《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)談

《機(jī)械基礎(chǔ)》是中職機(jī)械專(zhuān)業(yè)的主干專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課之一，也是機(jī)械專(zhuān)業(yè)對(duì)口高考的專(zhuān)業(yè)理論考試的重點(diǎn)。《機(jī)械基礎(chǔ)》是《工程力學(xué)》《金屬材料與熱處理》《機(jī)械原理與機(jī)械零件》和《液壓傳動(dòng)》四門(mén)課基礎(chǔ)知識(shí)的集成，《機(jī)械基礎(chǔ)》的這四個(gè)部分學(xué)法要求各異，有的要求記住繁多的鋼號(hào)性能熱處理方法，有的要求看懂復(fù)雜的結(jié)構(gòu)圖并了解相關(guān)的加工工藝，有的要求具有很強(qiáng)的抽象思維能力和邏輯判斷能力，這些特點(diǎn)和文化課差異很大，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性。《機(jī)械基礎(chǔ)》的學(xué)科特點(diǎn)，給教師提出了挑戰(zhàn)。我在連續(xù)近十年的《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)中，積累了一些教法，做了探討和總結(jié)，以下就是我關(guān)于《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)的觀(guān)點(diǎn)。

一、 教師要有深厚的機(jī)械專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)

教師要堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)的要求。“要給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水”這句教育名句對(duì)機(jī)械基礎(chǔ)老師來(lái)說(shuō)，似乎這一要求對(duì)教學(xué)的影響更為突出。比如，講四桿機(jī)構(gòu)類(lèi)型判別時(shí)，要把特例“相對(duì)桿長(zhǎng)度兩兩相等的四桿機(jī)構(gòu)總是雙曲柄機(jī)構(gòu)”加進(jìn)來(lái)，知識(shí)才具有完整性;講凸輪輪廓曲線(xiàn)作圖法時(shí)，必須搞清楚曲率半徑的概念;講退刀槽越程槽和細(xì)長(zhǎng)軸的中心孔時(shí)，要了解相關(guān)的加工知識(shí);講鍵槽時(shí)，要知道銑床、端銑刀、盤(pán)銑刀的基本知識(shí)。若不是這樣，教師就會(huì)陷入照本宣科的尷尬境地。

二、 教師要注重基本知識(shí)基本能力的培養(yǎng)，采用科學(xué)、合理的教法

第一，教師要注意從最簡(jiǎn)單最基本的東西為出發(fā)點(diǎn)，把基本的概念知識(shí)講解透徹。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，不要以為學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)都很好，不要追求速度。如講工程力學(xué)，要講力的概念里的作用效果，講力的平行四邊形法則要具體演示;講軸的結(jié)構(gòu)時(shí)，要首先一一認(rèn)清各個(gè)軸上零件，哪是齒輪，哪是軸套，哪是軸承必須逐一確認(rèn)后再說(shuō)軸的結(jié)構(gòu)。第二，教師要采用循序漸進(jìn)的方法，使學(xué)生鞏固對(duì)基本知識(shí)基本常識(shí)的記憶。教師應(yīng)對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行多次重復(fù)，強(qiáng)化記憶。按照新課講—做筆記—課上練習(xí)—課后學(xué)生總結(jié)—針對(duì)性練習(xí)—綜合練習(xí)考試的過(guò)程，可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，達(dá)到目的。教師除了從各種資料搜集習(xí)題，也可以自己編一些題目，增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的針對(duì)性。第三，教師要增強(qiáng)教學(xué)的直觀(guān)性。機(jī)械基礎(chǔ)中，有的內(nèi)容要讓學(xué)生看懂復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，有的內(nèi)容要讓學(xué)生了解動(dòng)作的過(guò)程。教師可以用掛圖，可以展示實(shí)物或過(guò)程，有的則必須利用多媒體。常用機(jī)構(gòu)、機(jī)械傳動(dòng)和液壓傳動(dòng)，必須采用多媒體教學(xué)。

三、 教師要在教學(xué)中體現(xiàn)“使每一個(gè)人全面而自由地發(fā)展”的教育理念

教師要有全新的教育思想，不要把提高學(xué)生成績(jī)作為唯一的目的，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力。若教師能在教知識(shí)的同時(shí)，做到尊重所有學(xué)生的人格，與學(xué)生平等地交流，使每一個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展，使每一個(gè)學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，能夠做到為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值而努力，那么不論學(xué)生的考試成績(jī)?cè)鯓樱覀兊墓ぷ鞫际怯袃r(jià)值的。

作為教師，只要我們有正確的教育思想理念，注意本學(xué)科的特點(diǎn)，善于動(dòng)腦，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持探索、實(shí)踐和交流，我們的教學(xué)就會(huì)取得顯著的進(jìn)步。

(冀州市職教中心)