新聞漫畫的對比手法

新聞漫畫是指借助新聞傳播載體，運用夸張和幽默的造型語言，報道或評議國內外新近發(fā)生的時事和社會問題的繪畫。新聞漫畫屬于新聞傳播的范疇，它通常具有報道新聞內容和表達明確評議傾向的雙重功能，屬于一種繪畫性的“夾敘夾議”，重在“議”。新聞漫畫是新聞評論的“近親”。在新聞傳播中，大到政治題材的諷刺漫畫，小到生活題材的幽默漫畫，新聞漫畫大都具有令人發(fā)笑、發(fā)人深思和啟人心智的功能。

作為視覺藝術，新聞漫畫與其他繪畫有著同樣的共性，然而它又不完全等同于其他繪畫，它與其他繪畫的根本區(qū)別在于對新聞事實進行的報道或評論，同時還具有幽默的特性。所以諷刺和幽默構成了漫畫最基本的屬性，新聞漫畫藝術就是諷刺和幽默的藝術。也是逆向思維藝術。為使新聞漫畫與目標受眾緊密聯系，媒體必須理解受眾，并站在受眾立場上評估新聞漫畫。為最大限度地讓受眾接受新聞漫畫作品，媒體應努力工作。媒體要深入觀察研究新聞事實、吸收理解信息，關注時代潮流，觀察不同人對不同事物的反應，提煉、深化新聞主題，用夸張、變形和擬人化等多元手法創(chuàng)作典型形象，充分利用畫面元素之間的對比，巧妙構思，細心經營畫面，才能收到信息準確生動傳遞的效果。而對比手法的運用不僅是新聞漫畫畫面效果的要求，更是激發(fā)創(chuàng)意思維，體現創(chuàng)意構思的有效途徑和方法。利用畫面元素之間的對比手法主要包括位置對比、等值的明暗對比、為強化矛盾沖突而進行的繁簡對比、圖形對比和突出逆向思維的主體轉移對比等。

位置對比。位置是創(chuàng)作者安排形象對話空間距離的著眼點。不同的位置經常會造成不同的心理感受：位置偏上會產生漂浮感，有凌空直上的力量；位置偏下則相對較近，有平靜、溫和的感覺。相距較遠的兩個位置會產生疏離或排斥感：若即若離的位置則較容易形成對話，造成親近感，同時也會讓觀眾產生好奇、關注、參與的現場感，觀眾的眼睛會不斷地察看這些物體，看它們到底是否互相接觸。2007年10月24日，我國自主研發(fā)的第一顆月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”成功發(fā)射。《中國日報》2007年10月24日發(fā)表龐麗的作品《讓我為你拍照吧》，這幅漫畫巧妙地運用了我國第一顆月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”和月亮女神之間的位置對比，“嫦娥一號”位置高，月亮女神位置低，清晰、活潑地表現了月亮女神歡迎“嫦娥一號”的到來，二者親切交談的情形。這幅作品成功地運用了對比手法，后來被各大網站轉載。

明暗對比。等值的明暗對比常常產生“振動”，有色與無色則更強化了視點的集中。如《工人日報》2007年7月28日發(fā)表張愛學的作品《包扎》。這幅漫畫針對出了事故后。不是在第一時間公布真相，而是盡量封鎖消息，極力隱瞞實情，大事化小，小事化了，這給時下一些地方一些人的慣常做法敲響了警鐘。《包扎》中人物衣服的黑與面部的自對比，加上與亮黃色背景的強明暗對比造成了視覺的沖擊，同時在無色的面部與額頭“事故”的紅色上又形成了強烈對比，更造成了視點的集中。強化了反諷的主題——“事故”在“頭”，卻“包扎”其“口”的悖論。更加警示出小事不報、大事瞞報則會釀成更大的悲劇。

