先看到機會

那天，老師帶著我們幾個商校的學生去一家商場聯系畢業實習的事。剛要出商場的時候，下起了雨，我們一行中，只有一個女同學帶了傘，這時只見老師笑著把那女同學的傘要了過來，拿在自己手中，然后對我們說，老師給你們出道即時的雨中測試題：看你們誰能夠花最少的錢想最好的方法回到學校，但不能淋雨。說完，他箋笑打開傘，朝我們擺擺手走出了商場大門。

我們都還愣在那兒想這是真的假的時，只聽我們中間一位漂亮的女同學大叫老師您等等，我陪您一起走!正好我還要問您幾個問題。說完沖了過去，鉆進了老師的傘里，老師笑著接納了她。

我們被晾在商場里的其他人，只好作鳥獸散，各自想各自的辦法。我滿商場轉了轉，一把雨傘最便宜的要二十多塊錢，一件雨衣也得十幾元，我是買不起的，最后我轉到超市水果柜，發現那里有裝水果的大小塑料袋可自己隨便拿，內心一陣狂喜，扯下三個大塑料袋，跑出來，一個戴在頭上，兩個撕開護著身子，興高采烈地回到學校。我以為我這方法大概要算花錢最少的吧。

哪知到了學校，等在校門口的老師評價是，起點太低。但在最困頓的時候，可不妨一試。有五個同學是合伙打的回來的，老師的評價是，有合作精神。有同學花一百多元買了雙鞋，獲贈品一把傘，同學強詞奪理說，鞋他本來就要買，這傘可說是不花錢得來的，老師評價，雖有些得不償失，但也是一套路子。老師把最有創意獎給了一位買了一個草編枕席當傘頂著回來的同學，他只花了3.9元。草編枕席還正好用上。最不獲好評的是另一個男同學，因為他一個人現在還在商場沒回來，老師笑著說，他可能還在找最好的方法，也可能是在等雨停。

我們最不服的，是老師把最高分給了那位和他共傘回來的女同學。老師給我們點評說，這位同學，平時對自己的資源有充分的認識，所以自信，在這次測試中，是她第一時間看到了眼前稍縱即逝的機遇，并合理果斷地抓住了它。

然后，老師半開玩笑半認真地說。你們可以不同意我對你們的評價，但是我想讓你們明白，雖然你們只有中專學歷，和滿大街的高學歷比起來你們沒有優勢，但請你們記住，你們是學經濟的，你們是要面對市場的，市場上無處不是商機，你們在商機面前卻是平等的，就拿這次小小的省錢測試來說。眼快腿快的，辦法最好的，并不是經濟理論學得最精的人。其實，職場發展與掙錢都是這個道理。

編輯 孫魯寧