歷史概念的分類和理解方法

歷史概念種類眾多，紛繁復(fù)雜，一些同學(xué)在學(xué)習(xí)時往往理不清頭緒，不知從何記起，難以全面準(zhǔn)確地理解歷史概念，考試時經(jīng)常張冠李戴、東拉西扯。下面，筆者對歷史概念進(jìn)行簡單的分類，并總結(jié)歷史概念的理解方法，供同學(xué)們在學(xué)習(xí)歷史時參考。

一、歷史人物

解讀有重大影響的歷史人物，是歷史學(xué)科的基本要求之一。對于歷史人物，可以從以下幾方面把握和理解：一是要弄清歷史人物的階級性，即他代表哪個階級的利益；二是要總結(jié)歸納歷史人物一生的重大活動，包括積極和消極的活動；三是要理解歷史人物的主要思想，包括積極和消極的思想；四是要和相關(guān)歷史人物進(jìn)行對比分析；五是要對歷史人物進(jìn)行評價，評價要客觀、全面、公正。例如：孫中山代表民族資產(chǎn)階級的利益。孫中山一生的重大活動是領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了中國兩千多年的封建帝制，建立了資產(chǎn)階級共和國，使民主共和觀念深入人心；晚年和中國共產(chǎn)黨合作，建立反帝反封建的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，創(chuàng)建黃埔軍校，推動了國民大革命運(yùn)動的發(fā)展。孫中山的主要思想是三民主義，即民族、民權(quán)、民生，這也是他領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。將孫中山和同一時期的康有為、陳獨秀、毛澤東等歷史人物進(jìn)行對比分析，從中可以看出他們在活動和思想上的聯(lián)系和區(qū)別，從而加深對歷史人物的認(rèn)識。

二、歷史事件

對于歷史事件，我們可以從事件發(fā)生的背景(原因、條件)、事件的經(jīng)過(內(nèi)容)、事件的特點、事件的意義(影響、作用)、事件的教訓(xùn)(啟示)、對事件的評價等方面去把握和理解。……