哺育“新”人于無聲之處

2005年秋季，北京市順義區楊鎮第一中學承辦內地新疆高中班(以下簡稱內高班)。內高班的成立使學校少數民族學生人數驟增，目前，在校少數民族學生總數為841人，占全校學生總數的1／4。在所有少數民族學生中，新疆籍學生772人，占全部少數民族學生的91.8％。楊鎮一中根據學校及學生特點，遵循“曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒”的原則，開展了一系列的愛國主義教育活動。

建立關愛、尊重、平等的師生關系

楊鎮一中的少數民族學生多數為新疆籍，他們遠離父母的呵護，孤獨、想家、不適應等困擾長期伴隨著這些學生。關愛他們的成長和發展無疑是學校做好愛國主義教育的基礎，更是搞好愛國主義教育的前提。為此，學校成立了愛國主義教育領導小組。同時，學校在2006年至2010年的五年規劃中明確提出：打造一支精通民族政策的教師團隊，大力培養少數民族骨干教師，培養合格的德育教師隊伍，培養具有民族團結意識并能維護民族團結的學生骨干。

在教育教學過程中，楊鎮一中的教師們首先把這些遠離家鄉的學子們看成自己孩子，所有教師全方位地關注每名學生的思想、學習、心理、生活等方面的情況，努力建立尊重、平等、互助、和諧的師生關系。

建設高水平的干部教師隊伍

加強干部教師隊伍建設是做好愛國主義教育工作的根本，為此楊鎮一中把領導、教師培訓作為每學年學校的一項重點工作。學校各級主要領導每年都要參加市、區民委和新疆內學辦組織的培訓班，學校還經常邀請市區領導和愛國主義教育方面的專家來學校進行理論講座。《內地新疆高中班學生行為習慣養成的探索與研究》被列為市級研究課題，并已取得初步研究成果。

搭建行之有效的活動平臺

“對中華民族和中華文化的認同”是楊鎮一中愛國主義教育的重要內容。為實現這一教育目標，學校充分利用各種媒介介紹民族傳統節日的由來及風俗，組織師生聯歡慶祝。同時，組織學生在課余時間開展多項民族體育活動，進行糊扎燈籠、劃冰車、打陀螺等比賽。楊鎮一中還通過軍訓、遠足參觀焦莊戶地道戰遺址、順鑫勵志教育活動。

此外，學校還堅持組織學生參觀北京科技館、自然博物館、海洋館，對學生進行現代科學技術教育。航模小組、計算機編程培訓、航空知識講座、現代軍事理論講座、各學科知識專家講座等活動，豐富了學生們的現代知識理論。

學校積極鼓勵學生參加各種社團活動。學校銅管樂隊獲北京市金帆藝術節一等獎，舞蹈隊獲北京市中學生藝術節一等獎，動漫小組獲全國中小學生科技創新大賽一等獎。

充分發揮家庭的教育功能

成功的教育是需要學校、社會、家庭三方面共同完成的。為了能充分發揮家庭的教育功能，學校組織老師于2006年暑假遠赴新疆，在學生比較集中的和田、喀什地區召開學生家長會。通過與家長和當地教育部門的溝通，學校贏得了社會教育力量的支持。

學校還組織學生開展了解“教師的一天”、“母親的工作”、“給你全部陽光，讓夢想飛揚”、“感恩摯愛母校”等活動。內高班的學生家長看到自己孩子的變化感到非常欣慰，他們給教師、學校、內學辦寫信表達了對黨和國家的感激之情，一位學生家長給老師寫信說：“我們從心底里感謝黨和國家。”新疆人民廣播電臺的記者也通過電話采訪了學校教師。

“教育即生活，生活即教育”。幾年來，楊鎮一中把愛國主義教育融入學生生活之中，哺育新人于無聲之處，鑄造人生于潤物之中。