兒子從第一天上幼兒園,至今歷時一年,他都在持之以恒地做同一件事:吊在媽媽的胳膊上,一邊跳腳,一邊號啕著“我要回家”。其聲音之慘烈,經常讓我一上午都感覺耳畔似雷鳴。
為了讓兒子盡快適應,我費盡心機,把虛心討教或道聽途說來的所有招數逐個試用,卻被他以不變應萬變,一一破解。有時候,只能惡語相向:“不去幼兒園,就去撿垃圾。”
黔驢技窮時,只好一把將兒子推給老師,自己逃之夭夭。一段時間過后,每當看到老師,我心里都忐忑不安。雖然很想了解兒子的幼兒園生活,可又擔心老師數落一大堆兒子的種種劣跡。最終,我沒有和老師溝通。
一天,幼兒園老師來電:兒子尿褲子了。
當我送褲子到幼兒園時,老師已等在傳達室。她講述了兒子的“尿褲子事件”:
下午,班里的小朋友們正在自由活動,其中一個小朋友尿濕了褲子,于是家長把他接走了。兒子目睹了一切。他走過來,問:“老師,你有我媽媽的電話嗎?”
我隨口說:“有,當然有了。”
兒子在得到肯定答復后,他什么也沒說就走開了。大約三分鐘后,他來到我面前,平靜地說:“老師,你給我媽媽打電話來接我吧,我也尿褲子了!”
說完,老師咯咯地笑了。我,擠出苦笑,尷尬不已,羞愧難當。
“真是不好意思,孩子給你們添的麻煩已經夠多了,他為了早回家,還做出這樣的事情,一會兒,我一定好好訓訓他。”
“這孩子腦袋轉得可真快啊。他很愛聊天,說爸爸是開大火車的,媽媽每天要畫五張圖才能下班……”老師滔滔不絕地描述著兒子在幼兒園的生活,“剛開始,這個愛哭的小家伙確實讓人頭疼,但是,慢慢的,我們發現他很有意思。