高中體育與健康課堂教學(xué)的基本理念

(1)淡化“競技技術(shù)”教學(xué)思想，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，為培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和體魄服務(wù)。體育與健康教學(xué)應(yīng)改變以往“重運動技術(shù)，輕身心健康”的現(xiàn)象，以身體鍛煉為主要手段，以促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，結(jié)合體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會、安全、營養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)相識，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識、鍛煉習(xí)慣和良好生活方式的養(yǎng)成，將增進學(xué)生健康貫穿于教學(xué)活動的全過程，確保“健康第一”思想落到實處，使學(xué)生健康成長。

(2)以“育人”為本，培養(yǎng)學(xué)生“體育人文素養(yǎng)”，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。體育與健康教學(xué)應(yīng)注重體育功能的開發(fā)，加強對學(xué)生各個方面的教育，以運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)等五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域及其具體要求來確定教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生全面發(fā)展。同時教師要調(diào)整自己的教育教學(xué)行為，注重言傳身教，師為學(xué)表。

(3)從激發(fā)學(xué)生的運動興趣做起，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識、能力和良好的運動習(xí)慣服務(wù)。學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運動興趣和習(xí)慣是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提。無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運動興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進行體育鍛煉。因此，在體育教學(xué)中，重視學(xué)生的運動興趣是實現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價值的有效保證。

(4)以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)服務(wù)。體育與健康教學(xué)的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗，促進全面發(fā)展的社會主義新人的成長。從教學(xué)設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。教學(xué)活動中應(yīng)加強“溝通”與“合作”，注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師指導(dǎo)作用，同時特別強調(diào)學(xué)生的積極參與和主動學(xué)習(xí)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

(5)關(guān)注個體差異與不同需求，注重學(xué)生運動愛好和專長的形成，為每一個學(xué)生的個性發(fā)展服務(wù)。體育與健康教學(xué)應(yīng)充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)這種差異性來確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價方向，并選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容與方法，從而保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。

(冀州市職教中心)