風乍起,帶著白色的蒲公英,洋洋灑灑,飛向了山外的世界,我的心兒也隨它而去……
——題記
又是一個蒲公英紛飛的時節。接到通知的那一刻,我抑制不住心中的喜悅:“考上了!我考上縣中了!”我緊緊地把通知書捧在手心、奔向了那片滿是蒲公英的小山坡。
一朵,兩朵……白色的蒲公英,在空中跳著優雅的芭蕾舞,好像在為我歡呼。
兩年前,也是這樣一個花絮漫飛的日子——
我和小葉在小山坡上嬉戲。突然,她無奈地說道:“讀書太累了,我可不指望什么。娘說,中學在村里讀讀就差不多了。”
“可是,你不想到外面去讀書嗎?”我好奇地問道。
“想啊!”她沉默了一會兒,“可這可能嗎?”
“怎么不可能?”我猛然站起來,拍了拍身上的塵土。
這時,一陣風吹起,旁邊的蒲公英地里,一大片白色的花絮隨著風飄了起來,紛紛揚揚,越飄越高,似乎想飛出這方寸之地。
“你看,蒲公英,它想飛,它要飛出大山!”我驚喜地叫道。
“這又怎么樣?”小葉不以為然。
“它能飛,為什么我們不可以?我也要飛!”
小葉滿臉狐疑地看了我一眼,帶著嗤笑的語氣說道: “人怎么飛呀?”
“不!我相信,我一定可以的!”我的心兒堅定地告訴自己。
我決定拋開一切,開始踏上為理想而奮斗的征程。縱然這條路上有再多的懷疑、再多的譏諷,它們又怎么能動搖我那顆想“飛”的心呢?
清晨,當第一縷陽光劃過窗欞,我便早早地來到教室,埋頭苦讀;中午,當頑皮的陽光在花間嬉戲時,我便抓緊點滴時間,專心做題;傍晚,趁著夕陽未落,我坐在蒲公英地里,一遍遍記背課文,直到夕陽的最后一抹余暉漸漸暗淡……
有時,我也灰心失意。失敗與挫折總是不可避免地向我襲來,我也曾想過放棄。可是,眼前總會閃現那漫天飛舞著的蒲公英,那昂揚、向上的姿態讓我看到了飛翔的背后是永不言棄的堅持。
春去秋來,一茬又一茬的蒲公英飛起又飛落。兩年的日子也在我那辛勤的汗水中緩緩地流淌。
現在,我終于坐上了通往山外的車子。淚水不可抑制地從臉頰滑落,朦朧之中,我又仿佛看見了無數朵蒲公英隨風飄起,它們帶著自己的夢想,浩浩蕩蕩地飛出了大山,飛向了天際。
蒲公英啊,在你高飛的這一刻,千萬別忘了帶上我的心愿——告訴所有大山里的孩子們: “只要有想飛的心,堅持,再堅持,就能飛起來!”
推薦理由
文章構思新穎別致,采用了雙線并進的結構。作者能融情于景,蒲公英正是自我的寫照。透過文章,我們看到了一個有夢想、積極奮進的女孩。文章結尾更是帶有一種延續性,要將自己的切身體悟傳遞給所有大山里的孩子們,這使文章的主旨得到了進一步升華。全文語言清新明朗,富有感染力,能將敘述、描寫、議論和抒情有機結合。