好讀書 會讀書

湖北棗陽興隆二中的李紅同學問：為了學好物理，我做了很多的題，但成績卻沒有太明顯提高.我到底該怎么做，才能學好物理呢？

大多數同學都可能會有這樣的認知：物理是理科，學好物理的方法就是背公式，做習題.但花費了大量時間和精力卻并沒有預期的成績.所以很多同學就覺得物理難學.

學好物理，記公式做習題是必須的.但是，學好物理，尤其是初中階段的物理，你絕不能忽視的是最根本、最必要的讀教材這一環節.

教材是我們較系統地獲取物理知識最基本的工具.現行的教材知識點詳盡，語言簡單明了，圖文并茂，通俗易懂，我們很容易接受和理解，更重要的是教材是各種考試命題的根本依據.

扎實的基礎需要全面閱讀教材

盡管目前各科考試的命題理念都是為了全面考查學生的能力素質，而不是單純地考查學生的記憶力.但對于基礎知識的考查仍然是考試中必不可少的.如：

科學的發展推動了技術的進步，科學家的發明與創造推動了人類文明的進程，正是由于法拉第發現________現象，才有了今天的電氣化時代.（２００８年河南中考題）

這種是對教材上知識點最直接的考查.如果我們閱讀過教材，有過粗略的記憶，回答這些問題應該不是什么難題.如果我們缺乏對教材最基本的閱讀，這種類型的填空很可能就是憑自己的主觀臆斷了.

知識的拓展需要細致閱讀教材

雖然現在對于書上知識點按讀背的方式來考查的相應減少，但對于知識點的考查卻永遠不會改變.如：

在凸透鏡成像的觀察實驗中，已知凸透鏡的焦距是10 cm，點燃的蠟燭放在凸透鏡前25 cm處，則在光屏上所成清晰的像是（）.（2008年北京市密云縣中考題）

A. 倒立縮小的實像B. 正立縮小的實像

C. 倒立放大的實像D. 正立放大的虛像

凸透鏡成像的原理，教材上已經用實驗驗證過.在２倍焦距外成倒立縮小的實像，２５cm大于２倍焦距，所以應該選Ａ.

我們能夠作出準確判斷，是因為我們熟悉該題所考查的知識點.而對于知識點的熟練掌握，離不開細致地閱讀教材.

能力的提高需要挖掘閱讀教材

閱讀教材也許是很容易的，但如果只是泛泛地讀完，那就不會有什么收獲.只有在看課本的過程中找出問題，通過問老師、與同學討論找出答案，才會使自己有很大的收獲.

比如我們在讀過“用伏安法測電阻”以后，就應該思考是不是只有這樣一種方法能測出導體的電阻？如果電壓表或者電流表損壞了，我們能不能測出導體的阻值來？只有在讀時深入地去思考，才能真正做到舉一反三，觸類旁通.學習控制變量法后，想一想我們學過的哪些實驗用到了這種方法，做這種類型的實驗應該注意哪些問題等.這些知識都是在通讀教材并熟練掌握教材上的基礎知識才能夠獲得的.

最后還需要我們對教材精讀，主要是找出知識點，提煉出重點，形成一節內容完整的體系，對于重難點加以標注，提醒我們注意.使我們能夠從一個點想到一個面，從一個知識點帶到一個知識網絡，從而徹底解決所有的問題.

如果每一節物理都能夠用“讀”這種方式去學習，不僅能加深對物理的基本概念、特點、規律的理解，也能靈活地將物理知識運用到解決實際問題中去.多讀物理課本吧，相信你能“讀”出好成績.

責任編輯程哲