繁簡對比。新聞漫畫是對新聞事實的高度概括，畫家要尋找最重要、最典型、最本質的信息，并用藝術手法進行表達。新聞漫畫要刪繁就簡，突出主要矛盾，努力給受眾留下廣闊的聯想和思考空間，受眾應該深度參與其中，展開豐富的想象。為強化矛盾沖突而進行的繁簡對比能非常直觀地強化主題，起到反諷效果。如《廣州日報》2007年12月20日發(fā)表張濱的作品《誓師大會》。這幅漫畫抓住節(jié)能減排，建設生態(tài)文明這一新聞性很強的重要題材，巧妙地運用夸張手法。虛擬了一個浪費資源的“耗能大會”，將鋪張浪費的機關用車數量之“繁”與大而空的厲行節(jié)約標語口號至“簡”形成強烈對比，把行動與口號背道而馳的矛盾沖突推向高潮，讓夸張的標題與夸張的畫面遙相呼應。以幽默含蓄的方式提醒人們：節(jié)約資源保護環(huán)境的關鍵在于行動。對某些地方熱衷于形式主義的做法諷刺得入木三分。

圖形對比。圖形對比是通過相似形中某些元素的突變而達到改變視覺節(jié)奏，形成視覺停留的目的，是漫畫創(chuàng)作中一種極為有效的對比手法。如《中國日報》在2007年12月11日發(fā)表羅杰的作品《沒車可搭》。在這幅漫畫中，陳水扁所站立的歪斜的木橋與立交橋面為一對相似形，但木橋本身的完整與折斷的兩端，木橋的傾斜懸空與立交橋的貫通畫面，以及木橋的狹窄與立交橋的寬闊均形成對比。觀眾的視線被那個與外角相近的部分帶出了作品。另外，不確定的事物往往會造成緊張感。陳水扁所站立的歪斜的木橋就是典型的靠近空間外角的不確定事物——它隨時會坍塌墜落。傾斜的木橋一端為規(guī)則形，另一端為折斷后的不規(guī)則形，而這一端伸向外角，雖然畫面沒有出現木橋墜落，但木橋的斷頭和指向的空間暗示出嚴重的危險性，進而暗示了“入聯公投”是一條不歸路的主題。

主體轉移對比。創(chuàng)作者運用逆向思維，把畫面主體轉移出受眾的意料之外，叉在情理之中，通過畫面確定范圍的中心區(qū)域引導觀眾視線，造成與觀眾思維定式的對比。如《中國日報》2007年11月8日發(fā)表羅杰的作品《職位快跑》就運用了主體轉移對比的手法。按照常規(guī)思考，公務員考試應該是眾多考生參加考試。競爭極為有限的職位，考生人群為主體形象，畫面可以夸張考生之間的奮勇拼搏，以突出競爭的激烈，毫無疑問，冠軍一定是某位考生。《職位快跑》的創(chuàng)作者顯然轉換了思維角度。他把本應該靜止在終點位置的“1個公務員職位”作為主體，通過擬人、夸張的手法，強調了大汗淋漓的“職位”在拼命地快跑，身后是急速追趕的“3592名畢業(yè)生”考生追兵，“職位”確定了畫面范圍的中心區(qū)域，引導觀眾視線，成了視覺焦點、成了領跑，詼諧幽默卻又發(fā)人深省。

總而言之，把握好新聞漫畫的藝術手法，有利于創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的新聞漫畫作品。創(chuàng)作者要讓自己的頭腦在工作中不斷篩選各種想法，反復琢磨網絡新聞漫畫創(chuàng)作里的每一種元素——位置、圖形、明暗、色彩、繁簡、主體重點的對比，不停地篩選、不停地琢磨，直到靈感顯現，直到思緒凝聚，直到所傳遞的信息被完美地展現。

參考文獻：

1、王文利：《新聞漫畫的傳播優(yōu)勢：形象化的評論》，《新聞戰(zhàn)線》，2003(2)。

2、麥克盧漢：《理解媒介》，商務印書館，2000年版。

編校：張紅玲