電與熱隨堂練習

1. 劉哲通過本節學習得到以下結論，請你幫他填寫完整.

（1）電流通過導線時，導線會發熱，是能轉化為能.這種現象叫.

（2）電熱器是利用原理制成的加熱設備，它是由、的電阻絲繞在絕緣材料上制成的.常見的電熱器有、、等.

（3）在研究電流的熱效應與哪些因素有關的實驗中，銅絲與鎳鉻合金絲是聯的，因此通過的相等.在通電時間相同的情況下的產生的熱量更多，從而得出結論.

（4）在炎熱的夏天，電視機連續使用較長時間后，要停一會.但如果長期停止使用，隔一段時間要通電一次.這是因為在起作用，前者是為了，后者是為了.

（5）標有“220 V 40 W”的電熱器安裝在220 V的電路中，工作100 s后，所消耗的電能是J，通過電熱器的電流是A，產生的熱量是J.

2． 在照明電路中接入大功率的電爐，電線將顯著發熱，有可能燒壞它的絕緣皮，甚至引起火災，原因是. 根據你學過的物理知識，簡要說出應該如何防止電線發熱過多：（只要說出一種方法即可）.

3. 電動自行車是一種綠色環保助力車. 常見電動車的電源電壓是36 V的鉛蓄電池，電機線圈的電阻1 Ω，通過電動機的電流是5 A，那么電動車工作時電機消耗的電功率為W，1 min產生的熱量是 J.

4．一臺“220 V60 W”的電扇，一只“220 V60 W”的白熾燈，一只“220 V60 W”的電熱器，同時接在220V的電壓下，相同時間內產生的熱量（）.

A． 電扇最多B. 白熾燈最多C. 電熱器最多 D. 它們一樣多

5． 一標有“220 V 1 000 W”的電爐，想在不增加其他器材的情況下，把它改裝后接在110 V的電路中，使其發熱功率不變，則下列措施可行的是（）.

A. 把電阻絲剪成等長兩段并聯接入電路

B. 把電阻絲剪去，剩下的接入電路

C. 把電阻絲剪去，把剩下的接入電路

D. 把電阻絲剪去一半后接入電路

6． 在“探究影響電流熱效應的因素”的活動中，海洋同學為了研究通電導體電阻的大小對產生熱量多少的影響，設計的正確方案是:選擇兩個阻值(填“相等”或“不等”)的電阻絲，控制通過兩個電阻絲的電流（填“相等”或“不等”），通電時間相等，比較產生熱量多少.于是他找來兩段材料、粗細相同，長短不同的電阻絲分別繞制成兩個外形相同、長度不同的電阻圈串聯在電路中，同時將火柴棒分別插入兩個電阻圈中，如圖１所示，他想通過火柴被點燃的先后來比較產生熱量多少.當電路接通后，他發現兩根火柴幾乎同時被點燃，于是得到電阻大小對產生熱量多少沒有影響的結論.請你根據掌握的知識，判斷海洋同學的結論是（填“正確”或“錯誤”）的，他實驗時火柴被同時點燃的主要原因是.

7． 小紅和小明分別用如圖２所示的裝置，探究電流一定時，電流產生的熱量與電阻的關系．他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1

（1）在這個實驗中電流產生熱量的多少是通過體現出來的．

（2）他們同時開始進行實驗，在a、b、c、d四個氣球中，鼓起來最快的是．

（3）小紅和小明的實驗方案中有一個是錯誤的，請針對錯誤的實驗方案進行簡要評估．(說明誰的方案是錯誤的，以及錯誤的原因)

8. 小明放學回家后，用電水壺替媽媽燒了一壺水，用時16 min， 可他家的電水壺正常工作時燒開同樣一壺水只需要9 min. 聰明的小明利用自己所學的物理知識馬上意識到了問題所在:用電高峰時，家庭電路的電壓太低了.你能通過計算知道小明家的實際電壓是多少嗎?（忽略溫度對電阻的影響）

9． 小明家買了一臺電烤箱，有低、中、高三個擋位的發熱功率.圖3是其內部簡化電路圖，開關S1可分別與觸點a、b接觸.

已知R1=48.4 Ω，R２=96.8 Ω，電源電壓保持不變.請分析和解答以下問題：

（1）當開關S1置于b端、S2斷開時，電烤箱處于什么擋位？簡述理由.

（2）電烤箱在中擋位工作時，消耗的電功率是多少？

（3）電烤箱在高擋位工作時，對食物加熱6 min，消耗的電能為多少？

（參考答案見第61頁）

責任編輯蔡華杰