再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們?cè)谧耐瑢W(xué)有的是雄鷹，有的是蝸牛。我在北大的時(shí)候，包括到今天為止，我一直認(rèn)為我是一只蝸牛。但是我一直在爬，也許還沒(méi)有爬到金字塔的頂端。但是只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。

人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過(guò)得很偉大，有的人一生過(guò)得很瑣碎。如果我們有一個(gè)偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來(lái)，變成一個(gè)偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒(méi)有理想，從此停止進(jìn)步，那未來(lái)你一輩子的日子堆積起來(lái)將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。所以，我希望所有的同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生。（有刪節(jié)）

【賞析】

演講，作為一種直抒胸臆的語(yǔ)言表達(dá)，早已經(jīng)成為一門語(yǔ)言藝術(shù)。精彩的演講本身可以說(shuō)是一種享受，而聽(tīng)精彩演講也是一種享受。能言善辯的口才、睿智深刻的思想、誠(chéng)懇親切的態(tài)度、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，將會(huì)使你的演講深深打動(dòng)聽(tīng)眾，更具吸引力。這是一篇具有勵(lì)志性、充滿激情的演講稿，具有如下特色：

一、有的放矢，觀點(diǎn)鮮明。

作者所演講的對(duì)象是一群風(fēng)華正茂的北大學(xué)子，選擇一個(gè)他們所關(guān)注的話題進(jìn)行演講是成功的前提。所以，作者以“如何成就事業(yè)，如何成就人生”為演講話題，可謂是選材恰當(dāng)，因?yàn)檫@正是這些天之驕子們將要走上社會(huì)時(shí)面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，而作者又是一位聞名海內(nèi)的成功人士，他的人生體驗(yàn)、收獲具有一定的借鑒意義。所以，這個(gè)話題一下子就貼近了學(xué)生們的心理需求。作者在論述時(shí)，緊緊扣住“努力、奮斗成就人生”這一中心，開(kāi)篇就引用了自己在畢業(yè)典禮上的一番話，表明了自己的人生態(tài)度，那就是“不斷努力，絕不放棄”；接著，講述了一個(gè)關(guān)于雄鷹和蝸牛的故事，在對(duì)比之中強(qiáng)調(diào)說(shuō)明了“只要努力奮斗，就能收獲成功”的人生哲理；最后，發(fā)出呼吁。有一個(gè)偉大的理想，有一顆善良的心，就能變成一個(gè)偉大的生命。鮮明的觀點(diǎn)，明確的主題，深刻的哲理，給人以思想的啟迪和情感的陶冶。

二、語(yǔ)言精辟，幽默風(fēng)趣。

這篇演講稿在語(yǔ)言上主要有兩個(gè)鮮明特色，一是深刻精辟，富有哲理。演講稿必須具有深刻的思想內(nèi)容，才能像一朵朵思想火花，照亮人心、激勵(lì)斗志，給人以啟迪，給人以感召，從而加強(qiáng)論辯、說(shuō)理的力量。但這種思想的傳遞也不是靠單純抽象的說(shuō)教，否則就使人聽(tīng)之無(wú)味。作者巧妙地借助一個(gè)故事來(lái)進(jìn)行說(shuō)理，具有雄鷹那樣的天賦固然可喜，因?yàn)槟菢涌梢暂p松地“登上金字塔頂”，輕松地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，但我們更多的人還是要注重自身的努力，作者也以“蝸牛”自居，點(diǎn)出蝸牛爬上金字塔的過(guò)程是艱難的，需要執(zhí)著不變的信念，需要頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，但“有志者事竟成”，不懈的努力與奮斗，同樣可以到達(dá)金字塔的頂端，而且“它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的”，能“足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子”。生動(dòng)形象的故事，讓學(xué)子們?cè)诓恢挥X(jué)中領(lǐng)悟到了其中所蘊(yùn)涵的深刻哲理，那就是“對(duì)于一個(gè)人事業(yè)的成功，努力奮斗是非常重要的”。二是生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣。在演講中運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，營(yíng)造輕松和諧的氣氛，可以拉近演講者與聽(tīng)眾之間的心理距離，讓聽(tīng)眾在笑聲中輕松愉快地接收你的觀點(diǎn)。如“如果實(shí)在不行，我會(huì)保持心情愉快、身體健康，到八十歲以后把你們送走了我再走。”“我每天聽(tīng)著他的聲音，心頭咬牙切齒充滿仇恨。”可謂是妙趣橫生，引人發(fā)笑，贏得了學(xué)子們陣陣熱烈的掌聲，從而他的演講產(chǎn)生了濃厚的興趣。

三、感情飽滿，情真意切。

演講本身就是一種情感的交流，離開(kāi)了情感的投入和表達(dá)，演講就成了空洞的說(shuō)教和枯燥的宣傳。因此，演講者必須善于運(yùn)用充滿人情味的語(yǔ)言敘事說(shuō)理，才能撥動(dòng)聽(tīng)眾的心弦。作者是以北大校友的身份進(jìn)行演講的，所以，學(xué)習(xí)生活上經(jīng)歷的某種相似，往往可以帶來(lái)情感體驗(yàn)上的某種共鳴。當(dāng)一個(gè)人情感強(qiáng)烈時(shí)，總要情不自禁地發(fā)議論，這時(shí)，熾烈的情感就會(huì)迸發(fā)出哲理的火花，而深刻的哲理又披上了濃郁的感情色彩。如作者在講述完雄鷹與蝸牛的故事后，由感而發(fā)“但是只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子”，深刻的人生體驗(yàn)，給聽(tīng)眾以強(qiáng)烈的感染；再如文末運(yùn)用對(duì)比，點(diǎn)出兩種不同的生活結(jié)局，呼吁、勉勵(lì)的口吻，具有強(qiáng)烈的感情沖擊力。同時(shí)，作者自始至終都是在敞開(kāi)心扉，結(jié)合自己的人生經(jīng)歷、人生體驗(yàn)來(lái)談，豪無(wú)矯揉造作，這種貼心的毫無(wú)保留的交流，讓學(xué)子們感受到了作者的良苦用心，也就自然能產(chǎn)生情感上的共振。