口吃最佳治療時(shí)間在６歲前

每年10月22日是國(guó)際口吃日。據(jù)北京安定醫(yī)院兒科鄭毅教授介紹，許多家長(zhǎng)不認(rèn)為口吃是一種疾病，并且不愿帶孩子就醫(yī)。鄭教授指出:兒童口吃危害不容忽視，應(yīng)該早發(fā)現(xiàn)、早治療，口吃最佳治療時(shí)間在6歲之前。

口吃俗稱“結(jié)巴”，是一種在說話過程中出現(xiàn)氣流阻斷現(xiàn)象而說不出話或說話不流暢的疾病。據(jù)流行病學(xué)調(diào)查資料顯示，目前全世界共有口吃患者8000萬(wàn)，我國(guó)有1300多萬(wàn)。口吃在世界范圍內(nèi)的患病率高達(dá)1%，其中兒童口吃的發(fā)病率相對(duì)較高，在5%～15%。口吃患者中80%為男性。

鄭教授指出，口吃給患者的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來一定的困難。在需要與人交流的場(chǎng)合，對(duì)于常人來說非常容易應(yīng)對(duì)，但口吃患者卻往往視之為畏途。許多青少年甚至由于口吃而失去就業(yè)和升學(xué)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，在戀愛、婚姻等眾多問題上，口吃患者都無法真正與常人處于同一起跑線上。口吃會(huì)給患者精神上和心理上帶來巨大壓力，由于口吃孩子會(huì)受到譏諷和嘲笑，因此常對(duì)他人萌生敵意，從而影響了他們的生活質(zhì)量，甚至導(dǎo)致一些口吃患者萌發(fā)了輕生念頭。

鄭教授說，一般而言，3至11歲是兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展語(yǔ)言的重要階段，在這一階段由于語(yǔ)言功能發(fā)展不成熟，所掌握的詞匯有限，或者由于心理緊張等因素，兒童不能迅速準(zhǔn)確地選擇和表達(dá)詞匯內(nèi)容，說話時(shí)會(huì)表現(xiàn)出重復(fù)、拖長(zhǎng)一個(gè)字音或短句的第一個(gè)字，這些都是語(yǔ)言發(fā)育中的正常現(xiàn)象，隨著年齡的增長(zhǎng)和詞匯量的增加，這種現(xiàn)象可逐漸消失。然而，有些兒童由于語(yǔ)言中樞的協(xié)調(diào)性比較薄弱，口吃會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。如果口吃持續(xù)時(shí)間達(dá)半年以上，就應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視了。

口吃行為與語(yǔ)言中樞神經(jīng)有關(guān)，而神經(jīng)系統(tǒng)又是人體最為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，因而口吃被認(rèn)為是世界上最復(fù)雜的疾病之一。口吃行為通常與以下幾個(gè)因素有關(guān):

第一，在兒童期模仿口吃。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段的兒童，對(duì)外界所有的事物都有強(qiáng)烈的好奇心，經(jīng)常模仿大人的行為和語(yǔ)言。比如，當(dāng)看到電視中出現(xiàn)口吃情節(jié)時(shí)，出于強(qiáng)烈的好奇心會(huì)模仿和學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了便會(huì)成為口吃患者。

第二，由疾病引起。小兒的神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷時(shí)，有可能使大腦皮質(zhì)功能活動(dòng)性降低，容易導(dǎo)致神經(jīng)過度緊張，對(duì)于處在學(xué)習(xí)語(yǔ)言階段的兒童來說，就極有可能成為口吃患者。

第三，社會(huì)心理因素引起的精神緊張也會(huì)引起口吃。這是導(dǎo)致兒童口吃的重要原因。比如，孩子突然受到驚嚇或者害怕受到嚴(yán)重的打罵等懲罰，甚至強(qiáng)烈的聲音刺激，都有可能成為口吃的原因。另外，孩子在7歲前家庭關(guān)系不和睦，使其長(zhǎng)期處于恐懼、焦慮、憤怒、緊張的情緒之中，或者父母對(duì)孩子的要求過于嚴(yán)格，期望過高，缺乏對(duì)孩子的正常關(guān)心，也有可能造成孩子口吃。

第四，口吃與性格有關(guān)系。有些孩子由于性格內(nèi)向，容易害羞，在與人交往時(shí)神經(jīng)常常過度緊張，也會(huì)因之出現(xiàn)口吃。

鄭教授指出，當(dāng)孩子出現(xiàn)口吃時(shí)，父母不應(yīng)該諱疾忌醫(yī)，應(yīng)及早帶孩子就醫(yī)。口吃治療有其時(shí)間性，最佳治療時(shí)間應(yīng)在6歲之前。要讓孩子放松，必要時(shí)可以給其服用一些安定類、抗焦慮類、抗抑郁類藥物配合治療。另外，還要注意增強(qiáng)孩子的自信心，對(duì)孩子進(jìn)行行為訓(xùn)練，在孩子出現(xiàn)口吃時(shí)，不要粗暴地打斷其說話，而應(yīng)該及時(shí)正確地進(jìn)行引導(dǎo)。此外，還可以對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)律性訓(xùn)練，如讓他說順口溜等，同時(shí)可配以儀器治療。鄭教授指出，對(duì)口吃進(jìn)行治療，應(yīng)倡導(dǎo)綜合性治療方法，單一的治療效果并不理想。

據(jù)《健康咨詢報(bào)》